初中物理教學工作計劃四篇

1、【推薦】初中物理教學工作計劃四篇光陰如水，我們又將迎來新一輪的努力，一定有不少可以計劃的東西吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編精心整理的初中物理教學工作計劃4篇，歡迎大家分享。初中物理教學工作計劃 篇1一：指導(dǎo)思想物理學是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學。物理實驗既是中學物理的重要內(nèi)容，又是學習物理的重要方法。通過實驗引入概念，通過實驗得出規(guī)律，檢驗猜想，通過實驗發(fā)展新知。因此，我們應(yīng)該認真地對待每一個實驗，手腦并用，踏實細心地做好每一個實驗。首先，要加強演示實驗和學生實驗。觀察和實驗不僅是學習物理知識的基礎(chǔ)，也是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ)。切實做好各種實驗，使實驗成為教學的有機組成部分。其

2、次，要積極開展課外活動。形式要多樣化。如：小實驗，小制作，小發(fā)明，小論文，科技講座，修理或自制教具等。對于每一個具體的實驗，在實驗之前，首先要明確實驗?zāi)康?，即弄清實驗要研究，解決什么問題。其次，要知道實驗原理。第三，要知道所用儀器的使用方法。第四，要知道該實驗如何做，要測量及記錄什么。實驗時，首先要對器材進行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。實驗結(jié)束時，要讓學生清點實驗器材，并放回原處，完成實驗作業(yè)。全書共安排6個分組實驗以及許多演示實驗和實踐性問題。其中大多數(shù)實驗器材易得，方法簡便，效果明顯。通過做本學期的實驗，使學生能通過對現(xiàn)象的觀察，測量，歸納出客觀規(guī)律，從

3、而提高學生的觀察能力以及動手和思維能力。二：本學期學生分組實驗安排第二周 2.25-2.28 探究影響電流做功大小的因素第三周 3.3-3.7 測量小燈泡的電功率第四周 3.10-3.14 探究熔斷絲熔斷的原因第六周 3.24-3.28 探究通電螺線管的外部磁場第八周 4.7-4.11 安裝直流電動機模型第九周 4.14-4.18 自制有線電報機與接收機初中物理教學工作計劃 篇2本學期是九年級學生在校的最后一個學期，也是九年級沖刺的最后階段，更是進行初中物理教學和總復(fù)習的重要階段，總復(fù)習的是九年級物理教學過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學生對已經(jīng)學過的、零碎而又有所忘記的物理知識進行有效歸類、科學

4、的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對基礎(chǔ)知識點、考點、熱點內(nèi)容進行剖析、總結(jié)，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)；更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。尤其是九年級學生面臨升學競爭與備考壓力的雙重壓力，同時還受到我們偏僻落后的教學區(qū)的壓力，復(fù)習過程中還應(yīng)考慮到學生心理多變的變化性、焦慮和恐懼情緒等因素，因此根據(jù)本班情況和實踐有限實踐制定有效的教學計劃，提高復(fù)習效率更顯重要。我曾經(jīng)咨詢九年級物理有經(jīng)驗的老師，聽取他們的建議和寶貴的意見，制定出本學期的教學計劃。一、教學內(nèi)容1、講完九年級課本的最后三章（電與磁、信息的傳遞、能源與可持續(xù)發(fā)展）。2、復(fù)習八年級物理第一冊、第二冊和九

5、年級物理。3、做好專項和綜合訓練。二、復(fù)習方法1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。以課本教材為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，學會推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。2、連點成線，版塊拓展。根據(jù)中考題“源于課本而高于課本”的考點特點，在復(fù)習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，清理知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。3、

6、綜合訓練，能力提高。通過前兩步通過前兩步的階梯學習后，綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學生通過這一輪的復(fù)習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。在復(fù)習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).三、復(fù)習安排（一）第一輪復(fù)習（3月16日5月1日）第一輪復(fù)習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握基礎(chǔ)的思路?；咀谥?只是系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的內(nèi)容進行

7、歸納整理，復(fù)習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。（二）、第二輪復(fù)習（5月5日-5月22日）第一階段是總復(fù)習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二輪階段就是第一輪復(fù)習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的物理能力。第二輪復(fù)習的時間相對集中，在前面的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復(fù)習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M行專題復(fù)習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復(fù)習”等。 （三）、第三輪復(fù)習（5月25日-6月20日）第三輪復(fù)習的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。

8、研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。四、教學進度時間 時間內(nèi)容第 一 周 3.1-3.6 新課教學20章第 二 周 3.9-3.13 新課教學21和22章第 三 周 3.16-3.20 復(fù)習機械運動 復(fù)習聲現(xiàn)象第 四 周 3.23-3.27 復(fù)習物態(tài)變化 復(fù)習光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用第 五 周 3.30-4.3復(fù)習質(zhì)量和密度復(fù)習 力 、運動和力第 六 周 4.6-4.10復(fù)習壓強和浮力復(fù)習功和機械能第 七 周 4.13-4.17 復(fù)習簡單機械 復(fù)習內(nèi)能、內(nèi)能的利用 第 八 周 4.20-4.24 復(fù)習電流和電路、電壓、電阻 復(fù)習歐姆定律 第 九 周 4.27-5.1復(fù)習電功

9、率 復(fù)習生活用電第 十 周 5.4-5.8 復(fù)習 電與磁、信息的傳遞、能源與可持發(fā)展、聲、光、熱學專項復(fù)習第十一周 5.11-5.15 力學專項綜合復(fù)習、電學專項綜合復(fù)習第十二周 5.18-5.22 作圖、實驗專項復(fù)習第十三周 5.25-5.29 差缺補漏和中考仿真模擬考試第十四周 6.16.5差缺補漏和中考仿真模擬考試第十五周 6.8-6.12 差缺補漏和中考仿真模擬考試第十六周 6.15-6.19 差缺補漏和中考仿真模擬考試20xx.3.1初中物理教學工作計劃 篇3一、指導(dǎo)思想以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學中，應(yīng)該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學

10、生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標。二、教學目標1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。三、教學措施1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是

11、學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率?；A(chǔ)知識和基本技能的學習應(yīng)靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應(yīng)以考

12、試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學習應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應(yīng)注意以下幾個問題：(1)嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性;(2)作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練;(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強化有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)

13、范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。四、教學安排1、八年級：上好新課，做好期末復(fù)習2、九年級：三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習五月上、中旬完成第二輪分塊復(fù)習五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習迎接中考五、其它工作：1、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的.教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。2、積累教學中的得與失初中物理教學工作計劃初中物理教學工作計劃。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。初中物理教學工作計劃 篇4經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)對物理學這一門自然科學有一個

14、初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理?，F(xiàn)制定本學期教學計劃。一、教學目標通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學的認識。二、教材分析本學期的具體教學內(nèi)容有第六章 電壓電阻本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。1、能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的

15、實例；2、會使用電壓表；第七章 歐姆定律本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學知識的基礎(chǔ)。1.通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；2.理解歐姆定律，并能進行簡單計算；3.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；第八章 電功率本章在學習了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。既是重點又是難點。1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用；2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進行簡單計算。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；3.知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比；4.了解家庭電路和安全用電知

16、識，有安全用電的意識；第九章 電與磁本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動機、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。既是重點又是難點。1.能用實驗證實電磁相互作用2.通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向；3.通過實驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系4.通過實驗，探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；第十章 信息的傳遞本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；2.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響；3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；三、學生基本情況。八年級學生參差不齊，尖子生少，學困生多，兩極分化突出，上

17、課學生學習積極性不高，不夠靈活，這需要教師在教法和學生學習方法上作進一步的改進，讓學生成為學習的主人進行探究式的學習從而培養(yǎng)學生學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題、解決問題的能力。四、教學措施。1、認真做好演示實驗，讓學生自己做好隨堂探究實驗，盡量進行直觀教學。2、加強概念規(guī)律教學，訓練學生對知識概括整理能力。3、注重“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。4、滲透目的教育，提高學習物理的積極性和興趣。5、結(jié)合教學實際狠抓“雙基”，全面提高，重點輔優(yōu)，全面發(fā)展。五、具體時間安排如下：周數(shù)日期內(nèi)容第1周2.28-3.3電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1）第2周3.4-3.10電阻(1)變阻器（1第3周3.11-3.17探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1）歐姆定律及應(yīng)用（1）第4周3.18-3.24測量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和安全用電（1）第5周3.25-3.31電能（1）電功率（1）第6周4.1-4.7電功率（1）測量小燈炮的電功率（1）第7周4.8-4.11電與熱（1）電功率與安全用電（1）第8