2022年中心小學—學年教學教研工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年中心小學學年教學教研工作總結(jié) 中心學校XXXX學年教學教研工作總結(jié) 本學年，我校在上級黨委、政府及訓練行政主管部門的正確領導下，全面貫徹黨的訓練方針，扎實推動素養(yǎng)訓練，仔細落實教學常規(guī)，以教科研工作推動課改，用課改促進教科研，促進老師專業(yè)進展，從而提高了學校訓練教學質(zhì)量。 一、主要成果 1、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在XXXX學年第二學期六班級縣文化素養(yǎng)檢測中，“一分兩率”排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117人進入縣1600名，其中陳xx、盧xx分別奪得今年六班級文化素養(yǎng)檢測總分全縣第一、第二名。在XX年春縣學科調(diào)研抽測中，五科綜合總得分位居縣的前列。 2、教研工作喜獲豐收。今學年上送省

2、、市、縣參評的論文，獲省三等獎一篇，市二等獎一篇，獲縣一等獎兩篇、二等獎三篇、三等獎兩篇。羅xx老師在XX年第十一屆“育人杯”課堂教學競賽獲二等獎。龍鏗妮老師在縣XX年中學校新老師課堂教學競賽獲學校組一等獎。 3、素養(yǎng)訓練再創(chuàng)佳績。學生參與縣XX年學校生文藝展演獲三等獎。學生參與縣XX年中學校生運動會獲運動會團體總分第四名，乒乓球賽團體第三名，毽球競賽團體第七名，田徑賽團體總分第三名。學生參與縣XX年青少年美術(shù)、書法大賽，獲學校組書法二等獎、學校組美術(shù)三等獎各一人。 二、主要做法 （一）加強老師隊伍建設，努力提高老師素養(yǎng)。 1、各校組織全體老師仔細學習訓練法、老師法、義務訓練法、老師職業(yè)道德規(guī)

3、范等法律法規(guī)，加強了師德建設，營造了教書育人、為人師表、嚴謹治學、嚴格執(zhí)教的良好教風。 2、仔細組織老師學習課程標準（XX）導讀與教學實施，深化領悟其改革的精神實質(zhì)，理解課程標準對教學的新要求，提高實施新課程的力量和水平，努力推動課程改革。 （2）舉辦新老師課堂教學競賽、優(yōu)秀論文評比、風采課堂展現(xiàn)活動。通過這些活動，有效地提高老師的訓練教學力量和專業(yè)實踐力量。 （二）加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量 1、有效落實教學常規(guī)。各校嚴把老師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等環(huán)節(jié)質(zhì)量關，提高教學常規(guī)管理質(zhì)量。 2、加強對課堂教學的監(jiān)控。學校領導、教研員通過深化課堂，推門聽課，督促老師加強學習，仔

4、細備課，改進教法，提高教學質(zhì)量。 3、加大培優(yōu)輔差的力度。各任課老師堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，有方案、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作，努力提高“一分兩率”。 4、全面加強教學質(zhì)量監(jiān)控。每學期抓好單元檢測、期中試、學科競賽、期末試質(zhì)量檢測，準時做好檢測質(zhì)量分析工作，發(fā)揮檢測對教學討論及評價等方面的導向、激勵、調(diào)控和引領作用。 5、狠抓考紀考風，加強學風建設。仔細組織各級各類考試，狠抓考紀考風和考試規(guī)范，以嚴厲的考風促良好的校風、教風和學風的形成。 （三）扎實開展教科研工作，推動課堂教學改革。 1、我校為了深化推動教科研工作，仔細做好小專題課題討論，以討論引領老師進展，以討論推動教

5、學改革。圍繞今年1月申報立項的3個縣級小專題，組織老師學習和培訓，結(jié)合教學實際扎實開展討論，努力解決訓練教學中的實際問題。 2、為了深化開展課堂教學改革，中心學校的領導班子深化學校，深化課堂，加強了課改指導的針對性。同時開展優(yōu)秀課例觀摩學習活動和聯(lián)片教研活動，引領課堂教學討論，努力提高課堂教學質(zhì)量。 （四）抓好畢業(yè)班工作，促教學質(zhì)量提高。 進入備考階段，我們召開六班級備考研討會，對老師進行備考復習指導，就考試方向，考試動態(tài)和如何把握各學科復習的重點和難點進行輔導，同時，我們還組織老師分學科就如何進行有效復習問題綻開爭論。為了提高學生的復習效果，訓練學生的應考力量，除了對學生進行有效指導外，我們

6、還對學生進行模擬考試訓練，收到良好的效果。 （五）加強藝術(shù)體育工作，促進學生全面進展。 各校根據(jù)國家規(guī)定開設體育與健康、綜合實踐活動課和藝術(shù)課程，開齊課程，開足課時。上好體育課，大力開展“每天熬煉一小時”活動和“體育、藝術(shù)21項目”，進一步提高體育課與藝術(shù)課的教學質(zhì)量。開展豐富多彩的文化藝術(shù)和體育活動，提高學生藝術(shù)素養(yǎng)。做好XX年國家學生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)上報工作。 三、存在問題和今后的努力方向 我們在確定成果的同時，更要看到存在的問題和不足。 1、學生兩極分化比較嚴峻，下層生面較大。今后的課堂教學要留意面對全體，關注學生差異，使每個學生都能得到進展和進步。 2、鎮(zhèn)內(nèi)學校教學質(zhì)量進展不平衡，英語學科比較薄弱。今后要加強對薄弱學校的訓練教學管理，加強對英語教學的討論與指導。 3、部分學校的教研活動針對性和實效性不強。今后要改進和加強以校為本的教學