教科版-小學(xué)科學(xué)五年級下冊-《熱是怎樣傳遞的》教學(xué)設(shè)計(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教科版五年級下冊第二單元第六節(jié)熱是怎樣傳遞的教學(xué)設(shè)計 臨漳縣興凱學(xué)校 王曉芹教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：（1）熱總會從物體溫度較高的一端向溫度較低的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。 （2）通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳遞方法叫傳導(dǎo)。過程與方法：（1）設(shè)計實驗觀察熱傳導(dǎo)的過程和方向。（2） 用文字和圖示記錄、交流觀察到的關(guān)于熱是怎樣傳遞的現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀：（1）保持積極的觀察探究熱傳遞的興趣。（2）體驗通過積極思考和探究獲得的成功喜悅。教學(xué)重點： 設(shè)計實驗觀察熱傳導(dǎo)的過程和方法。教學(xué)難點：

2、 通過分析熱傳導(dǎo)過程中的共同特點，認(rèn)識熱是向四周傳遞的傳遞方向。 教學(xué)準(zhǔn)備：為每組準(zhǔn)備：鑷子1個、鋁條1根、火柴1盒、金屬片1張、酒精燈1個、蠟燭等。教學(xué)過程：一、 初步感知，引入課題同學(xué)們，今天老師為大家準(zhǔn)備了很多有趣的材料，我們將用這些材料來探索一些有趣的科學(xué)知識。想試試嗎？先進(jìn)入今天的第一個環(huán)節(jié)：觀看大屏幕，一個燒杯里面盛有熱水，把一根金屬筷子放進(jìn)，感覺它溫度的變化情況？問：用手觸摸露出水面的鋁棒，有什么感覺？（變熱）問：鋁棒的熱是誰給的呢？（熱水）問：請看大屏幕：如果我們把這根銅棒分成下、中、上三段，這三段溫度有什么不同？（板書：下 溫度較高 上 溫度較低）揭題：好剛才通過實驗我們知道

3、了熱可以在物體間傳遞，那熱究竟是怎樣傳遞的呢？能通過實驗證明嗎？今天我們就來研究熱是怎樣傳遞的（板書課題）二、實踐探索，找到熱在金屬條中的傳遞1.熱看得到嗎？請小組討論，怎樣利用桌上現(xiàn)有的材料設(shè)計一個實驗，使我們能觀察到熱的傳遞方向。2.開始討論交流實驗方案。3.師介紹：同學(xué)們想到了這么多的辦法，書上也為我們介紹了一種辦法，打開書第39頁請看最下面一段話，自己先讀讀，然后想想該怎樣用咱們桌面上的器材完成這個實驗。4.師：誰來說說你準(zhǔn)備怎么做這個實驗？（學(xué)生說實驗操作方法：出示課件）猜猜哪根火柴會先掉呢？5.在實驗中我們應(yīng)該注意些什么呢？（注意安全小心燙手、正確使用酒精燈用外焰加熱、為了環(huán)境衛(wèi)生

4、用過的火柴請丟到不銹鋼盤里、注意觀察火柴掉落的順序）6.開始實驗，認(rèn)真觀察，完成實驗報告單，7.（全班交流實驗中的發(fā)現(xiàn)。）師：從剛才的實驗中你發(fā)現(xiàn)了什么？8.結(jié)合看多媒體動畫（課件）小結(jié)：這是同學(xué)們觀察到的實驗現(xiàn)象。師：根據(jù)火柴掉落的順序，你能用一句話說出熱的傳遞方向嗎？（熱總是從較熱的一端逐步傳遞到較冷的一端的）板書：A溫度較高 熱 C溫度較低三、進(jìn)一步實驗探索，研究熱在金屬片中的傳遞方向是不是無論什么情況下熱都是從溫度高的地方傳向溫度低的地方呢？我們再來進(jìn)一步研究：1.在涂有蠟的金屬片的中心加熱，猜猜哪部分的蠟先熔化？2.如果在涂有蠟的金屬片邊緣的一個點上加熱，又會是哪部分的蠟先熔化？3.

5、各組在金屬片上涂上蠟油選擇一個點進(jìn)行加熱，特別提示蠟油熔化后停止加熱滴，小心別被蠟油燙到手。注意實驗中要重點觀察蠟的熔化情況，并思考熱在金屬片中是怎樣傳遞的？記錄員作好記錄。4.生分組實驗，教師巡視學(xué)生的實驗過程。5.全班交流，師：你們這組是怎么完成實驗的，觀察了什么現(xiàn)象？師：不同組哪部分的蠟先熔化？（中間）為什么中間的蠟先熔化？（中間溫度高）周圍部分為什么后來也慢慢熔化了？（熱傳遞過去了）這組的金屬片哪兒先熔化？為什么這點先熔化？6、教師通過多媒體展示熱在在金屬條和金屬片中的傳遞過程，總結(jié)實驗中的發(fā)現(xiàn)。從這個實驗中你得出的結(jié)論是什么？（生答師指板書）四、總結(jié)：通過剛才的幾組實驗我們明白了熱傳

6、遞的一個重要性質(zhì)，誰能用自己的語言把這個特點說出來？出示課件：（引讀）熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端.通過直接接觸,將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞.小資料：熱傳遞的三種方法熱傳遞是自然界普遍存在的一種自然現(xiàn)象。只要物體之間或同一物體的不同部分之間存在溫度差別，就會有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生，并且將一直繼續(xù)到溫度相同的時候為止。 1.傳導(dǎo)：熱傳導(dǎo)主要發(fā)生在固體內(nèi)部、兩個不同固體、固液之間、固氣之間、液氣之間。2.對流：對流是液體或氣體熱傳遞的主要方式，氣體的對流比液體明顯。3.輻射：熱輻射是遠(yuǎn)距離傳遞能量的主要方式，如太陽能就是以熱輻射的形式，經(jīng)過宇宙空間傳給地球的太陽能熱水器、太陽灶、微波爐等都是熱輻射。熱傳遞是通過熱傳導(dǎo)、對流和熱輻射三種方式來實現(xiàn)的。在實際的熱傳遞過程中，這三種方式往往不是單獨進(jìn)行的。 當(dāng)堂檢測1.熱總