第六章設(shè)計(jì)圖樣的繪制二 常見的技術(shù)圖樣

1、第六章 設(shè)計(jì)圖樣的繪制第二節(jié) 常見的技術(shù)圖樣 課題第六章 設(shè)計(jì)圖樣的繪制第二節(jié) 常見的技術(shù)圖樣 講課人 教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能1掌握一般技術(shù)圖樣所采用的投影方法。 2能繪制簡(jiǎn)單的三視圖并學(xué)會(huì)標(biāo)注簡(jiǎn)單的尺寸。 3了解一般的機(jī)械加工圖、電子線路圖所用符號(hào)的含義及表達(dá)方法 ,能識(shí)讀一般機(jī)械加工圖和線路圖。4學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)作圖的方法和技能。2.過程與方法(1)能繪制識(shí)讀簡(jiǎn)單的三視圖并學(xué)會(huì)標(biāo)注簡(jiǎn)單的尺寸。(2)學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)作圖的方法和技能。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀1感受技術(shù)交流中三視圖的作用；2養(yǎng)成細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。重點(diǎn)(1學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的三視圖和簡(jiǎn)單的尺寸標(biāo)注(2識(shí)讀三視圖、機(jī)械加工圖、電子線路線路圖難點(diǎn)能標(biāo)準(zhǔn)繪制

2、和識(shí)讀簡(jiǎn)單的三視圖。教學(xué)方法“情境導(dǎo)入知識(shí)建構(gòu)合作探究總結(jié)提升能力拓展。 課件輔助學(xué)法指導(dǎo)情境體驗(yàn),任務(wù)驅(qū)動(dòng),全員參與,全程參與.教學(xué)手段多媒體輔助教學(xué)教學(xué)流程：一、導(dǎo)課 課件出示草圖1. 流程說明出示兩張草圖 ,讓學(xué)生觀察 ,并提問、設(shè)問約2分鐘設(shè)計(jì)依據(jù)承前啟后 ,體會(huì)草圖對(duì)于方案構(gòu)思意念的表達(dá) ,具有重要作用 ,但要形成設(shè)計(jì)方案 ,為加工環(huán)節(jié)提供準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)依據(jù) ,那么需要三視圖和盡寸標(biāo)注。課件出示草圖2. 導(dǎo)語:草圖可以構(gòu)思具體化,如果要把制作模型或原型,還需要繪制三視圖.二、新課教學(xué)一正投影與三視圖1常見的投影方法學(xué)生活動(dòng)1：討論、聽講、有關(guān)筆記。2三視圖的原理和識(shí)圖教師活動(dòng)：講述三視圖

3、的三投影面體系規(guī)律：長(zhǎng)對(duì)正 ,高平齊 ,寬相等3欣賞實(shí)物三視圖：坦克和飛機(jī)4形體結(jié)構(gòu)的三視圖繪制例題5由三視圖想像實(shí)物6課堂練習(xí)： 畫出左視圖7模型房的結(jié)構(gòu)與三視圖二形體的尺寸標(biāo)注1尺寸標(biāo)注的根本要求 正確、完整、清晰、合理。2尺寸要素 a、尺寸界線：用細(xì)實(shí)線繪制 ,并由圖形的輪廓線、軸線 或?qū)ΨQ中心線處引出。 b、尺寸線：用細(xì)實(shí)線繪制。一般用箭頭做終端 ,不能與其他圖線重合或者在其延長(zhǎng)線上。c、尺寸數(shù)字：圖樣上所注尺寸表示形體的真實(shí)大小 ,形體的真實(shí)大小與圖樣的大小及繪圖的準(zhǔn)確度無關(guān)。 課件展示：尺寸標(biāo)注舉例、組合體的尺寸標(biāo)注尺寸標(biāo)注舉例典型案例：課堂練習(xí)：1根據(jù)右圖所給形體的主視圖、左視圖

4、 ,分析形體的結(jié)構(gòu) ,標(biāo)注形體尺寸。2如下圖為某款臺(tái)燈的主視圖和俯視圖及局部尺寸標(biāo)注。該臺(tái)燈圓形底座的直徑為多少？  A80    B148      C120    D34三機(jī)械加工圖1定義：是以三視圖的形式來表達(dá)機(jī)械加工方法的一種技術(shù)圖樣。2組成：舉例:課堂訓(xùn)練:(四)剖視圖1定義：假想采用剖切平面的方法剖開物體 ,將觀察者與剖切面之間的局部移去 ,將其余局部向投影面投影所得的圖形稱為。2剖切面的特征：(五)電子電路圖電子電路圖是指用圖形符號(hào)和線段組成的電子工程用的略圖。包括電路原理圖、接線

5、圖和邏輯圖。六總結(jié)技術(shù)圖樣的繪制應(yīng)當(dāng)為表達(dá)設(shè)計(jì)意圖效勞 ,并力求表達(dá)技術(shù)特征。課后作業(yè)P129 1、2、3復(fù)習(xí)正投影與三視圖。欣賞實(shí)物三視圖 ,增強(qiáng)對(duì)三視圖的直觀理解課件演示實(shí)例觀摩三視圖實(shí)例練習(xí)課堂練習(xí)觀摩模型房的結(jié)構(gòu)與三視圖引入：設(shè)計(jì)草圖能不能用來加工模型或原型？形體的尺寸標(biāo)注要素及標(biāo)注方法形體尺寸標(biāo)注案例觀摩講解案例觀摩講解當(dāng)堂練習(xí)了解機(jī)械加工圖觀摩機(jī)械加工圖實(shí)例課堂訓(xùn)練 ,講解加工圖中的制圖標(biāo)識(shí)符號(hào)剖視圖在機(jī)械加工圖中的作用電子電路圖分壓式偏置放大電路 小結(jié)從技術(shù)語言角度復(fù)習(xí)三視圖 ,并總結(jié)繪制三視圖的規(guī)律。感受技術(shù)交流中三視圖的作用；通過觀摩 ,理解繪制識(shí)讀簡(jiǎn)單形體的三視圖的方法。識(shí)

6、別三視圖是檢驗(yàn)學(xué)生遷移應(yīng)用三視圖能力的重要標(biāo)志。通過即時(shí)練習(xí) ,讓學(xué)生經(jīng)歷繪制三視圖的過程 ,全體參與 ,全程參與 ,教師巡視指導(dǎo) ,實(shí)現(xiàn)課堂上的差異化教學(xué) ,讓學(xué)生經(jīng)歷 ,體會(huì) ,感悟。通過觀摩 ,體會(huì)在畫形體結(jié)構(gòu)三視圖時(shí)的操作方法 ,分解形體結(jié)構(gòu)的方法和三視圖中虛線的應(yīng)用。設(shè)計(jì)草圖因?yàn)闆]有標(biāo)注設(shè)計(jì)對(duì)象的盡寸 ,因此不能用來作為加工的圖樣。獨(dú)立操作 ,實(shí)踐。學(xué)會(huì)標(biāo)注簡(jiǎn)單的尺寸機(jī)械加工圖是工程圖的一種 ,是完成產(chǎn)品機(jī)械加工的主要依據(jù)識(shí)讀技術(shù)制圖符號(hào)；體會(huì)技術(shù)語言在技術(shù)交流及技術(shù)活動(dòng)中的作用 ,準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、永久。體會(huì)技術(shù)活動(dòng)的復(fù)雜性 ,養(yǎng)成細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。電子電路圖是電子工程圖樣只作簡(jiǎn)單介紹。簡(jiǎn)單介紹識(shí)圖方法養(yǎng)成反思總結(jié)的習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)6-2常見的技術(shù)圖樣其余見課件作業(yè)布置P129 1、2、3拓展延伸1由三視圖想象物體形狀2盡寸標(biāo)注辨析課后反思 草圖不能作為加工的依據(jù) ,機(jī)械加工圖才是機(jī)械加