學校后勤管理工作交流材料

1、點滴關愛彰顯服務育人，活動引領提升辦學品味 -欒家坪中心小學寄宿生管理工作交流材料尊敬的各位領導、同仁們：大家好！首先，感謝教育局為我搭建這樣一個平臺，提供一次在這里和大家交流的機會。通過這次交流，我們可以互相學習、取長補短，同時給我們提供一次自查的機會，通過查漏補缺，有助于我們進一步提高后勤管理服務水平。子長縣瓦窯堡鎮(zhèn)欒家坪中心小學，座落在子長縣城以西，子靖路7.5公里處，占地面積為6825平方米，建筑面積2550平方米?，F(xiàn)有學生538名，住宿生76人，教師27名，設12個教學班，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制中心小學。近年來學校的后勤管理緊緊圍繞學校教育、教學工作，以配角意識、服務意識，努力完善和積極主

2、導主動開展后勤保障工作，力求把各項工作做到實處，并在后勤工作中長期樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀。由于我們?nèi)w師生的不懈努力，學校已經(jīng)達到了家長放心、學生舒心、教師安心的滿意效果，并于2013年被延安市委市政府評為寄宿制管理先進學校。學校擁有一個教育觀念新、管理能力強、勇于改革創(chuàng)新、團結協(xié)作的領導班子和一支教育理念超前、教育科研能力較強、愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊伍。在各級領導的管心支持下，辦學條件一流，如今我校正以“創(chuàng)建農(nóng)村一流示范小學”為契機，為建設管理一流、質量一流、服務一流的人民滿意學校而努力?，F(xiàn)將我校后勤工作中餐飲和住宿兩個方面的管理情況匯報如下：一、 不斷加大投入，改善服務條件

3、，改善生活條件。 1、隨著國家對偏遠地區(qū)寄宿制學校的重視和資金投入，欒家坪中心小學的住宿條件得到了巨大的改善。2011年在縣教育局的協(xié)調(diào)下縣政府投資390多萬元新建了一幢高標準的學生住宿樓，解決了學生床位少住宿難的問題。住宿樓內(nèi)每層設有兩個洗漱間和兩個衛(wèi)生間，雇傭一名工友每天定期打掃和維護。宿舍每8人一間，由縣教育局統(tǒng)一配發(fā)儲物柜、鏡子、暖壺、毛巾架子等日常生活用品。學校新建、改造三個學生餐廳，餐廳餐桌配備齊全，可同時容納480名學生同時用餐。學校住宿增多，灶房任務加大，但操作設備落后，2011年學校投資近萬元購買和面機、洗切洋芋機、冰箱等灶房設備。2012年縣教育局配發(fā)消毒柜、灶房工作臺、抽

4、油煙機、調(diào)料柜、打飯桶等灶房操作設備。今年開學初又購買蒸車2臺。就餐環(huán)境和炊事員工作環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，積極保證了飯菜質量和工作效率，充分保證了學生健康、快樂的成長。 2、近年來，學校為了后勤工作能為教育教學提供必要保障，在管理和服務中發(fā)揮育人功能，不斷加強后勤管理機構，完善后勤管理制度，加大后勤人員配備。學校為寄宿生開設的各部室、興趣小組專人負責；學生住宿樓有1名專職生活教師負責看管。充分保證了學生每天吃上新鮮、放心的蔬菜和學生一日三餐的規(guī)范、科學、有序的進行。二、精細管理提高餐飲服務質量。1、把好采購安全關。學校采取了一系列措施來嚴把采購安全管。首先是大宗物品定點采購，防止發(fā)生飲食安

5、全問題找不到供貨責任主體。其次是辦好采購索證手續(xù)，食堂留有采購記錄并向供貨商索取產(chǎn)品質量檢驗報告（復印件）、產(chǎn)品質量合格證等，嚴防采購“三無”產(chǎn)品。最后是嚴把蔬菜類無證貨物的采購關、驗收關，對所購的蔬菜有專人進行嚴格檢查，杜絕不合格的食品進入食堂，確保師生健康。2、把好營養(yǎng)衛(wèi)生關。為了使學生吃得飽，吃得好，學校開學初購買蒸車兩臺及其它炊具，想盡一切辦法在飯食上變花樣，每天早餐的稀飯種類各不相同，星期二中午為肉燴菜、饅頭，星期四中午為饅頭、稀飯、小菜，星期五為肉炒菜、米飯。為了把營養(yǎng)餐（雞蛋和火腿腸）充分的利用，學校在雞蛋和火腿腸的基礎上另添菜品，周一的雞蛋、火腿腸變?yōu)闉榈皽宛z頭，周三的雞蛋、

6、火腿腸變?yōu)閾P州炒飯，這樣的變換既不浪費又能讓學生吃好。同時學校實行師生同餐，即教師和學生在同一地點（餐廳）吃相同的飯菜，使學生的飯菜質量能夠長久地得到保證。我校對食堂的管理，還側重把好操作衛(wèi)生關，確保“洗滌”、“加工”、“操作”、“供應（分打飯菜）”、“保潔”等操作過程中的每一環(huán)節(jié)都符合衛(wèi)生標準。學校食堂現(xiàn)有炊事員4名，學校定期對這4人進行操作技能和衛(wèi)生防疫知識培訓，提高炊事員的衛(wèi)生安全意識。炊事人員全部參加了體檢，持健康證上崗，并嚴格按照衛(wèi)生防疫要求進行操作，工作中穿工作服，帶工作帽。3、把好就餐秩序關我校食堂教師及學生每日中午就餐大約570余人，由于監(jiān)管得力，認真堅持，就餐者對食堂的滿意度

7、很好。在打飯時，有老師和學生執(zhí)勤，學生能自覺排隊，保持安靜；吃飯時有老師和學生執(zhí)勤，學生能有序就坐、安靜用餐；洗碗、打水時有工友和學生執(zhí)勤，學生能節(jié)約用水、防止燙傷。另外學校在餐桌的每一個座位上按班級分小組都貼著學生的名字，使學生就餐時能順利有序的進行。學生每4人一組，設有組長和監(jiān)管，讓學生能夠“人人有事做，事事有人管”學校秉著“依人為本，以生為主”的主導思想，全面為學生服務。 4、把好養(yǎng)成教育觀。學校在餐廳內(nèi)布置了大量關于餐廳衛(wèi)生、節(jié)約糧食等宣傳牌匾，使學生在用餐前后都能受到禮貌用餐和節(jié)約糧食的思想教育。另外，在餐廳里找不到倒剩飯剩菜的垃圾桶，更看不到學生剩飯剩菜，因為他們已經(jīng)懂得糧食來之不

8、易的道理。還有就是吃多少盛多少，從不浪費。從此，學校里的水龍頭再也沒有“細細長流”，餐桌上再也沒有剩飯剩菜，用餐時再也沒有熙熙攘攘。三、狠抓管理，營造舒適的居住環(huán)境。學生宿舍管理是學校德育工作的中心任務和重要載體，其規(guī)范程度直接反映一所學校的德育工作水平和工作成效。因此，學生宿舍已經(jīng)成為我校德育工作的重要陣地，宿舍文化建設也成為學校用于影響每個學生的行為習慣和生活方式的重要手段。我們的主要做法及體會有：（一）、常規(guī)精細化，確保安定穩(wěn)定。我們深刻認識到，住宿生管理水平直接關系到學校安定穩(wěn)定。一是精心制定宿舍管理制度。學校完善了住宿生管理條例、住宿生須知、學生星級評比辦法、星級宿舍評定辦法、生活管

9、理老師工作職責、生活管理老師工作考核辦法等一系列制度、條例、規(guī)范。引導住宿生嚴格遵守管理條例，爭創(chuàng)文明宿舍、星級宿舍，共同創(chuàng)造一個“安全、守紀、整潔、有序、美觀、和諧”的生活環(huán)境。二是宿舍內(nèi)務軍事化。學校每學期開學初都要對學生進行內(nèi)務整理集中訓練。剛開始有些小同學疊不好，早上起床大同學就幫著疊，到了晚上洗漱完畢，這些小同學又開始訓練起來，把被子疊好又拆開重新再疊，大同學在一旁鼓勵加油，時間長了，那些小同學疊的被子也有棱有角，放假回家還給父母展示。所以宿舍內(nèi)的被子統(tǒng)一疊成“豆腐塊”，床單、被褥、暖壺、牙具、臉盆、毛巾擺成一條線這些內(nèi)務整理都按軍事化擺放的井井有條，達到清潔衛(wèi)生、整齊美觀。三是培養(yǎng)

10、學生形成良好的生活習慣。學校規(guī)定：學生所有自己的物品都必須自己親自整理，大到鋪床疊被，小到接水洗漱等等，都應該獨立完成。每個住宿學生都有義務參與宿舍的值日工作，每天定時到宿舍進行衛(wèi)生打掃。使學生明白，在這個團結互助的大家庭里，自己的事情自己要獨立完成，在他人遇到困難時還要及時伸出援助之手。這樣，無論是在培養(yǎng)學生形成良好生活習慣上，還是在培養(yǎng)學生的養(yǎng)成行為習慣上，都是不錯的鍛煉機會。四是教師用心管理。為了便于管理，學校對各個宿舍的每張床位進行編號，號碼牌上有學生姓名、年齡、班級、家庭住址，便于生活教師第一時間掌握宿舍內(nèi)學生情況。生活教師根據(jù)學生的年齡、身體狀況進行合理安排床鋪，將低年級和體質差、

11、常起夜的學生安排在下鋪，將高年級和體質好的學生安排在上鋪。在每天晚上休息前，生活教師都要督促學生進行洗臉、刷牙和洗腳，并和學生們聊聊天，談談白天的學習或有趣的事情等等，當學生的朋友，和學生融合為一體，使學生從心理上感受到關懷和溫暖。學生在宿舍里住的時間占了他一天生活時間的大部分，為此學校創(chuàng)設舒適的住宿環(huán)境和提供優(yōu)質服務尤為重要。我校為寄宿生提供8人一間的宿舍，生活教師辦公室帖有“學生信息卡”，生活老師24小時陪護檢查學生宿舍設施的安全狀況，8點30分查宿舍，有夜不歸宿的立即追查到家，查其去向，有問題的要與班主任溝通，進行批評教育。五是實行夜間查宿制度，建立住宿生詳細檔案。實行舍長自查、生活老師

12、細查、值周教師抽查的“三級聯(lián)動”查宿制度及逐級反饋制度，做好相應記錄，杜絕學生私自外出，嚴把出入關。如需外出，學生持假條先到班主任處請假（學生放學后外出到值班教師那里請假），然后到生活教師那里批準登記，最后保安處見到班主任（值班教師）和生活教師的審批假條才可放行，返校后再到生活教師那里銷假報到。這樣嚴格的請銷假制度保證了住校生的寄宿安全。另外學校成立每天3人一個班次的護校隊，晚上配合生活教師進行值守和巡邏，增強安全性。六是深化宿舍評比制度。以相關制度、條例、規(guī)范為標準，堅持做到每天一評比、每周一小結、每月一總結、學期一總評，并做到及時公示，及時反饋，及時整改。并將宿舍評比成績與班主任考核掛鉤，

13、以此督促班主任、學生共同做好宿舍管理工作，促進良性循環(huán)。七是落實安全排查整改。學校有針對性開展內(nèi)務檢查、早間催操等專項整頓活動，做好住宿生違紀反饋將記錄及時通報、處理違紀學生及后進宿舍，要求生活管理老師即時上報安全隱患，尤其是密切排查管制刀具。不斷提高學生安全意識，確保安定穩(wěn)定，同時做到每項專項整頓與專題教育都有方案、有組織、有落實、有反饋、有成效。（二）、服務人性化，凸顯人文關懷。學校要求生活管理老師切實做到實現(xiàn)服務育人的目標，“以學生為關注焦點，以人為本”，我們堅持從小處入手，要求生活老師關心幫助學生，為學生著想,加強人性化管理。當學生有困難時，需要有人給予關心時，會給予他們生活上的照應，

14、如為生病學生端茶送水、看醫(yī)生等；當學生之間在宿舍因瑣事發(fā)生糾紛時，會及時給以疏導調(diào)解，能讓他們珍惜彼此的友誼，寬容對待。倡導學生人人從自己做起，創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境，營造良好的宿舍氛圍。（三）、活動多樣化，提高學生自理能力。在各班主任和生活老師的共同努力下，由生活教師牽頭，各宿舍選派學生，成功舉行了學生生活自理能力競賽（疊被子比賽、釘紐扣比賽、穿衣服比賽）等活動和“文明宿舍”、“文明寄宿生”等評比活動，不僅給學生提供了展現(xiàn)自我的平臺，也使學生的生活自理能力得到了鍛煉和提高。通過開展經(jīng)常性的住宿生星級評比評選活動，打造宿舍管理中的亮點。出臺星級評定辦法，從評定內(nèi)容和標準等方面進行具體要求，星級

15、評比實行動態(tài)管理，同時，對于保持不到位的進行星級降級處理，以此引導學生宿舍布置力求做到整潔有序、規(guī)范美觀、溫馨和諧，使宿舍成為集學習、生活、娛樂、休閑于一體的良好環(huán)境。（四）、文化多彩化，提升住宿品位。學校拿出專項資金，重視文化建設，為學生創(chuàng)造舒適的居住環(huán)境。首先將女生宿舍樓二樓宿舍，作為宿舍文化建設試點，制作星級評比臺，出臺了學生星級評比辦法及相關的具體操作辦法。取得一定寶貴經(jīng)驗和成果后，進而在所有學生宿舍推而廣之，進行文化建設，在洗漱間水池、小便池、廁所蹲位上方，還有樓梯間張貼溫馨提示語，旨在時刻提醒學生從身邊小事、點滴做起，做一名合格的小學生。在每層樓走廊墻面上，制作關于衛(wèi)生、安全，生活常識為主題的展板，對學生進行耳濡目染的熏陶，讓學生在潛移默化中提高自我防范意識。同時學生積極參與，深入宿舍生活細節(jié)，發(fā)揮主人翁精神，凝練我校學生宿舍文化，提升宿舍文化品位，豐富宿舍文化生活，營造和諧溫馨的宿舍氛圍。誠然，住宿生管理是一項系統(tǒng)工程，也是一項艱巨的長期任務。我校后勤管理工作模式仍在探索