XX-XX第一學期不斷探索靜心實踐

1、XX-XX 第一學期工作總結：不斷探索靜 心實踐XX-XX第一學期工作總結：不斷探索靜心實踐 時間過的真快，轉眼間這一學期已接近尾聲，回首展望這四個月的歷程有付出的辛酸，有收獲的喜悅。總結的是自 己的工作，反思的是我履行的職責，現匯報如下：一、思想方面：情系教育，甘為人梯 身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人” 、“文 以載道”的重要性、在工作中，具有高度的責任心、嚴謹的 工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生 的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生 觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要 求做好各項工作， 甚至還放棄節(jié)假日的休息， 做好有關工作

2、； 甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體 利益。二、工作方面：認真研讀，精心施教 教學是學校的中心任務。在教學方面，能準確把握教 材大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有 機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，我十 分注重提高教學技巧，講究教學藝術，努力提高教學質量。本學期，我實施課前 5 5 分鐘小老師進課堂的活動，每位小老 師都能精心準備，認真對待，把數學的美帶到課堂。雖然留 給我的教學時間少了，但孩子的們的學習興趣更高！ 在教學活動中，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這 種心境，師生之間就能處于一種和

3、諧的狀態(tài)，許多事情便迎 刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要 是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。記得有一次上 數學課時，我讓我們班的一位差生上黑板來做題，這時有一 個好學生在底下說“老師怎么讓這個笨豬做題。 ”頓時教室 里一片哄笑，所有的孩子都在指指點點，講臺前的孩子羞愧 的低下了。我的心像被針扎了一樣，急忙走向講臺抱住孩子 的頭對大家說“其實我們班的是很聰明的，你們看他今 天黑板上的字寫的多好， 而且題做的全對， 大家說他棒不棒， “棒”！同學們的聲音異常的整齊宏亮，那請把你們的掌聲 送給他，好不好。剎哪間教室里傳來熱烈的掌聲，那個好學 生的掌聲特別響亮。下課后，我看見

4、那個好孩子走向那個差 生對于性格孤僻的學生，則更多給以他們熱情幫助。使他 們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教 師的真誠學生是能感受到的，每當他們圍著我拉著我的衣襟， 一起談天， 一起打鬧時；每當他們拉著我得手叫我郭媽媽時， 我的感覺是甜蜜的溫馨的！他們不僅僅是我的學生，更像是我的孩子，粘著我。在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學中或課余時間以各種形 式對學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發(fā)展。我們 班的張 #是一位學習優(yōu)秀的孩子， 課堂聽講認真， 作業(yè)整齊， 而且逢考必是 100100 分，可是這個孩子的心胸比較狹窄，對于 一些小事愛斤斤計較，和同學們不能和睦相處，面對這樣的 情

5、況我沒有批評他，而是打電話叫來他的父母和他們分析孩 子的情況，找到問題所在。采取方法，讓孩子進一步得到提 高。我們班的另一位同學李 #則是一個在學習上讓父母和老師頭疼的孩子， 他不愛說話， 課堂反應很慢， 理解能力也差， 而且還很懶。母親由于生老二，無法照應他的學習，面對這 種情況，我看在眼里，急在心里。和家長談話之后決定除課 間時間外，還利用課余時間在給他單獨。經過一學期長期的 努力，孩子端正了學習態(tài)度，成績也有所提高?？吹胶⒆拥?進步，家長特別激動一個勁的表示感謝，我說，沒什么，我 只是做了我應該做的！三、其他方面： 在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。積極參加學校的 各種活動和培訓，參加徐主任工作坊數學沙龍學習、名師之 路學習、全國中小學 STEAnSTEAn 教育研討會等。本學期聽評課 2121 節(jié)，并堅持做好做實聽課筆記。還配合組內同事開展各項數 學活動，本學期我們二年級數學開展了 “班級舊物市場” ，“數 學小達人競賽活動” ，“華容道游戲” 、“運用撲克牌玩接龍加、 減法游戲，以及看數寫算式等游戲，當然還有孩子們最喜愛 的 2424 點游戲”等，在大家的攜手共同努力之下，順利的完 成本學期的所有教學工作。教育是苦耕，而且一份