《草帽計》教學(xué)設(shè)計(北師大版四年級教學(xué)設(shè)計)_第1頁
《草帽計》教學(xué)設(shè)計(北師大版四年級教學(xué)設(shè)計)_第2頁
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1、草帽計教學(xué)設(shè)計（北師大版四年級教 學(xué)設(shè)計）草帽計教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目標：1學(xué)習(xí)課文，理解課文，從賀龍想出的辦法中體會他 的聰明才智，思考草帽計成功的幾個重要因素。2通過對成語的理解，體會敵人麻痹大意、丑態(tài)百出 的愚蠢。3學(xué)習(xí)用盡量少的文字概述草帽計。4認識生字9個，能正確流利有感情的朗讀課文。 教學(xué)重難點：1學(xué)習(xí)課文，理解課文，從賀龍想出的辦法中體會他 的聰明才智，思考草帽計成功的幾個重要因素。2通過對成語的理解，體會敵人麻痹大意、丑態(tài)百出 的愚蠢。教學(xué)準備：布置學(xué)生收集相關(guān)資料， 了解賀龍， 了解故事發(fā)生的時 代背景，了解歷史上的謀略故事。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1（板書課題） 昨天，大家針對課題

2、提出了很多問題，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，解決這些問題。（齊讀課題）2首先，通過學(xué)習(xí)，你們認為“草帽計”是誰想出來的？二、精讀課文1了解故事起因。（1）讀課文1、2自然段，思考：賀龍根據(jù)哪些情況設(shè) 下草帽計的？找出相關(guān)語句，用“ _”劃出來。（2）學(xué)生交流，教師點撥：1哪些句子體現(xiàn)了當(dāng)時天氣炎熱？（指名讀一一齊讀）2哪些句子體現(xiàn)了當(dāng)時情況緊急？為什么要選擇在平坦的場地丟草帽？3賀龍看到這些情況，心里是怎么想的？用“賀龍看到_ ，心想 _ ?！钡木涫秸f一說。小結(jié)：面對天氣的炎熱，面對敵人的追擊，賀龍不僅沒 有慌張，反而運籌帷幄，利用地形特點和敵人的心理想出了 草帽計。2.重點學(xué)習(xí)實施草帽計的經(jīng)過。（1）默讀課文3、4段，小組交流：1軍為什么會中計？說明了什么？2白軍最后的結(jié)局怎樣？文中哪些成語諷刺了白軍的丑 態(tài)？2）教師點撥：白匪先是曬得眼冒金花，后來是得意忘形，那么我們 在朗讀時應(yīng)該注意什么？（指名讀評議齊讀）白軍為什么會被自己的飛機轟炸？（男生讀課文第4段）3你能用盡量少的文字來概述一下草帽計嗎？4你覺得賀龍的草帽計“神”在哪里？你從中學(xué)到了什么？5齊讀課文第5自然段，紅軍戰(zhàn)士聽到白軍自相殘殺的消息后，肯定有許多話想對賀龍說，會說些什么呢？ 小結(jié)：賀龍在上有敵機、下有追兵的情況下，沉著冷靜

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