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文檔簡介

1、 安居中心學?！耙蝗濉闭n堂模式導學案 課題：世界因生命而精彩 七年級上冊 主備人：徐安平 審核人：何家駒教學目標： 1、欣賞每種生命存在的價值和意義，珍愛生命，和睦相處。2、培養(yǎng)保護自然環(huán)境、關愛其他生命的能力。3、了解多彩的生命構成了繽紛的世界，生命之間需要相互關愛。教學重點：了解多彩的生命構成了繽紛的世界，激發(fā)學生熱愛生命之情教學難點：明確生命之間需要相互關愛教學時間： 一課時教學過程：教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容師生行為自主學習全體學生通看課本，然后獨立的思考并做出這些相關題目： 相信自己，快樂前行！ 1、生命需要 2、每種生命都有其存在的 3、在地球的生物鏈中，各種生命 4、為什么生命需要相互

2、關愛?5、人類和其他生命應怎樣相處？ 學生獨立預習、做題，教師巡視課堂合作探究活動一：看書上24頁圖片并完成相應的內(nèi)容1、 沒有生命的世界是什么樣子的？2、 有生命的世界是什么樣子的？3、 你曾經(jīng)被某種生命打動過嗎？為什么？4、地球上的生物都具有頑強的生命力，你更喜歡什么生命？為什么？活動二：閱讀26頁的內(nèi)容你知道沙塵暴肆虐的原因嗎？由此你想到了什么？2、人類和其他生命為什么要和諧相處？3、人類和其他生命應怎樣和諧相處？學生以小組為單位討論、交流、達成共識展示提升-我來展示我的風采！每組派一名代表交流自主學習的答案歸納點撥教師板書本節(jié)所學的要點！學生歸納本節(jié)要點，教師點撥、板書拓展反饋暴風雨后

3、的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。用不了多久，淺水洼的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚就會被干死。他忽然看見前面有個男孩，不停地撿起水洼里的小魚，用力把它們?nèi)踊卮蠛！＿@個男人忍不住走過去問：“孩子，水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的?！?“我知道?！毙∧泻㈩^也不抬地回答?！芭?那你為什么還在扔?誰在乎呢?”“這條小魚在乎!”男孩兒邊回答，邊拾起一條小魚扔進大海，“這條在乎，還有這一條，這一條，這一條” (1)閱讀上面這段感人的文字后，充分展示你的文學天賦，給這段文字加上一個恰當?shù)臉祟}。(要求符合題意、有創(chuàng)意，新穎更好) (2)讀了這段短文，你有什么感想?請寫下來，我們共同分

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