2013陜西中考化學預測試題

1、 2013陜西省中考化學試卷可能有到的原子相對質量為H-1,O-16.Na-23.S-32,Ca-40.Fe-56.Zn-65Cl-35.5 Mg-24 Ba-1371 選擇題（每題僅有一個答案）1.下列是九年級化學課本的4個實驗，其中沒有涉及化學變化的是（ ）A 甲烷燃燒 B檢查裝置的氣密性 C用木炭還原氧化銅 D水的電解實驗2. .某兩種物質在一定條件下能發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖如下，則下列說法中，正確的是（）（說明：一種小球代表一種元素的原子）A 圖中的反應物都是化合物B該反應屬于置換反應C該反應屬于復分解反應D該反應不符合質量守恒定律3下列實驗方案能達到目的是（）A探究燃燒條件

2、B探究鐵生銹的條件C探究二氧化錳對反應速率的影響D探究溶解性的影響因素5環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進步的嚴重問題，下列說法不正確的是（）A大量使用農藥、化肥以提高農作物產量BCO2的過量排放將產生溫室效應CSO2、NO2排入大氣中，會形成酸雨D隨意丟棄塑料垃圾會造成“白色污染5小麗同學用連線的方式對某一主題知識進行如下歸納，其中有錯誤的一組是A性質與用途 B生活常識天然最硬的物質鑲玻璃刀頭 防菜刀生銹用濕布包起來熟石灰呈堿性改良酸性士壤 取暖防中毒煤爐上放一壺水C元素與人體健康 D環(huán)保與物質的利用人體缺碘甲狀腺腫大 減少白色污染使用可降解塑料人體缺氟易生齲牙 減少水質污染禁止生產含磷洗衣粉6

3、.利用如圖所示裝置，能完成實驗室制取氣體的是（）A用制取氧氣B用制取二氧化碳C用制取氧氣D用制取二氧化碳7.下表提供的四組物質符合圖示相連物質間在一定條件下可以發(fā)生反應的是（）甲乙丙丁ACOO2H2SO4CuOBMgHClCuSO4NaOHCKOHSO3NaOHCuSO4DNa2CO3Ca（OH）2HClCaCl22 填空題及簡答題1.1-1 3月22日是“世界水日”水與人類的生活和生產密切相關，下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖：請根據(jù)圖示回答下列問題：（1）自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有-（填序號）A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是- （3）

4、水有硬水和軟水，寫出一種區(qū)別他們的方法是-；（4）每一滴水都來之不易，列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施-1-2今年5月20日是第23個“中國學生營養(yǎng)日”，主題是：“全面、均衡、適量-培養(yǎng)健康的飲食行為”請你用所學的化學知識關注同學們的營養(yǎng)問題我市某學校的學生食堂午餐提供的食譜為：大米飯、豆腐干炒肉、骨頭蛋湯（1）以上食物中為我們提供的營養(yǎng)素有糖類、-,油脂、無機鹽和水（2）考慮到中學生身體發(fā)育對各種營養(yǎng)素的需要，你認為食堂還應增加的一種食物是-；（填編號）A紅燒肉 B青菜 C紅燒魚塊 D油炸饅頭(3) 下列說法正確的是（）A大量使用食品添加劑，不會對人體造成傷害B幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病C出

5、售海產品時，為了延長保鮮期可以用甲醛溶液浸泡D霉變的大米經(jīng)過淘洗可放心食用(4) 食堂常使用鐵強化醬油，醬油中加鐵強化劑是為了防止-2.圖表資料可以為我們提供許多信息有利于化學的學習。(1)下表是元素周期表中的部分信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖請根據(jù)題中信息及相關要求填空3Li鋰4Be鈹5B硼6C碳7N氮8O氧9F氟10Ne氖11Na鈉12Mg鎂13Al鋁14Si硅15P磷16S硫17Cl氯18Ar氬（1）13號元素屬于-（填金屬或非金屬）；（2）硫元素的原子的核外電子數(shù)為-；（3）A、B、C、D四種粒子中，易失去電子，形成穩(wěn)定結構的是-(填字母序號)某實驗室欲配制一定溶質質量

6、分數(shù)的KNO3溶液，現(xiàn)實驗室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品（1）查閱KNO3和NaCl的溶解度曲線，如圖從圖中可得到的一條信息是- （合理即可）(2)50時，將85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3的-（填“飽和”或“不飽和”）溶液將KNO3提純的方法是- （3）小明用提純后的KNO3固體配制1000g溶質質量分數(shù)為5%的KNO3溶液，其操作步驟是：計算、-、裝瓶貼標簽經(jīng)檢測，小明所配溶液中KNO3溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能是-：KNO3固體仍然不純 溶解前，燒杯中有少量水量取水時，俯視讀數(shù) 裝瓶時，有少量溶液灑出（4）小紅提出，也可用一定量20時31.6%的KNO3溶液

7、稀釋配制5%的溶液，你認為是否可行 -（填“行”或“不行”）（3）酸、堿、鹽溶解性表是學習化學的重要工具下表列出了部分酸、堿、鹽在20時的溶解性利用此表完成下列各小題：離子OH-Cl-SO42-H+溶、揮溶Na+溶溶溶Ca2+微溶微Ba2+溶溶不（1）查：CaSO4的溶解性-；（2）寫出表中空格處物質的化學式-（3）從表中選擇，寫出一個生成不溶物且屬于中和反應的化學方程式：-3. 鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關（1）在空氣中- 制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度- （填“大”或“小”）（

8、3）用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的是-（填序號）A硫酸鋁溶液 B硫酸亞鐵溶液 C硫酸銅溶液（4）硫酸和鹽酸都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式- 中和反應是中學化學中重要的學習內容，其在日常生活和工農業(yè)生產中有廣泛的應用下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH的變化曲線請從曲線圖中獲取信息，回答下列問題：（1）實驗操作是按照以上- （甲或乙）圖所示進行，燒杯中溶液的顏色由- 色逐漸變?yōu)? 色（2）C點表示- 從A點到C點的過程中，溶液中大量存在的離子有-從C點到B點的過程中，溶液中大量存在的離子有-；（3）用溶質的質量分數(shù)為36.5%的鹽酸40g與足量

9、氫氧化鈉溶液恰好完全反應，需要溶質的質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液 -g5將一定量的CO2依次通過A、B、C、D四種物質時都有反應發(fā)生（1）寫出A、B、C、D四處中C處發(fā)生反應的化學方程式：-（2）B處的化學反應現(xiàn)象是-（3）D處燃燒的目的是-（4）A處的化學反應類型是-反應（填化合，分解，置換，復分解）6分析、歸納、總結、運用是學習化學的有效方法（1）小明用“三”對初中所學知識進行歸納總結，其中錯誤的是 -（填字母序號）A常見的化石燃料有“三種”：煤、石油、天然氣B水污染主要來自“三個方面”：工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染C一般燃燒的條件必須同時滿足“三點”：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點

10、D酸、堿、鹽溶液發(fā)生復分解反應時必須同時具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀（2）小宇同學學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽性質后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質反應都能生成鹽，于是他構建了生成氯化鈉如圖所示的知識網(wǎng)絡圖請回答下列問題：（1）物質A是常見的堿，寫出A的化學式：- （2）寫出反應的化學方程式：-（3）說出NaHC03在醫(yī)療上的一種用途：-（4）反應、能夠進行的原因是-7.某同學對酸堿鹽的知識進行了以下的梳理（1）填寫下表空格中的化學式：氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅KClCaCl2NaClMgCl2 ZnCl2FeCl2CuCl2反思：根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出

11、是依據(jù)-順序歸納整理的（2）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應的微觀實質，繪制了下圖請你在右邊的圓圈中填入適當?shù)幕瘜W式或離子符號：（3）右圖是酸與不同類別物質之間反應的知識網(wǎng)絡圖（1）圖中A若代表金屬氧化物，請舉一個例子B代表-填物質的類別）（2）寫出金屬與稀H2SO4反應的化學方程式：-所屬基本反應類型是 三實驗探究1.冬冬同學在開展研究性學習時，做了一個有關物質溶解和物質發(fā)生化學反應過程中能量變化的探究實驗，裝置如右圖所示小試管A、B中分別盛有兩種不同的無色液體，U型管內均為品紅溶液（1）若試管A中的無色液體是水，向試管A中滴入適量燒堿，則U型管的a、b兩端液面的變化是：b端液面- （

12、填“升高”、“降低”、“不變”），產生此現(xiàn)象的原因是- （2）若試管B中的無色液體是稀鹽酸，向B試管中加入鎂條，看到試管中產生大量無色氣泡，且U型管a、b兩端液面的變化與（1）相同，則產生此現(xiàn)象的原因是-（3）通過本實驗的探究，再結合所學知識，我們可以得出的結論是：-2.小興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中（見下圖），有一試劑瓶的標簽破損【提出問題】這瓶試劑的成分是什么？【討 論】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是-；A、酸 B、堿 C、鹽【猜 想】可能是NaOH溶液；可能是Na2CO3溶液；可能是-（任寫一種）【設計并實驗】（1）小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷這是一種堿性溶液對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是- ；A、方法正確，結果正確，且結論正確 B、方法不正確，結果偏小，