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1、標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼:CYKJ-FW-646編號:_班主任培訓(xùn)心得體會(huì)編輯:_日期:_單位:_班主任培訓(xùn)心得體會(huì)用戶指南:該總結(jié)資料適用于把階段時(shí)間里取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益作用??赏ㄟ^修改使用,也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。班主任培訓(xùn)心得體會(huì)對于剛踏上工作崗位的自己來說,班主任工作需要做什么,在工作中需要注意哪些問題,自己一無所知,但經(jīng)過在朱老師工作室的學(xué)習(xí),自己收獲良多。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教
2、師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的?,F(xiàn)將所學(xué)心得總結(jié)如下:一、培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風(fēng)一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。在班級中,要有意識地開展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,
3、逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。二、重視知識學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,并且同科任教師密切配合,隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中,也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少
4、的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。四、開展各項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,主張張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)展能力。根據(jù)工作計(jì)劃及班級的實(shí)際情況,開展豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都能得到鍛煉和提高。五、注重安全教育安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教
5、育工作中,要堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。以上便是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì),在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)。總之,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階,取得更加豐碩的成果。班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文*老師的帶領(lǐng)下,班主任工作室一行人已經(jīng)在一起走過了一整年的時(shí)間?;仡欉@一學(xué)年,我認(rèn)為以下幾點(diǎn)內(nèi)容以下學(xué)到的內(nèi)容讓我獲益匪淺:首先對于班隊(duì)課的上法:一、班隊(duì)課存在的意義是幫助學(xué)生得到自我發(fā)展,完善學(xué)生的思維品質(zhì)。班主任在教育教學(xué)工作中應(yīng)該重視班隊(duì)課的價(jià)值。二、班隊(duì)課在初中階段不同階段所要重視的方面是不同的:1. 七年級
6、上半學(xué)期要注重引導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣。2. 七年級下半學(xué)期注重學(xué)生行為習(xí)慣的鞏固和規(guī)范。3. 八年級上半學(xué)期應(yīng)著重應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。4. 八年級下學(xué)期應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生自信心,人際交往的引導(dǎo)。5. 九年級上半學(xué)期應(yīng)該注重學(xué)生思想品質(zhì)以及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的引導(dǎo),要讓學(xué)生樹立自信心。九年級下半學(xué)期就是對中考壓力的疏導(dǎo)。朱老師在不同階段對班隊(duì)課的重點(diǎn)引導(dǎo)就如一盞指示明燈般指導(dǎo)方向,知道我們不走歪路。三、班級角落單獨(dú)拎出來的學(xué)生一定要得到老師等多的重視與肯定,這樣才有助于學(xué)生行為習(xí)慣的提升以及帶動(dòng)整個(gè)班級的氣氛。其次,由于參加麗水市心理健康優(yōu)質(zhì)課評比,在朱老師的連夜指導(dǎo)下,我對于心理健康課的上法也有
7、了一定的了解。心理健康課和班隊(duì)課有著異曲同工之妙,但是它更注重準(zhǔn)確和出處,更具有科學(xué)性。其次心理健康課也更加需要活動(dòng)來支撐,讓學(xué)生有感而發(fā)并有所思有所得。在課堂中讓學(xué)生老師的引導(dǎo)下進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生的心理更加強(qiáng)大就是心理健康活動(dòng)課的目標(biāo)。在這方面我還很欠缺,特別是理論知識的欠缺,因此我必定會(huì)再接再厲,爭取成為學(xué)生的“心靈捕手”。最后從*老師身上我更是看到了身為一名班主任教師因具備的品質(zhì):有思想,膽大心細(xì)行動(dòng)力強(qiáng)卻又時(shí)時(shí)為他人著想,負(fù)責(zé)心已然成為工作習(xí)慣。面對學(xué)生或者徒弟的請教,耐心細(xì)致可謂孜孜不倦。我不僅佩服朱老師,更是在朱老師身上看到了作為人民教師的尊嚴(yán),而我也必將努力朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。本
8、學(xué)年,總結(jié)起來就是一句話,用心去做班主任,行動(dòng)起來,一切都會(huì)有回報(bào)!關(guān)于班主任培訓(xùn)心得體會(huì)回顧加入“*班主任名師工作室”這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感受到了這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長。這一年讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長是一個(gè)過程,是一份快樂。一年來我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)作工作總結(jié)如下:1、繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí),更新管理理念有了一年的工作室經(jīng)歷,我找到了學(xué)習(xí)的方向和工作的目標(biāo)。按工作室的要求,每天無論自己有多忙,都要抽出時(shí)間,讀一些班主任管理方面的書籍或資料。一年來,我閱讀了班主任工作的30個(gè)典型案例、創(chuàng)造一間幸福教室、魏書生班主任工作100例、給班
9、主任的建議。另外,我還自費(fèi)訂閱了班主任之友,每期必看,同時(shí)與家長交流心得;加了班主任微信公眾號,通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),及時(shí)更新自己的觀念,了解新的教育動(dòng)態(tài)。努力做到與時(shí)俱進(jìn)。大量的閱讀交流,讓我感到充實(shí),讓我的管理日益輕松。2、堅(jiān)持走出去,做到引進(jìn)來工作室成員的工作經(jīng)驗(yàn),讓我認(rèn)識到:多與別人交流,多向別人學(xué)習(xí),才能更快的提高自己。為此,我從不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只要學(xué)校安排,我就想進(jìn)辦法做出去學(xué)習(xí),多向有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)。常常上網(wǎng)查找班主任專家的講座,用心聆聽名家的報(bào)告,努力學(xué)習(xí)了班主任的實(shí)戰(zhàn)管理,并寫出相應(yīng)的學(xué)習(xí)心得,努力把名家的經(jīng)驗(yàn)與自己的管理有機(jī)結(jié)合,取得了事半功倍的成效。3、立班級管理,提高管理層次只有把自己的班級管理好,才能更有說服力,才能真正實(shí)現(xiàn)示范引領(lǐng)。為此,首先,要立足自己的班級,抓好班級常規(guī)管理,抓好養(yǎng)成教育,抓好文化建設(shè)。以身作則,率先垂范。其次,利用競爭機(jī)制,每個(gè)成員間的競爭,小組間競爭,與平行班級的競爭等,極大地提高了學(xué)生的積極性,促進(jìn)了班級管理。再次,發(fā)揮班主任的紐帶作用,創(chuàng)建班級微信圈,把本班的每一個(gè)科任老師和學(xué)生家長,都加到微信圈中,便于及時(shí)溝通,及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài),通過微信平臺,尋求管理策略我班的班級管理,受到領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的認(rèn)可。靜下來反思,自己的工作也存在很多不足。由于自己
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