三年級六班語文上冊期中試卷分析

1、三年級六班語文上冊期中試卷分析 吉彩云一、試卷分析本班共有學(xué)生66人，總分5363，平均分81.26，及格率92%，80-90分以上43人。最高分96分，最低分34分。本次的語文試卷共十道大題，整個試題基本體現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則。試卷難易程度適中。1、重基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)試題主要從字詞、句段、古詩等方面命題，基本技能則是從字詞理解，文章感悟等方面考查，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識和基本技能的要點(diǎn)，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測出學(xué)生的語文能力。2、強(qiáng)調(diào)了語言的積累學(xué)生充分積累語言，能夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，打好語言基礎(chǔ)。在第八題中得到了充分體現(xiàn)。3、寫

2、話重生活性語文來自于生活，語文的學(xué)習(xí)最終服務(wù)于生活。本次看圖寫話選材接近孩子們的生活，并且以關(guān)愛為主要內(nèi)容，一定程度上也是對學(xué)生進(jìn)行的一次關(guān)愛的教育。二、學(xué)生答題情況分析：從學(xué)生完成試卷的情況來看，給字注音、看拼音寫詞語、組詞、寫反義詞、補(bǔ)充詞語、判斷對錯、仿寫句子、按課文內(nèi)容填空等題，失分少，只有個別學(xué)生字詞掌握不牢，出現(xiàn)錯字現(xiàn)象，如：拜訪的“拜”少一橫，嬌嫩的“嬌”字寫成了驕等。可見字詞應(yīng)該常抓不懈。第6小題仿寫句子個別學(xué)生失分較多，主要原因是沒有審清題。而課外積累則不容樂觀，學(xué)生明顯的表現(xiàn)出課外閱讀量少，積累匱乏，這在我會填上合適的詞語的表現(xiàn)最為突出。如：這個謎指什么？。只有一半的學(xué)生能

3、理解題義。出現(xiàn)這種情況的原因是：1、學(xué)生日常讀書量小，積累的詞語匱乏；2、教師引導(dǎo)不夠，指導(dǎo)不到位。學(xué)生讀書不得法，不少學(xué)生沒有正確的讀書態(tài)度。每次給時間讓學(xué)生讀書，許多同學(xué)只是愿意看，而不愿放聲去讀，注意力不集中，對讀書沒有表現(xiàn)出太大的興趣。3、機(jī)械閱讀，缺乏思考?？谡Z交際、作文，大多數(shù)同學(xué)不錯。個別學(xué)生字跡潦草，缺標(biāo)點(diǎn)，錯別字較多。還有兩個學(xué)生沒寫作文題目。三 、整改措施：針對本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，個別學(xué)生的閱讀能力較差，極個別學(xué)生做題態(tài)度不端正等問題，在今后的教學(xué)活動中，我打算采取以下措施：1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多寫，

4、多說，多練。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固，在平時教學(xué)中經(jīng)常的對學(xué)生進(jìn)行知識的階段檢測。以時刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2、抓好課堂教學(xué)，落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過關(guān)，每個學(xué)生都要會背，都要會寫。3、要多進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。 要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語言，為作文打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。4 、在培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。5 、重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，認(rèn)真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動筆，盡量地把語言寫通順。今后教學(xué)中，我要注重平時的教學(xué)，功夫下在平