犟龜閱讀指導(dǎo)課教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1、<<犟龜>>閱讀指導(dǎo)課設(shè)計一、導(dǎo)入新課1. 猜謎語 椎子尾，橄欖頭，最愛頭尾殼內(nèi)收，走起路來慢又慢，有誰比他更長壽。2. 上課之前我們講一個故事輕松一下，就講大家都熟悉的“龜兔賽跑”的故事吧。請同學(xué)們想一想，用自己的語言將故事組織一下，看看誰有幸成為我們今天第一個發(fā)言的人。 生：上臺講故事。（內(nèi)容略） 3. 學(xué)生談從中受到的啟示 師：聽了這位同學(xué)的精彩的故事后，大家一定有很多感受吧。這個故事能給我們怎樣的啟示？告訴我們一個什么道理？ 生：驕兵必敗。 生：做事只有堅持不懈才能獲得成功。 師：同學(xué)們談得很有見地。從這個故事中，我們認(rèn)識了一只堅持

2、不懈的烏龜。對自己充滿自信，一步一步踏踏實實地朝著目標(biāo)前進(jìn)，終于取得了最后的勝利。今天，我們再來認(rèn)識一只可愛的小烏龜，它是由 德國 著名的兒童文學(xué)家 米切爾;恩德 給我們帶來的 “犟龜 ”。二、 讀解課文 1.作者簡介師：這只犟龜出自米切爾-恩德筆下，誰認(rèn)識作者？介紹一下。 生：米切爾-恩德是德國當(dāng)代兒童文學(xué)家。 師：請同學(xué)們默念三遍，把它記牢。教師補(bǔ)充:德國當(dāng)代兒童文學(xué)作家。代表作是小說毛毛，永遠(yuǎn)講不完的故事。作品都收在米切爾?恩德作品集。(何珊譯)2、解題 （犟”的含義是什么呢? 誰來告訴大家?-(指名學(xué)生回答) -“犟” jiàng 固執(zhí)、不聽人勸三、學(xué)生整體感悟課文內(nèi)容那，這

3、只小烏龜?shù)降资窃趺础瓣瘛钡哪?這節(jié)課我們就來了看一下。首先，師生共讀故事,讀出各種小動物“說話”的語氣、語調(diào)，揣摩它們“說話”時的動作、神態(tài)-大家都表現(xiàn)得非常認(rèn)真，有沒有同學(xué)能說說小烏龜從始至終都遇到了哪些小動物呢? 1、請一生概述課文主要情節(jié)內(nèi)容 （故事梗概是這樣的：一天，小烏龜在洞前吃著樹葉，忽然聽到一對鴿子在交談：獅王二十八世要舉行婚禮了，它邀請了所有的動物都去參加。小烏龜心想：為什么我不去參加這有史以來最熱鬧的婚禮呢？去獅子洞的路程很遠(yuǎn)，但對于從未見過世面的小烏龜來說，的確是一個很大的“誘惑”。經(jīng)過認(rèn)真思索，第二天，小烏龜終于上路了。途中它不僅遭到其他動物的嘲笑和阻止，而且還走了許多的

4、冤枉路（開始就走錯方向了），在遭遇二十八世身亡婚變的情況下，它仍然前行，最后有幸趕上了獅王二十九世的婚禮，看到了最盛大最美麗的場面。小烏龜如愿以償，它感到自己“非常幸?！?。）2、學(xué)生在熟悉課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，分角色朗讀課文（1）請一生上臺當(dāng)小老師”代表安排具體學(xué)生扮演具體角色（2）教師提出朗讀要求-根據(jù)具體動物特點，有感情地朗讀-同學(xué)根據(jù)自己的體會，把小動物的語氣讀出來 (蜘蛛：嘲笑、自以為是；壁虎：傲慢、無奈：蝸牛：迷糊、明智，弱小而友善；小烏龜：自信、執(zhí)著、堅定不移)四、質(zhì)疑解疑，合作探究（1）、找出 并 分析 文中對那些動物進(jìn)行描寫的個性化語言。 蜘 蛛 -特點：、腿多、靈巧、不自信；、哈哈

5、大笑，充滿同情，傲慢，輕視小烏龜；-勸阻內(nèi)容： “ 路途太遠(yuǎn)，走得慢，婚禮兩周后就要開始；-小烏龜?shù)姆磻?yīng)：決定不可改變 -“心靈的選擇題”：當(dāng)你被別人輕視時，你會怎么辦？-盡力與人爭辯，心里不能存在一點委屈；默默忍受，待時機(jī)成熟再打算。蝸 牛 -特點： 、迷迷糊糊，懶，沒精神，沒勁頭，、難過，不信任小烏龜；-勸阻內(nèi)容： 方向走反；-小烏龜?shù)姆磻?yīng)： 調(diào)轉(zhuǎn)方向-為什么小烏龜沒聽蜘蛛的意見，卻聽了蝸牛的意見？這說明了什么？ （樂于聽從正確意見）-小烏龜調(diào)轉(zhuǎn)方向，回家了嗎？（回答：沒有），-這說明他的決定仍是 （齊答）不可改變-“心靈的選擇題”： 當(dāng)你努力了很久，別人卻告訴你，你之前的努力方向是錯的，

6、你會怎么辦？ -、改變方向，從頭再來； 、一個方向走到底，付出任何代價也不改變。 壁 虎 -特點：、打瞌睡懶，、獅王高級官員不負(fù)責(zé)任；-勸阻內(nèi)容：婚禮暫時取消；-小烏龜?shù)姆磻?yīng)：（齊答）我的決定是不可改變的烏 鴉 （懶得）-特點：悶悶不樂，穿著喪服； -為什么？（獅王去世）-為什么讓烏鴉來報喪而不選喜鵲？-烏鴉是不吉利的象征，-小烏龜?shù)姆磻?yīng)（學(xué)生一起回答：“我的決定是不可改變的”）；-“心靈的選擇題”：當(dāng)你一直看不到成功的跡象時你會怎么辦？ 、繼續(xù)努力；、放棄努力。 （2）、小烏龜在路上遇到壁虎、蜘蛛、烏鴉的勸阻，也許它還會碰到其它的動物，請同學(xué)們發(fā)揮自己的構(gòu)想象力，好好想一想，烏龜還可能遇到哪

7、些動物，這些動物會怎樣勸阻它？它又會怎樣回答？小組討論合作完成。（將請最棒的上臺展示表演。）附：一組學(xué)生表演遇到狐貍的故事。 狐：哈哈哈哈！ 烏：你笑什么？ 狐：小烏龜，看你匆匆忙忙的，是不是又要去參加什么比賽??？ 烏：不，我是要參加獅王的婚禮。 狐：你這個大傻瓜?；槎Y有什么好看的，路那么遠(yuǎn)，而且還要送紅包呢。 烏：可那是最隆重、最熱鬧的婚禮。如果我沒去參加，會后悔一輩子的。 狐：要不，我?guī)闳バ序_吧。我剛剛還從烏鴉的嘴里騙了一塊肉，可香著呢。 烏：很遺憾，我不能這樣。我的決定是不可改變的。 (3)、你如何評價這種“犟”?結(jié)合自己學(xué)習(xí)、，生活中的實際談一談。(學(xué)生討論)(4)、結(jié)尾部分，小烏龜

8、說：“我一直說，我會準(zhǔn)時趕到的!”如果小猴子不以為然，反問小烏龜：“你可沒準(zhǔn)時趕上獅王二十八世的婚禮，這是獅王二十九世的婚禮呀！”設(shè)想一下，小烏龜會怎樣回答小猴子? (分組討論)五、 課堂小結(jié) 師：請同學(xué)們用一句話來說說，我們今天認(rèn)識了一只怎樣的小烏龜？ 生（參看板書回答）：它是一只具有堅持不懈精神，又有勇氣戰(zhàn)勝困難，還能虛心接受別人正確的勸告的小烏龜。 六、拓展延伸 通過這篇童話我們可以看出，優(yōu)秀的童話作品可以讓我們懂得許多道理，愛思考的你,不妨寫一篇犟龜?shù)淖x后感：愛表演的你，不妨邀幾個同學(xué)排一出課本?。簮郛嫯嫷哪?，不妨把這個故事改編成連環(huán)畫：愛讀書的你，不妨多閱讀自己喜歡的童話書。作品賞析犟龜，一個意志堅定，不達(dá)目標(biāo)決不言棄的小龜。在陶陶追尋理想的過程中，有譏諷，有熱情的挽留，有不屑一顧的眼神但陶陶都一直堅信自己會成功。憑借它短小卻結(jié)實的腿，憑借它堅韌的意志?！碧仗站褪菓{著這股自信和韌勁，克服了多少障礙，經(jīng)受了多少的考驗，面對了多少的冷嘲熱諷，才最終實現(xiàn)了自己的理想