二年級體育與健康第二課時課件

1、廣播體操第八節(jié)整理運動 博樂市五小 沙吾列提 一、說課內(nèi)容 我所執(zhí)教的是小學(xué)生廣播體操七彩陽光第八節(jié)整理運動、游戲“你追我趕”。七彩陽光共8節(jié)，持續(xù)時間4分30秒，是針對小學(xué)生的身心特點創(chuàng)編而成的。本套廣播體操以培養(yǎng)小學(xué)生正確身體形態(tài)的基本體操動作、基本隊列和步伐位主要動作語匯，吸納了一些有助于小學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力的健美操動作，形成了規(guī)范大方、活潑歡快的風(fēng)格特點。本節(jié)課的教學(xué)目的是：要求學(xué)生學(xué)會做操，力求大方、美觀、整齊；培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作精神及群體意識。 二、教學(xué)目標：二、教學(xué)目標：1 1、知識目標：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握體轉(zhuǎn)運動的動作要、知識目標：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握體轉(zhuǎn)運動的動作要領(lǐng)。

2、領(lǐng)。2 2、能力目標：使學(xué)生按照規(guī)定的部位、方向，將動作做、能力目標：使學(xué)生按照規(guī)定的部位、方向，將動作做得準確有力，培養(yǎng)他們動作的節(jié)奏感和肢體美感。得準確有力，培養(yǎng)他們動作的節(jié)奏感和肢體美感。3 3、情感目標：激發(fā)學(xué)生對廣播體操的興趣；培養(yǎng)學(xué)生遵、情感目標：激發(fā)學(xué)生對廣播體操的興趣；培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律，聽從指揮的優(yōu)良作風(fēng)。守紀律，聽從指揮的優(yōu)良作風(fēng)。三、教學(xué)的重、難點：三、教學(xué)的重、難點：1 1、教學(xué)的重點：兩臂的上舉，單臂的前舉。、教學(xué)的重點：兩臂的上舉，單臂的前舉。2 2、教學(xué)的難點：軀干的轉(zhuǎn)體，肩肘的展開、教學(xué)的難點：軀干的轉(zhuǎn)體，肩肘的展開四、教學(xué)理念：四、教學(xué)理念：1 1、 在體育教學(xué)

3、過程中，堅持在體育教學(xué)過程中，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本以學(xué)生發(fā)展為本”，真，真正擺出學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。從課前正擺出學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。從課前準備到以游戲為主的熱身、到以分組練習(xí)評選最佳小組，準備到以游戲為主的熱身、到以分組練習(xí)評選最佳小組，均以學(xué)生為主體，教師只起主導(dǎo)作用。均以學(xué)生為主體，教師只起主導(dǎo)作用。2 2、 根據(jù)健康教根據(jù)健康教育課程目標體系中育課程目標體系中“培養(yǎng)學(xué)生具有良好的合作精神培養(yǎng)學(xué)生具有良好的合作精神”，采用小組練習(xí)方式，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)生愿采用小組練習(xí)方式，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)。學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)。 五、教學(xué)過程

4、五、教學(xué)過程: : 準備部分、基本部分、結(jié)束部分三個環(huán)節(jié)。準備部分、基本部分、結(jié)束部分三個環(huán)節(jié)。（一）準備部分：（一）準備部分：1 1、師生問號，提出要求：用激情的語調(diào)進行問候，宣布本課內(nèi)容，、師生問號，提出要求：用激情的語調(diào)進行問候，宣布本課內(nèi)容，提出要求。提出要求。2 2、隊列練習(xí)：原地的三種轉(zhuǎn)法（向左、右、后的轉(zhuǎn)法）、隊列練習(xí)：原地的三種轉(zhuǎn)法（向左、右、后的轉(zhuǎn)法）3 3、小游戲：快快集合（解散集合站隊的訓(xùn)練）、小游戲：快快集合（解散集合站隊的訓(xùn)練）每學(xué)期開學(xué)初的一段時間內(nèi)，學(xué)生的注意力不集中，站隊散漫，甚至每學(xué)期開學(xué)初的一段時間內(nèi)，學(xué)生的注意力不集中，站隊散漫，甚至還有的學(xué)生在集合時找不

5、到自己的正確位置，所以進行這種游戲性訓(xùn)還有的學(xué)生在集合時找不到自己的正確位置，所以進行這種游戲性訓(xùn)練就尤為重要。練就尤為重要。 4 4、解散集合練習(xí)三次、解散集合練習(xí)三次5 5、成體操隊形散開，進行樂曲伴奏的廣播體操預(yù)備節(jié)至第四節(jié)的練、成體操隊形散開，進行樂曲伴奏的廣播體操預(yù)備節(jié)至第四節(jié)的練習(xí)。習(xí)。 ( (二二) )基本部分：基本部分：教學(xué)內(nèi)容分為體轉(zhuǎn)運動教學(xué)和游戲教學(xué)教學(xué)內(nèi)容分為體轉(zhuǎn)運動教學(xué)和游戲教學(xué)一、第五節(jié)體轉(zhuǎn)運動的教學(xué)一、第五節(jié)體轉(zhuǎn)運動的教學(xué)教學(xué)步驟：教學(xué)步驟：1 1、教師示范本節(jié)體操，先讓學(xué)生看完整的示范動作，在看的過程中，、教師示范本節(jié)體操，先讓學(xué)生看完整的示范動作，在看的過程中，

6、注意觀察老師手、胳臂、下肢等部位的動作和位置。注意觀察老師手、胳臂、下肢等部位的動作和位置。目的：給學(xué)生一個直觀完整的動作概念。目的：給學(xué)生一個直觀完整的動作概念。2 2、分解動作教學(xué)，指導(dǎo)性練習(xí)。、分解動作教學(xué)，指導(dǎo)性練習(xí)。 A A、第一個八拍的教學(xué)、第一個八拍的教學(xué)（1 1）教師講解、示范、慢做，學(xué)生同做。（第一個八拍的練習(xí)）教師講解、示范、慢做，學(xué)生同做。（第一個八拍的練習(xí)）提醒學(xué)生兩個重點的動作：胳臂上舉，五指分開單臂前舉。提醒學(xué)生兩個重點的動作：胳臂上舉，五指分開單臂前舉。（2 2）學(xué)生自練，動作達到規(guī)范正確，教師巡視指導(dǎo)。）學(xué)生自練，動作達到規(guī)范正確，教師巡視指導(dǎo)。（3 3）教師領(lǐng)

7、做，再練習(xí)。）教師領(lǐng)做，再練習(xí)。在此練習(xí)中，找出了學(xué)生普遍的錯誤：第一是兩臂上舉一定要伸直向上，兩在此練習(xí)中，找出了學(xué)生普遍的錯誤：第一是兩臂上舉一定要伸直向上，兩手五指分開；第二是兩肘外展不能內(nèi)扣，第三是單臂的前舉動作與肩齊平。手五指分開；第二是兩肘外展不能內(nèi)扣，第三是單臂的前舉動作與肩齊平。（4 4）第二個八拍的動作同第一個八拍的動作。但方向相反。學(xué)生學(xué)會了前）第二個八拍的動作同第一個八拍的動作。但方向相反。學(xué)生學(xué)會了前一個八拍的動作后，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立進行第二個八拍的練習(xí)。一個八拍的動作后，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立進行第二個八拍的練習(xí)。（5 5）師生同做這兩個八拍。）師生同做這兩個八拍。B B、

8、第三個八拍的教學(xué)、第三個八拍的教學(xué)（1 1）教師講解、示范，學(xué)生慢做。）教師講解、示范，學(xué)生慢做。在此過程中解釋兩處難點，就是在此過程中解釋兩處難點，就是3-43-4，5-65-6拍的軀干轉(zhuǎn)體，而下肢不可以轉(zhuǎn)動。拍的軀干轉(zhuǎn)體，而下肢不可以轉(zhuǎn)動。（2 2）第四個八拍同第三個八拍但方向相反。教法同上。）第四個八拍同第三個八拍但方向相反。教法同上。3 3、完整練習(xí)、完整練習(xí)（1 1）學(xué)生自練，前后兩人一組進行互檢。）學(xué)生自練，前后兩人一組進行互檢。教師進行巡檢和指導(dǎo)。教師進行巡檢和指導(dǎo)。（2 2）師生共同練習(xí)一次，學(xué)生表演，分男、女生表演。（評價）對男、女）師生共同練習(xí)一次，學(xué)生表演，分男、女生表演

9、。（評價）對男、女生的表演好的大家給予掌聲鼓勵。生的表演好的大家給予掌聲鼓勵。用這種方法，一是讓學(xué)生集中注意力認真觀察其他學(xué)生的表演；二是可以讓用這種方法，一是讓學(xué)生集中注意力認真觀察其他學(xué)生的表演；二是可以讓學(xué)生進一步明確動作的正確與否學(xué)生進一步明確動作的正確與否 二、游戲：你追我趕（迎面?zhèn)髑蚪恿Γ┒?、游戲：你追我趕（迎面?zhèn)髑蚪恿Γ┯螒蚍椒ǎ寒媰蓷l相距游戲方法：畫兩條相距4646米的平行線。把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干隊，米的平行線。把學(xué)生分成人數(shù)相等的若干隊，每隊再分甲乙兩組。各組排成一路縱隊，面對面站在兩邊線后。每隊甲組排每隊再分甲乙兩組。各組排成一路縱隊，面對面站在兩邊線后。每隊甲組排頭持一個籃球。教師發(fā)令后，甲組排頭按規(guī)定的傳球方法將球傳給乙組排頭，頭持一個籃球。教師發(fā)令后，甲組排頭按規(guī)定的傳球方法將球傳給乙組排頭，球出手后，自己跑到乙組排尾。乙組排頭也用上述方法將球傳給甲組隊員，球出手后，自己跑到乙組排尾。乙組排頭也用上述方法將球傳給甲組隊員，自己站到甲組排尾。如此依次進行。每人做一次后，以先傳完的隊為勝。自己站到甲組排尾。如此依次進行。每人做一次后，以先傳完的隊為勝。游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：（1 1）必須按規(guī)定的方法傳、接球。）必須按規(guī)定的方法傳、接球。（2 2）傳球前不得越過橫線。）傳球前