小學(xué)校本教研總結(jié)

1、小學(xué)20xx-20xx學(xué)年校本教研總結(jié)本學(xué)期，我校以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下:一、主要工作與成績(jī)（一）規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低

2、教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。（二）完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以考核形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師

3、有針對(duì)性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過每月一次的檢查，將檢查情況在會(huì)上做反饋，告誡和督促各科老師認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周二下午語文，周四下午數(shù)學(xué))開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課，新教師展示課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。活動(dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。（三）立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平搭建平臺(tái)，展現(xiàn)

4、教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校與xxx形成“教研聯(lián)合體”各家學(xué)校依托“教研聯(lián)合體”平臺(tái)展示課例和進(jìn)行研討活動(dòng)，這不僅給年輕教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念的平臺(tái)，同時(shí)也讓每一位老師互相汲取新知識(shí)、理念、新方法，對(duì)自己的教學(xué)有了不同的思考。 另外，我校按上級(jí)要求，積極組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參加錄課比賽、朗誦和征文等比賽，教師、學(xué)生的表現(xiàn)較好。二、存在問題與不足1.教研活動(dòng)形式較單一，落實(shí)上不扎實(shí)，又缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。下學(xué)期將加強(qiáng)教研的落實(shí)，做到每次教研都有目的性。2.部分教師參加教研活動(dòng)的積極性不高。在之后的教研活動(dòng)中，不會(huì)將教研任務(wù)放在某人身上，盡可能做到全覆蓋，讓每一位老師都動(dòng)起來。3.發(fā)展性學(xué)科的教研活動(dòng)落實(shí)不足，重視度不夠。下學(xué)期將依托“教研聯(lián)合體”平臺(tái)，打造綜合學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)課。4.學(xué)校雖按照時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng)，但一直沒有形成課題。在之后的教研中，每組都應(yīng)嘗試摸索本學(xué)科課題的制作，或者三個(gè)教研組共同研討，探索適合本校實(shí)際的校本課題?？傊?，本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各