“關(guān)注48個(gè)生活細(xì)節(jié)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣”活動(dòng)方案

1、“關(guān)注48個(gè)生活細(xì)節(jié)  培養(yǎng)孩子好習(xí)慣”活動(dòng)方案    為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生德育工作，提高學(xué)生思想道德水平，促進(jìn)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”。按照縣教育體育局年初工作要點(diǎn)要求，我校將開展“成長(zhǎng)第一課堂：關(guān)注48個(gè)生活細(xì)節(jié)” (即日常生活好習(xí)慣細(xì)節(jié)、品德好習(xí)慣細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)好習(xí)慣細(xì)節(jié)、健康心理好習(xí)慣細(xì)節(jié)、自我保護(hù)好習(xí)慣細(xì)節(jié))學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。為使此項(xiàng)活動(dòng)順利開展，特制定本方案。     一、活動(dòng)目標(biāo)     通過(guò)開展“成長(zhǎng)第一課堂：關(guān)注48個(gè)生活細(xì)節(jié)”少年兒童良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教

2、育活動(dòng)，深入細(xì)致的組織全體學(xué)生觀看獲團(tuán)中央“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)的動(dòng)畫片成長(zhǎng)第一課堂，一、二、三年級(jí)結(jié)合48個(gè)生活細(xì)節(jié)開展主題隊(duì)會(huì)、校園情景劇，四至九年級(jí)開展演講比賽、特色爭(zhēng)章等活動(dòng)。組織學(xué)生看、學(xué)、比、做學(xué)生容易接受、家長(zhǎng)認(rèn)同、社會(huì)關(guān)注的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生在具體學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣，讓學(xué)生思想道德建設(shè)從學(xué)校走進(jìn)家庭，真正形成家校聯(lián)動(dòng)的良好機(jī)制。    二、活動(dòng)內(nèi)容     1.認(rèn)知階段：（2012年3月1日-2009年3月31日）     組織全校學(xué)生觀看獲團(tuán)中央“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)的動(dòng)畫片成長(zhǎng)第一課堂，

3、從這些常發(fā)生在少年兒童身邊的思想品德、素質(zhì)修養(yǎng)、生活習(xí)慣、社會(huì)規(guī)范、家庭教育等方面的案例中尋找自身學(xué)習(xí)、生活中遇到的類似問(wèn)題。組織家長(zhǎng)觀看解讀48個(gè)生活細(xì)節(jié)的專家講座光盤，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與學(xué)生共同觀看48個(gè)經(jīng)典案例，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，從具體案例中掌握科學(xué)的家庭教育方法，與學(xué)校密切配合，家校聯(lián)動(dòng)共同提高少年兒童的素質(zhì)。     2.內(nèi)省階段：（2012年4月1日-2012年4月30日）開展“找生活細(xì)節(jié)、比自身差距”活動(dòng)。     結(jié)合經(jīng)典案例展播內(nèi)容，通過(guò)主題隊(duì)會(huì)、校園情景劇、演講賽、觀后感征文、漫畫比賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)

4、合48個(gè)經(jīng)典案例，尋找發(fā)生在自己身上或自己身邊的生活細(xì)節(jié)，通過(guò)自己講述、互相評(píng)述，比優(yōu)勢(shì)、比不足，提升內(nèi)心的感悟，形成共識(shí)，增強(qiáng)養(yǎng)成良好品德、健康心理和文明習(xí)慣的主動(dòng)性、積極性，逐漸樹立誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、卓越的價(jià)值觀。     3.行動(dòng)階段：（2012年5月1日-2012年11月30日）開展“做身邊小事，爭(zhēng)特色獎(jiǎng)?wù)隆被顒?dòng)     學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，按照“48個(gè)生活細(xì)節(jié)”內(nèi)容，分層次、有針對(duì)性地開展學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)文明章、誠(chéng)信章、好習(xí)慣章、創(chuàng)新章等各種獎(jiǎng)?wù)碌脑O(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，從生活細(xì)節(jié)做起，從

5、身邊小事開始，在有形化的活動(dòng)中當(dāng)先鋒、做榜樣，促進(jìn)良好品德和行為習(xí)慣的內(nèi)化養(yǎng)成。     4.總結(jié)階段：（2012年12月1日-2012年12月31日）     各班級(jí)要在活動(dòng)中注意搜集整理資料，注意發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，并及時(shí)予以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹立正面典型。讓身邊的典型起到示范帶動(dòng)作用。年終，將對(duì)表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。  具體活動(dòng)安排：三月份：1、組織家長(zhǎng)觀看解讀48個(gè)生活細(xì)節(jié)的專家講座光盤，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與學(xué)生共同觀看48個(gè)經(jīng)典案例。2、組織觀看獲團(tuán)中央“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)的動(dòng)畫片成長(zhǎng)第一課堂。3、觀后感征文。

6、0;    四月份：     1、開展“成長(zhǎng)第一課堂：關(guān)注48個(gè)生活細(xì)節(jié)”少年兒童良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。     2、成立文明監(jiān)督崗(校級(jí)、班級(jí))3、召開關(guān)注48個(gè)生活細(xì)節(jié)的主題班會(huì)。     五月份：     1、各班級(jí)開展“我為父母做件事”的母親節(jié)感恩教育活動(dòng)。2、關(guān)注48個(gè)生活細(xì)節(jié)手抄報(bào)。     六月份：     開展演講比賽。     九月

7、份：開展班隊(duì)會(huì)、主題讀書活動(dòng)。     十月份：開展書畫比賽。     十一月份：“我的好習(xí)慣”征文等活動(dòng)。     十二月份：表彰獎(jiǎng)勵(lì)。四、活動(dòng)拓展 1、關(guān)注教育細(xì)節(jié)，讓真愛(ài)照亮學(xué)生的人生     教育的真諦就是愛(ài)。作為教師最大的錯(cuò)莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài)；最大悲哀，莫過(guò)于失去孩子對(duì)自己的愛(ài)。教師要以真切情感去感染學(xué)生，從而激起學(xué)生相應(yīng)的情感。因此，教師的情感對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是導(dǎo)體，是火種，教師要及時(shí)捕捉學(xué)生身上表露出來(lái)的積極因素加以“引導(dǎo)”和“激發(fā)”，抓住他們心中閃爍的火花

8、引發(fā)為強(qiáng)烈的熱情，化為積極的行動(dòng)。為讓師愛(ài)在校園流動(dòng)起來(lái)，我校要求教師做到：面帶微笑走進(jìn)課堂；蹲下來(lái)看孩子；彎下腰跟孩子說(shuō)話；跟孩子一起做操；對(duì)著喇叭表?yè)P(yáng)，貼著耳朵批評(píng)等。     教師行為方式的轉(zhuǎn)變拉近了師生心靈之間的距離，促進(jìn)了師生情感的交融，使學(xué)生“親其師，信其道”。教師一句親切的問(wèn)候，一個(gè)信任的眼神，一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作猶如一縷陽(yáng)光撒進(jìn)學(xué)生的心田，使學(xué)生在愛(ài)的氛圍中汲取完善自我的力量。     2、關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，讓課堂煥發(fā)人性的光輝     蘇霍姆林斯基在給教師的建議中寫到：“你不僅是自己學(xué)科的教員，而

9、且是學(xué)生的教育者、生活的指導(dǎo)者和道德的引路人?！闭n堂作為師生交往最為密切的場(chǎng)所，理應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的主陣地。學(xué)科教學(xué)是學(xué)?；顒?dòng)的主要部分，在課堂上進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，也就抓住了習(xí)慣培養(yǎng)的根本。學(xué)校一是要求教師在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如對(duì)學(xué)生的坐姿、站姿、讀寫姿勢(shì)、回答提問(wèn)、積極思考等方面的習(xí)慣都進(jìn)行認(rèn)真的訓(xùn)練；二是在知識(shí)的傳授過(guò)程中向?qū)W生有機(jī)滲透讀書的習(xí)慣，練字的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣等；三是學(xué)校把教師對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)納入課堂常規(guī)管理。過(guò)去評(píng)課只看教師課上得怎么樣，現(xiàn)在把對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)也作為評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)之一。     3、關(guān)注環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成

10、60;    環(huán)境能改變?nèi)?、造就人，這里說(shuō)的環(huán)境有二：一是自然環(huán)境；二是文化環(huán)境。我校把自然環(huán)境建成花園式、園林式、人文式校園。學(xué)校建有園林區(qū)、花壇區(qū)、盆景區(qū)、休閑區(qū)，讓學(xué)生意識(shí)到生活在這樣優(yōu)美的環(huán)境中就應(yīng)愛(ài)護(hù)好、管理好，從而養(yǎng)成自律好習(xí)慣。文化環(huán)境的建設(shè)，我校摒棄那些只注重外表而沒(méi)有文化底蘊(yùn)的設(shè)計(jì)，我校設(shè)計(jì)出讓地面說(shuō)話、樓梯說(shuō)話、墻面說(shuō)話的文化氛圍，把“弟子規(guī)”“千字文”“48個(gè)生活細(xì)節(jié)”“成語(yǔ)接龍”“中華文化之歌”等合理、藝術(shù)地設(shè)計(jì)各醒目的地方，從而讓學(xué)生在這樣環(huán)境中抬頭、低頭都能夠看到教育和知識(shí)的身影，久而久之學(xué)生也會(huì)形成自律，最終學(xué)生走入任何一個(gè)環(huán)境中都知道應(yīng)該怎樣

11、做。     五、 活動(dòng)要求        1、此項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、構(gòu)建和諧校園的重要舉措，各班級(jí)要高度重視，精心組織，加強(qiáng)溝通、密切配合，迅速落實(shí)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。      2、各班級(jí)要遵循“知、情、意、行”的認(rèn)識(shí)規(guī)律，創(chuàng)新設(shè)計(jì)、層層遞進(jìn)的系列教育活動(dòng)，通過(guò)開展觀看獲團(tuán)中央“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)的動(dòng)畫片成長(zhǎng)第一課堂，結(jié)合48個(gè)生活細(xì)節(jié)開展主題隊(duì)會(huì)、校園情景劇、演講比賽、特色爭(zhēng)章、“我的好習(xí)慣”征文、“好習(xí)慣之星評(píng)選”等活動(dòng)，使活動(dòng)有形化、系統(tǒng)化，堅(jiān)持長(zhǎng)期開展，打造活動(dòng)品牌，形成典型經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行廣泛推廣。各班級(jí)要加強(qiáng)活動(dòng)信息的反饋，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開展情況，要注意培養(yǎng)典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。此項(xiàng)活動(dòng)將作為年度工作考核的重點(diǎn)項(xiàng)目。各班級(jí)在4月25日前上報(bào)一份活動(dòng)計(jì)劃上交到政