幼兒園中班音樂韻律《嫩芽長出來》_第1頁
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文檔簡介

1、幼教課堂設計中班音樂韻律嫩芽長出來教師：*日期：*XX幼兒園設計思路： 春天來了，和孩子們一起去結識樹朋友、花朋友，以朋友的 目光感受它們的生長過程， 細致入微地觀察芽苞苞的色澤、 質地、 形狀。在音樂活動嫩芽長出來的旋律中，他們用自己的形體 語言表現(xiàn)嫩芽、新葉的生長，他們像花瓣兒那樣翩翩起舞，把春 天的氣息、生計勃勃的精神有神韻地表現(xiàn)出來。讓幼兒與自然交 融，在真實、生動的情境中獲得發(fā)展?；顒幽繕耍?、根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀。2、結合音樂感受和想象，并用肢體動作大膽表現(xiàn)嫩芽的生 長過程，體驗隨音樂用動作表現(xiàn)的快樂。3、借助嫩芽發(fā)芽生長的圖示為線索來表現(xiàn)音樂，幫助幼兒 記憶表演情

2、節(jié)?；顒訙蕚洌?活動前帶幼兒觀察樹上的嫩芽；音樂磁帶及錄音機；多媒體 課件：有關樹葉、種子的生長過程畫面：嫩芽發(fā)芽生長的圖示?；顒舆^程：一、隨著音樂郊游進入活動室。二、與幼兒談論觀察到的嫩芽，引出話題。1、師：春天到了，小朋友們在郊游時觀察到樹枝上發(fā)生了 什么變化？嫩芽是怎樣長出來的？它是怎樣長成綠葉的？鼓勵幼 兒根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽地用語言表達自己的觀察。2、教師播放多媒體畫面，幼兒欣賞。啟發(fā)幼兒把自己想象成一個芽苞苞，自由的用動作表現(xiàn)發(fā)芽 的過程。3、教師以肢體動作和充滿活力的神情，引導幼兒一起表現(xiàn) 發(fā)芽的過程。三、聽音樂感受嫩芽的生長過程，分辨樂曲結構。1、師：請小朋友邊欣賞音樂嫩芽長出來 ，邊想一想嫩芽 是怎樣長成嫩葉的？2、師：你們聽了音樂后，有什么感覺？是不是看見嫩芽長 出來了？3、教師結合幼兒的想象，邊出示嫩芽發(fā)芽生長圖示邊說音師：聽了音樂，我們好像看見芽苞苞長出來，一點一點長成 了嫩芽。嫩芽抬起頭，太陽照者它，暖洋洋的。嫩芽又仰起頭喝 雨水，就這樣，嫩芽慢慢長成了一片綠綠的新葉子。三、幼兒在理解樂曲的基礎上，創(chuàng)編嫩芽的生長過程。1、幼兒再仔細聽一遍音樂，教師引導幼兒感受音樂，注意 樂曲前半段和后半段的不同，邊看嫩芽發(fā)芽生長的圖示邊用語言 提示幼兒注意音樂的變化。2、幼兒隨著音樂，創(chuàng)編嫩芽的生長過程，教師觀

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