《坐井觀天》教學(xué)實(shí)錄1

1、.?坐井觀天?教學(xué)實(shí)錄1教學(xué)要求：1學(xué)會(huì)生字，會(huì)分角色、有表情地朗讀課文。2初步理解“坐井觀天的寓意。教學(xué)過程：師：今天我們學(xué)“坐井觀天。“井是生字，看老師寫，大聲念井。對(duì)，是后鼻音。讀準(zhǔn)了，寫對(duì)了。誰坐井觀天？生：青蛙坐井觀天師：指著圖背第一段青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。哪兒是井沿?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文插圖中的井沿上寫上“井沿。生：寫“井沿。師：井沿就是井邊。那么桌子旁邊叫什么生：桌沿。師：你還能說什么“沿生：床沿、河沿一一師：對(duì)，很能干!我們看課文，讀小鳥飛來這句話，你說說干嘛說它落在井沿上?不說它停在井沿上。生：我知道，因?yàn)樾▲B是從天上飛下來的，所以說它落在井沿上。師：你說得真好。我們

2、來讀讀看?！靶▲B飛來落在井沿上。我們往下讀課文。完成這個(gè)填空。 和 爭(zhēng)論 。生：讀課文，完成填空。青蛙和小鳥爭(zhēng)論天有多大。師：那么青蛙認(rèn)為天有多大?小鳥認(rèn)為天有多大?我們自己來讀懂，會(huì)嗎?哪一節(jié)課文說青蛙的?用手勢(shì)表示。生：舉4個(gè)手指師：對(duì)了，第四節(jié)是寫青蛙的，我們讀讀。生：讀第四節(jié)師：青蛙說：“天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?它的意思是生：天只有井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)的。師：很好。你把問號(hào)改成了句號(hào)。出示問句和陳述句還有誰能像他這樣說。生：練習(xí)說話師：青蛙認(rèn)為小鳥在說“大話。你明白嗎?它認(rèn)為哪一句是大話。請(qǐng)讀讀第三節(jié)。生：青蛙認(rèn)為“小鳥從天上來，飛了一百多里是大話，因?yàn)樗X得天只有井口那

3、么大。師：你覺得小鳥是在說大話嗎生：不是。小鳥天天飛來飛去的，不像青蛙只待在井底。小鳥當(dāng)然知道天是無邊無際的。師：好，如今我做青蛙，你做小鳥，我們對(duì)著讀。好嗎?師生對(duì)讀13自然段，讀出語氣師：剛剛你說天無邊無際，什么意思呀生：無邊無際就是說天很大很大，大得沒有邊。師：是嗎?我們把小鳥說的話讀一遍。生：“你弄錯(cuò)了，天無邊無際，大得很哪！師：我不明白了，終究是誰錯(cuò)了?你明白嗎請(qǐng)完成這個(gè)填空：青蛙認(rèn)為天 ，是因?yàn)?。小鳥認(rèn)為天 ，是因?yàn)?。請(qǐng)學(xué)生自學(xué)后完成填空，交流評(píng)價(jià)師：能說說青蛙錯(cuò)在哪里嗎生：青蛙坐在井里，不知道天有多大，它說天只有井口那么大，這是可以原諒的?？墒切▲B告訴它了天無邊無際，它還要說自己不會(huì)弄錯(cuò)的，那就不應(yīng)該了。生：它不能那么肯定說自己不會(huì)弄錯(cuò)的，它應(yīng)該跳出井口看看，再說對(duì)還是錯(cuò)。師：你說得有道理。我們來表演青蛙跳出井口，看看它會(huì)說些什么?你們誰愿意表演跳出井口的青蛙生：紛紛表示愿意演跳出井口的青蛙生：呀!天原來有這么大。生：阿!小鳥說得對(duì)，天真的無邊無際。生