曹慶友教學(xué)設(shè)計

1、課題實驗課教學(xué)設(shè)計學(xué) 校尚志中學(xué)班 級高一20班學(xué)生人數(shù)58授課教師曹慶友授課題目工業(yè)的區(qū)位因素學(xué) 科地理授課時間2014.4.24地 點田家炳402課題基本情況課題名稱先學(xué)后教 分層訓(xùn)練 跟蹤指導(dǎo) 教學(xué)模式研究立項級別哈市規(guī)劃辦重點課題立項時間2010.3結(jié)題時間2015.12近期重點研究方向繼續(xù)完善先學(xué)后教，分層訓(xùn)練，跟蹤指導(dǎo)教學(xué)模式參與人員全體地理教師教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀1. 了解工業(yè)的概念及主要的區(qū)位因素2. 掌握工業(yè)主要區(qū)位因素的變化及對布局的影響學(xué)會閱讀教材，自主探究，運用案例分析法分析緯影響工業(yè)的主導(dǎo)區(qū)位因素 通過對工業(yè)區(qū)位及布局的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境

2、保護意識教學(xué)重點工業(yè)區(qū)位因素及其變化教學(xué)難點工業(yè)區(qū)位因素的變化研究目標(biāo)實驗?zāi)繕?biāo)培養(yǎng)學(xué)自學(xué)能力實驗方法觀察法，比較分析法實施策略通過實驗課來檢測學(xué)生的自學(xué)能力實驗環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動實驗觀察導(dǎo)入新課先學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生自學(xué)后教環(huán)節(jié)后教環(huán)節(jié)小組討論合作探究教師跟蹤指導(dǎo)小組討論和探究合作教師點撥指導(dǎo)課堂小練課堂小結(jié) 隨堂檢測“加入你是一名廠長，準(zhǔn)備投資建一個鋼鐵廠，你會選擇在那里投資？”出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)給出自學(xué)提綱一（閱讀材料和教材p67.68）完成提綱上的題目。結(jié)合圖和例子來完成工業(yè)的概念和影響因素的教學(xué) 出示練習(xí)題，針對剛學(xué)內(nèi)容的檢測。給出案例“首鋼位置的變化”討論，影響其主導(dǎo)的區(qū)位因素有什么變化？承

3、轉(zhuǎn)：影響工業(yè)的區(qū)位因素不是固定不變的，是隨經(jīng)濟和科技的發(fā)展在不斷的變化。給出案例“鞍鋼和寶鋼的區(qū)位對比”理解工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化見大屏幕見練習(xí)冊思考回答學(xué)生齊讀學(xué)生齊讀結(jié)合自學(xué)提綱，學(xué)生閱讀教材完成。自學(xué)+互學(xué)+群學(xué)學(xué)生結(jié)合圖和信息識記主要的知識點檢測知識的掌握情況小組討論合作探究兵教兵學(xué)生獨立完成學(xué)生分析比較兩個鋼鐵公司的布局差異差異檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果針對問題的出現(xiàn)，學(xué)生的反應(yīng)狀態(tài)，通過學(xué)生的回答，教師引入新課。觀察學(xué)生的自學(xué)狀態(tài)，參與度，觀察員觀察學(xué)生自學(xué)狀態(tài)和效果觀察學(xué)生主動回答問題的次數(shù)觀察學(xué)生主動回答問題次數(shù)觀察學(xué)生的討論和回答問題的次數(shù)實驗反思： 本節(jié)課采用了本校的“先學(xué)后教、分

4、層訓(xùn)練、跟蹤指導(dǎo)“的教學(xué)模式，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中，學(xué)生自學(xué)充分，小組合作探究積極熱烈，課堂氣氛活躍，達到了預(yù)期的教學(xué)效果和完成了既定的教學(xué)目標(biāo)。 熟語的運用導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自學(xué)提綱的給出，給學(xué)生指明了自學(xué)的方向，結(jié)合地圖和各種景觀的圖片能夠加深學(xué)生對各種自然帶的直觀了解。在學(xué)生完成討論后，教師通過版圖精講，突出重點和突破難點。在實驗過程中存在的問題如下：1.部分學(xué)生在自學(xué)環(huán)節(jié)不夠認(rèn)真，沒有準(zhǔn)確找到問題的答案，學(xué)生的自學(xué)能力有待提高。2.學(xué)生對問題的理解不到位，歸納總結(jié)的不完整，這一點需要教師的點撥。3.部分學(xué)生新舊知識聯(lián)系的能力較差，不能很好的借鑒原有的知識進行解決問題。 通過實驗課可以看出學(xué)生大部分學(xué)生的自學(xué)能力較強，能夠很好的解決教師給出的問題。但是針對存在的問題，需要在今后的課題研究過程中重點解決。今后的主要研究方向為：在今后的教學(xué)中要加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的檢測，夯實基礎(chǔ)