XX年四年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)二表格式教案

1、XX年四年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)二表格式教案（蘇教版）XX-XX 學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)語文活頁備課月日課題練習(xí)二課型新授單元二主備人 教學(xué)目標(biāo) 1、能介紹自己家庭住址和走法的示例； 2、寫寫畫 畫自己的家庭住址和走法； 3、說說家鄉(xiāng)地名的由來，古今 的變遷。教學(xué)重點(diǎn)寫寫畫畫自己的家庭住址和走法；教學(xué)難 點(diǎn)寫寫畫畫自己的家庭住址和走法；教法學(xué)法點(diǎn)撥引導(dǎo)探究合作交流教學(xué)過程第一課時(shí)一、學(xué)會(huì)看示意圖1、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖標(biāo)，弄清方向標(biāo)，學(xué)會(huì)估算距離等。聽教師 講解，然后在小組內(nèi)交流從學(xué)校到小芳家的住址和走法。并 選 1 2 名同學(xué)在全班交流。 2 、投影出示：如果小芳從家 到學(xué)校，你能幫她說說如何走嗎？小

2、組內(nèi)交流討論二、寫寫 畫畫自己的家庭住址和走法 1、先向小組內(nèi)的同學(xué)介紹自己 的家庭住址， 再說說如何走，互相評(píng)議。 2、自由寫寫畫畫， 設(shè)計(jì)一張家庭住址 “名片”。3、集體評(píng)議。 教師巡回指導(dǎo)三、 說說家鄉(xiāng)地名的由來和變遷 1、根據(jù)自己收集的資料，和同 桌交流。 2、全班交流。修改建議、評(píng)析及補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思 XX-XX 學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)語文活頁備 課月 日課題練習(xí)二課型新授單元二主備人劉慎恒教學(xué)目標(biāo) 1 、確、流利地朗讀和背誦練習(xí)中的成語和名句；2 、致了解這些成語和名句的意思，強(qiáng)化語言積累。教學(xué)重點(diǎn)正確、 流利地朗讀和背誦練習(xí)中的成語和名句教學(xué)難點(diǎn)正確、流利 地朗讀和背誦練

3、習(xí)中的成語和名句教法學(xué)法引導(dǎo)探究合作交流教學(xué)過程第二課時(shí)一、教學(xué)第四題1復(fù)習(xí)背誦學(xué)過的成語。 2準(zhǔn)確認(rèn)讀。 （1）學(xué)生自讀 8 條成語，不 認(rèn)識(shí)的字查字典或問老師。 （ 2）教師范讀正音。 （ 3）學(xué)生自 由練讀。 3了解大意。 （1）用自己的話說說已經(jīng)懂了的成 語的意思。（2）教師重點(diǎn)講解分析以下三條成語的意思：以 身許國：把自己獻(xiàn)給國家。憂國憂民：憂慮國家大事和人民 的疾苦。浩氣長存：盛大、剛直的正氣或精神永遠(yuǎn)留存。 4熟 讀成誦（ 1）指名讀。（ 2）學(xué)生自由讀。 （ 3）同座位相互練 習(xí)背誦。（4）集體背誦。（ 5）指名背誦。 5鞏固積累。背 誦學(xué)過的一些成語。二、教學(xué)第五題1審題。（

4、 1）指名讀題目。（2）講解題目要求 2讀正確，讀通順（ 1）借助工具 書自由讀。（ 2）指名試讀教師正音 3了解大意， 指導(dǎo)朗讀。 學(xué)生思考： 這兩句名言的大概講了什么意思？ （第一句大意： 人生在世，誰能避免一死呢？但要死得壯烈，死得有價(jià)值。 我愿留下一顆赤心，以彪炳史冊(cè)，昭示后人。 “汗青”是指 史書。）（ 1）教師范讀。（2）指名試說，教師相機(jī)點(diǎn)撥。 （ 3） 在學(xué)生了解大意的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要邊讀邊體味這 兩句名言所蘊(yùn)含的堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 “人生自古 / 誰 無死，留取丹心 / 照汗青。”“風(fēng)聲、 / 雨聲、 / 讀書聲， / 聲 聲入耳；家事、 / 國事、/ 天下事，

5、 / 事事關(guān)心。 ”（4）指名 朗讀， 集體評(píng)議 4熟讀成誦。（1）充分地練讀， 練背。（ 2） 同座位之間互背。 （3）集體背誦。 （4）指名背誦。 5鞏固 積累修改建議、評(píng)析及補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思 XX-XX 學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)上冊(cè)語文活頁備 課月日課題練習(xí)二課型新授單元二主備人劉慎恒教學(xué)目 標(biāo)通過進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，使學(xué)生懂得如何向別人介紹自己 的朋友，做到語言表達(dá)準(zhǔn)確，增強(qiáng)學(xué)生觀察能力、思維能力 和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)分角色模仿人物，開展活動(dòng)。教 學(xué)難點(diǎn)分角色模仿人物，開展活動(dòng)教法學(xué)法引導(dǎo)探究合作交流教學(xué)過程第三課時(shí)一、介紹朋友，指導(dǎo)選材 1 、激趣引入你在生活中肯定 結(jié)識(shí)了許多的朋友，這些朋友中有些我們都不認(rèn)識(shí)，你能向 大家介紹一下你的好朋友嗎？ 2、提出要求自由讀口語交際 訓(xùn)練要求，你知道了什么要求。 （學(xué)生自由發(fā)言） 3、你準(zhǔn)備 向大家介紹哪些小伙伴（老師在巡視中，引導(dǎo)學(xué)生在眾多的 伙伴中，選擇最了解的來介紹）學(xué)生自由說自己的伙伴（小 組交流）二、講伙伴，指導(dǎo)交際 1、指導(dǎo)：為了讓大家了解 你的小伙伴，請(qǐng)你把這位小伙伴的姓名、性別、年齡、與自 己的關(guān)系，他做過的什么事給你留下深刻的印象，講給大家 聽。（教師指名讓在巡視中發(fā)現(xiàn)的有代表性的學(xué)生說）2、 大 家評(píng)議，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出修改的地方