魯教版初中化學(xué)2011課標(biāo)版九年級(jí)全冊(cè)第五單元第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒(共30張PPT)

1、化學(xué)變化？質(zhì)量變化？化學(xué)變化？質(zhì)量變化？木炭燃燒成為灰燼木炭燃燒成為灰燼樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量有無(wú)變化（課本有無(wú)變化（課本P101-102P101-102）玻璃棒玻璃棒白磷燃燒前后白磷燃燒前后質(zhì)量總和質(zhì)量總和有無(wú)變化有無(wú)變化細(xì)沙細(xì)沙劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱結(jié)論：反應(yīng)物質(zhì)量總和結(jié)論：反應(yīng)物質(zhì)量總和 生成物質(zhì)量總和生成物質(zhì)量總和現(xiàn)象：現(xiàn)象：=白磷燃燒前后白磷燃燒前后質(zhì)量總和質(zhì)量總和有無(wú)變化有無(wú)變化分組實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)A組組B組組C組組實(shí)驗(yàn)藥品和儀器：實(shí)驗(yàn)藥品和儀器：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)

2、定反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量的變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量的變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量的變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量的變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟： 1.稱量稱量反應(yīng)物和儀器反應(yīng)物和儀器的總質(zhì)量的總質(zhì)量 2.混合藥品混合藥品 3.稱量稱量生成物和儀器生成物和儀器的總質(zhì)量的總質(zhì)量實(shí)驗(yàn)要求：實(shí)驗(yàn)要求：1.認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 2.記錄反應(yīng)前后總質(zhì)量記錄反應(yīng)前后總質(zhì)量 3.分析結(jié)果分析結(jié)果探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量有無(wú)變化探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量有無(wú)變化=質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律(見(jiàn)書(shū)見(jiàn)書(shū)P102）參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總

3、和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。1、“參加參加”，意味著，意味著沒(méi)有參加反應(yīng)（剩余）沒(méi)有參加反應(yīng)（剩余）的的物質(zhì)的質(zhì)量不能算在內(nèi)。物質(zhì)的質(zhì)量不能算在內(nèi)。2、只有、只有化學(xué)變化化學(xué)變化才遵守質(zhì)量守恒定律，物理變才遵守質(zhì)量守恒定律，物理變化不用質(zhì)量守恒定律解釋！化不用質(zhì)量守恒定律解釋！3守恒的是守恒的是“總質(zhì)量總質(zhì)量”，即，即“參加反應(yīng)的各反應(yīng)參加反應(yīng)的各反應(yīng)物的總質(zhì)量物的總質(zhì)量”和和“生成物的總質(zhì)量生成物的總質(zhì)量”。 如沉淀、氣體等都應(yīng)考慮進(jìn)去。如沉淀、氣體等都應(yīng)考慮進(jìn)去。參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物

4、質(zhì)的質(zhì)量總和。反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。質(zhì)量質(zhì)量總和總和化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)天平不平衡，是否違背了質(zhì)量守恒定律？組實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)天平不平衡，是否違背了質(zhì)量守恒定律？沒(méi)有違背，因?yàn)榉磻?yīng)有沒(méi)有違背，因?yàn)榉磻?yīng)有氣體氣體參加或生成。參加或生成。實(shí)驗(yàn)裝置：實(shí)驗(yàn)裝置：應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行 活 動(dòng) 與 探 究多識(shí)一點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)史（課本多識(shí)一點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)史（課本P102）波義耳的實(shí)驗(yàn)波義耳的實(shí)驗(yàn)(1673年年)拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)(1777年年)失敗成功 參加化學(xué)反應(yīng)參加化學(xué)反應(yīng)的的各各物質(zhì)的物質(zhì)的質(zhì)量總和質(zhì)量總和等于等于反應(yīng)后反應(yīng)后生成生成的的各各物質(zhì)的物質(zhì)

5、的質(zhì)量總和質(zhì)量總和。跟蹤練習(xí)：跟蹤練習(xí)：1、在、在 A + B C 的反應(yīng)中，的反應(yīng)中，5克克A和和4克克B恰好完全反應(yīng)，求恰好完全反應(yīng)，求生成的生成的C的質(zhì)量。的質(zhì)量。2、在、在 A + B C 的反應(yīng)中，的反應(yīng)中，5克克A和和4克克B充分反應(yīng)后，剩余充分反應(yīng)后，剩余1克克B，求生成的，求生成的C的質(zhì)量。的質(zhì)量。3、在、在 A + B C 的反應(yīng)中，的反應(yīng)中，5克克A和和4克克B能恰好完全反應(yīng)，能恰好完全反應(yīng)，如如 5克克A和和6克克B充分反應(yīng)后，生成充分反應(yīng)后，生成C的質(zhì)量為多少？的質(zhì)量為多少？9克克8克克9克克 為什么化學(xué)反應(yīng)前后的為什么化學(xué)反應(yīng)前后的物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？物質(zhì)的質(zhì)量總和相

6、等？試用分子、原子的觀點(diǎn)解試用分子、原子的觀點(diǎn)解釋質(zhì)量守恒的原因。釋質(zhì)量守恒的原因。水電解微觀示意圖反應(yīng)前：反應(yīng)前：兩個(gè)氧原子，四個(gè)氫原子兩個(gè)氧原子，四個(gè)氫原子HHOHHO原子種類原子種類原子個(gè)數(shù)原子個(gè)數(shù)原子質(zhì)量原子質(zhì)量反應(yīng)后：反應(yīng)后：兩個(gè)氧原子，四個(gè)氫原子兩個(gè)氧原子，四個(gè)氫原子不變不變2、 將將25 g氯酸鉀和氯酸鉀和1g二氧化錳的混合物加二氧化錳的混合物加熱至完全分解，得到殘余固體質(zhì)量為熱至完全分解，得到殘余固體質(zhì)量為14 g，則產(chǎn)生氧氣則產(chǎn)生氧氣_g。 質(zhì)量守恒定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用 1、6g的碳在充足的氧氣中燃燒，生成二氧的碳在充足的氧氣中燃燒，生成二氧化碳化碳22 g

7、，則有，則有_g 的氧氣參加反應(yīng)。的氧氣參加反應(yīng)。 1612鞏固練習(xí):4、在化學(xué)反應(yīng)、在化學(xué)反應(yīng)2XY2+Y2=2Z中中Z的化的化學(xué)式為（學(xué)式為（ ）A、X2Y3 B、XY3 C、X2Y6 D、 X2Y43、已知石蠟是蠟燭的主要成分，蠟燭、已知石蠟是蠟燭的主要成分，蠟燭在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2和和H2O，判斷石蠟中一定含有，判斷石蠟中一定含有_元素，可能含有元素，可能含有_元素。元素。C、HOB請(qǐng)談?wù)勥@節(jié)課的收獲請(qǐng)談?wù)勥@節(jié)課的收獲下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ） A、蠟燭燃燒時(shí)慢慢變短、蠟燭燃燒時(shí)慢慢變短 B、白磷在

8、密閉容器中燃燒質(zhì)量不變、白磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量不變 C、鐵釘生銹后質(zhì)量增加、鐵釘生銹后質(zhì)量增加 D、水結(jié)冰質(zhì)量不變、水結(jié)冰質(zhì)量不變DC在化學(xué)反應(yīng)在化學(xué)反應(yīng)2XY2+Y2=Z中中Z的化學(xué)式為（的化學(xué)式為（ ）A、X2Y3 B、XY3 C、X2Y6 D、 X2Y4 在化學(xué)反應(yīng)在化學(xué)反應(yīng)A+2B A+2B 2C+D2C+D中，中，6gA6gA和和 8gB 8gB 恰好完全反應(yīng)，生成恰好完全反應(yīng)，生成9gD9gD。若反。若反 應(yīng)生成應(yīng)生成15gC15gC，則參加反應(yīng)的，則參加反應(yīng)的A A的質(zhì)量的質(zhì)量 為為( )( ) A A18g B18g B24g 24g C C12g D12g D16g16gA

9、 A 生物的呼吸作用表示為：生物的呼吸作用表示為：有機(jī)物有機(jī)物 + + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 + + 水水 以下關(guān)于以下關(guān)于有機(jī)物有機(jī)物組成元素推斷正確的是組成元素推斷正確的是( )( ) A A只含碳元素只含碳元素 B B只含碳元素和氫元素只含碳元素和氫元素 C C一定含碳、氫和氧元素一定含碳、氫和氧元素 D D一定含有碳元素和和氫元素，可能含一定含有碳元素和和氫元素，可能含 有氧元素有氧元素D“水變含碳元素的高價(jià)的汽油、柴油，水變含碳元素的高價(jià)的汽油、柴油，經(jīng)濟(jì)收入驚人，技術(shù)轉(zhuǎn)讓，請(qǐng)有識(shí)之士經(jīng)濟(jì)收入驚人，技術(shù)轉(zhuǎn)讓，請(qǐng)有識(shí)之士加盟。加盟?！蓖瑢W(xué)們，假如你是老板，你是同學(xué)們，假如你是老板

10、，你是否會(huì)加盟呢？請(qǐng)談一談你的想法？否會(huì)加盟呢？請(qǐng)談一談你的想法？2、 將將24.5 g氯酸鉀加熱至完全分解，得到氯酸鉀加熱至完全分解，得到固體質(zhì)量固體質(zhì)量14.9 g，則產(chǎn)生氣體，則產(chǎn)生氣體_g。3、加熱、加熱10 g氯酸鉀和二氧化錳的混合物，反氯酸鉀和二氧化錳的混合物，反應(yīng)后稱得殘留物的質(zhì)量總和為應(yīng)后稱得殘留物的質(zhì)量總和為952 g，則生，則生成氧氣的質(zhì)量為成氧氣的質(zhì)量為g練習(xí)：練習(xí)： 1、反應(yīng)、反應(yīng)A+B=C+D中，已知中，已知2 g A和和5 gB參加了反應(yīng)，生成了參加了反應(yīng)，生成了4 g C，則有，則有_g D生成。生成。 39.60.48 4、已知石蠟是蠟燭的主要成分，蠟燭在空、已

11、知石蠟是蠟燭的主要成分，蠟燭在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2和和H2O，判斷，判斷石蠟中一定含有石蠟中一定含有_元素，可能含有元素，可能含有_元素元素C、HOB 5、古代煉丹時(shí)經(jīng)常使用紅丹，又稱鉛丹。鉛丹與硝酸古代煉丹時(shí)經(jīng)常使用紅丹，又稱鉛丹。鉛丹與硝酸發(fā)生如下反應(yīng)。發(fā)生如下反應(yīng)。鉛丹鉛丹 + 4HNO3 = PbO2 + 2Pb（NO3）2 + 2H2O ，則，則鉛丹的化學(xué)式為（鉛丹的化學(xué)式為（ ）A、PbO B、Pb3O 4 C、Pb2O 3 D、PbO2 6、某化合物在空氣中燃燒后只生成二氧化碳某化合物在空氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，判斷該化合物中和水，判斷該化合

12、物中 一定含有一定含有 元素，可能含有元素，可能含有 元素元素碳、氫碳、氫氧氧7 7、一氧化氮是大氣的主要污染物之一。近幾年來(lái)又發(fā)現(xiàn)、一氧化氮是大氣的主要污染物之一。近幾年來(lái)又發(fā)現(xiàn)生物內(nèi)存在少量一氧化氮工業(yè)上制取一氧化氮的化學(xué)方程生物內(nèi)存在少量一氧化氮工業(yè)上制取一氧化氮的化學(xué)方程式為：式為：4 4X+5OX+5O2 2=4NO+6H=4NO+6H2 2O O，則則X X的化學(xué)式為的化學(xué)式為 A A、N N2 2；B B、NONO2 2；C C、NHNH3 3；D D、N N2 2O O5 5C8、已知：2 g氫氣與16 g氧氣恰好 完全反應(yīng)，生成水的 質(zhì)量為（ ） g 9、已知：A與B反應(yīng)生成C和D （A+B=C+D）現(xiàn)有 80 g A與一定質(zhì)量的 B 恰好完全反應(yīng)，生成124 g C 和36 g D