《重重疊疊》教案

1、重重疊疊教案 教學目的： 1、認識重疊圖案的藝術(shù)特點，了解重疊的形狀可以使畫面產(chǎn)生各種不同的效果。 2、用繪畫或剪貼的方法，重疊各種形狀來完成美術(shù)作品。 3、通過對重疊形狀的學習，增強學生的造型能力。 教學重點、難點： 教學重點：能夠畫出重疊的形狀，并設(shè)計重疊的形式。 教學難點：如何處理重疊的遮擋關(guān)系和排列效果。 課前準備 : 1、學生：油畫棒或彩筆、剪刀、彩紙、膠水。 2、教師：多媒體課件、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、記號筆。 教學過程： 一、引導階段 1、展示示范作品并導入課題。 師：夏季炎熱的天氣已經(jīng)開始了， 老師帶來了一份涼爽禮物想送大家， 你們猜猜是什么 呢？生： 師：想知道嗎？這份禮物

2、就是一張大賀卡 , 請看大屏幕（放映幻燈片 1）：在深藍色的海 底世界里， 一群可愛的小丑魚在悠閑地游來游去， 好涼快，好舒服呀。 喜歡這個禮物嗎？ 生： 師：非常喜歡呀，老師太高興了。同學們再來看一看，在這張漂亮的賀片里，除了讓我 們感受到大海的涼爽和美麗之外，你還發(fā)現(xiàn)什么了嗎？ 生： 總結(jié)： 這條大黃魚擋住了小紅魚，而這條小紫魚又擋住了大黃魚， 它們相互重疊了?？?來大家善于發(fā)現(xiàn)問題的，非常好。這正是我們今天要學習的重疊的形狀 。 放映幻燈片，引出課題：重疊的形狀。 2、欣賞圖片，講解課題。 師：在我們的生活和大自然中還有那些重疊的形狀呢？ 生：樹葉，飛翔的小鳥，魚鱗，成排的樹林等。 師：

3、你認為它們美嗎？ （ 美 ） 老師知道， 同學們在平時非常注意觀察和收集生活中一些美 的畫面。現(xiàn)在就讓我們一起走進生活，感受大自然給我們帶來的美。 蔚藍的天空中， 一排大雁在自由地飛翔； 校園里小樹的葉子正在茂密的生長著； 公園池 塘的水面上，一朵朵荷花也在爭相開放。 師：走進大自然，大家有什么感受呢？ 生： 師總結(jié)：有大雁整齊的美、有樹葉隨意的美、還有魚參差不齊的美，總之來說，把大 小、形狀相同或不同的圖案進行重疊排列之后，我們的大自然就有了不同的美。 師：同學們都來思考一下， 怎樣做就會出現(xiàn)重疊呢？請同學們小組內(nèi)討論， 用老師發(fā)給 圖形卡來擺一擺。 生： 師：請同學們共同打開我們今天的知識

4、窗重疊的解釋： （1） 一樣物體在另一樣物體的前面，就產(chǎn)生了重疊。 （2） 一樣物體在另一樣物體的上面。 二、發(fā)展階段 1、 多種方法得到重疊的形狀。 師：同學們做得非常好，非常棒！那么，在我們的大自然和生活中，你們喜歡那些圖案 呢？請大家用自己的方法在紙上畫出來或者剪出來好嗎？ 學生繪畫或制作： 師：請同學們舉起自己的圖案， 讓我們一起來看一看： 有可愛的小白兔， 紅紅的大蘋果， 還有胖胖的腳丫子老師也請大家來看一看自己喜歡的圖案。 師：可是老師現(xiàn)在遇到了一個大麻煩， 我怎樣才能得到許多個這樣的形狀呢？你們幫幫 老師好不好？ 學生嘗試制作方法： （1） 剪：設(shè)計一個基本形，剪下，再重復剪出需

5、要的基本形個數(shù)。 （2） 畫一個基本形 , 再一個一個重疊的畫；畫幾個基本形，在空白處添加基本形。 教師演示各種制作的方法： 師：非常謝謝大家教給老師這么多的好方法。 2、 多種形式的排列重疊的形狀 請同學們打開課本，我們共同來欣賞一下小朋友的作品 : 他們有用圓形的重疊連成了一 條可愛的小蛇， 方形的重疊組成了一塊漂亮的地毯， 小朋友的重疊變成了一節(jié)活躍的體育課。 師：剛才我按照同學們教給老師的方法， 制作出這么多個重疊的形狀， 那我們該怎么排列它 們呢？ 生： 師總結(jié)：隨意的重疊排列，有規(guī)律的重疊排列：上下、左右、前后、大小 3、繪畫、制作。 指導學生利用自己喜歡的圖案，選擇多種方法繪畫制作，完成一幅重疊的形狀的作品。 三、展評與整理 1、 交流各自的作品和繪畫