【熱門】秋季教學(xué)總結(jié)三篇

1、【熱門】秋季教學(xué)總結(jié)三篇秋季教學(xué)總結(jié) 篇1 我班有幼兒37人，男孩18人，女孩19人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮亮.我接的這個(gè)班孩子這一學(xué)期也有了很大的進(jìn)步，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1.在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，依據(jù)綱要和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案，預(yù)備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，先后完成了5個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，關(guān)心他們獲得了豐富的生活閱歷。我們注意發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻。

2、我們留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量。通過(guò)老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都布滿了愛(ài)好，能主動(dòng)主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)布滿了愛(ài)好和熱忱，樂(lè)于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在愛(ài)好愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，主動(dòng)參加各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。 嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)開(kāi)心的心情參加。其次，我們仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種訓(xùn)練手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好

3、。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“嬉戲”上，把“嬉戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的留意力。 2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。男孩子天性頑皮，所以我班的平安訓(xùn)練也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？仔細(xì)排查班級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺(jué)早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，訓(xùn)練幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過(guò)兒歌訓(xùn)練幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方

4、面，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。 二、在衛(wèi)生保健方面 由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)許多麻煩，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐煩的觀看記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥狀況；不漏吃；不遲吃；晨檢時(shí)留意觀看幼兒臉色；幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)；因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要；日常生活中留意

5、觀看幼兒臉色及表情，準(zhǔn)時(shí)了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水，訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小伴侶，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時(shí)保持潔凈，讓家長(zhǎng)看了放心。我們班注意保教并重，細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、家長(zhǎng)工作方面 在家園工作中，我們總是主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家狀況。我們還利用“

6、家長(zhǎng)園地”準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)供應(yīng)一些信息資料，關(guān)心家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)狀況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交換看法，取得全都的訓(xùn)練方法。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。 一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問(wèn)快，動(dòng)作進(jìn)展均良好，運(yùn)動(dòng)力量強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜愛(ài)繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面進(jìn)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達(dá)；有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣；有肯定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，喜愛(ài)班集體，有肯定的集體榮譽(yù)感。但是，有成果也有不足，比如：孩

7、子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶常常遺忘擦嘴、漱口，時(shí)時(shí)要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶骄俊⒉粩嗟募訌?qiáng)。因此，今后的努力方向是： 1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的討論，熟識(shí)并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。 3.加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 4.加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。 總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深化學(xué)習(xí)綱要的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便

8、我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步。 秋季教學(xué)總結(jié) 篇2 本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷關(guān)心下，在自己的努力下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作，并取得了肯定的成果，業(yè)務(wù)水平也有了較大的進(jìn)步。在本學(xué)期中，本人能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，主動(dòng)參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師做好各項(xiàng)工作，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)有方案、有組織地開(kāi)展。 現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下。 一、細(xì)心施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初三一個(gè)一般班和一個(gè)試驗(yàn)班的英語(yǔ)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，我注意下面幾點(diǎn)。 （一）制定好教學(xué)方案。依據(jù)學(xué)校的目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際狀況，因材施教

9、。開(kāi)學(xué)初制定好可行的教學(xué)方案，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展，并在開(kāi)學(xué)初，向同學(xué)提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和詳細(xì)要求。在教學(xué)過(guò)程中,規(guī)劃好階段方案和課時(shí)方案設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。為了20xx年的中考，自從接過(guò)畢業(yè)班的教學(xué)工作后，我就始終在探究、討論中考的題型及備考方案，使平常訓(xùn)練的題目與中考接軌。 （二）仔細(xì)組織課堂教學(xué)。課堂上堅(jiān)持做到精講多練，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，在課堂上留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，采納互動(dòng)的教學(xué)模式，盡量用法教具，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。依據(jù)不同的同學(xué)設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題提問(wèn)，樹(shù)立同學(xué)的自信念，使各層次的同學(xué)都得到提高。 （三）把好基礎(chǔ)關(guān)

10、，很抓聽(tīng)說(shuō)讀寫方面的訓(xùn)練。在聽(tīng)說(shuō)方面，讓同學(xué)常常聽(tīng)錄音，隔周進(jìn)行聽(tīng)力檢測(cè)，本學(xué)期共進(jìn)行了10套中考聽(tīng)力模擬訓(xùn)練，同學(xué)的聽(tīng)力有所提高。在讀寫方面，要求同學(xué)多讀、多背課文、單詞，先布置聽(tīng)寫和背誦的任務(wù)，再利用早晚讀時(shí)間下班督促他們完成。書(shū)面表達(dá)是同學(xué)最薄弱的環(huán)節(jié)，為了提高他們寫的力量，除了讓同學(xué)多讀、多背外，還讓他們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)寫作，每周寫一篇小作文，并仔細(xì)批改，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，對(duì)寫作較差的同學(xué)當(dāng)面批改。本學(xué)期同學(xué)的聽(tīng)力也有所提高。 二、 連續(xù)學(xué)習(xí)，完善自我。 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)形勢(shì)下的英語(yǔ)教學(xué)模式，我平常常常討論有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)方面的文章，或上網(wǎng)查看有關(guān)訓(xùn)練、教學(xué)方面的資料。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn)

11、，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，并通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量中級(jí)考試。主動(dòng)參與老師的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)及教研組開(kāi)展的各種教研活動(dòng)。 由于本人的不斷努力,在這學(xué)期中,我取得了肯定的成果,本人撰寫的教學(xué)論文淺談學(xué)校英語(yǔ)入門教學(xué)在南寧市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。在這次的期考中,所教的兩個(gè)班在同類班級(jí)中成果名列前矛。 三、存在的問(wèn)題及努力方向 1、對(duì)同學(xué)是否很好地把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的沒(méi)能很好的把握，對(duì)同學(xué)學(xué)問(wèn)的嫻熟程度訓(xùn)練的不到位。 2、由于我班層次不同，沒(méi)有針對(duì)進(jìn)行不同層次進(jìn)行輔導(dǎo)，過(guò)于偏。 3、兩極分化嚴(yán)峻，培優(yōu)促優(yōu)防差補(bǔ)差工作嚴(yán)峻。 （一） 注意聽(tīng)說(shuō)讀寫力量的培育 。在今后的學(xué)習(xí)中依據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，實(shí)行科學(xué)的教

12、學(xué)方式，要求同學(xué)眼耳手齊動(dòng)，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間，以便更好地熬煉同學(xué)讀的力量，聽(tīng)的力量以及寫的力量，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的同學(xué)都得到良好的進(jìn)展。 （二） 注意差生的轉(zhuǎn)化 。在教學(xué)中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動(dòng)差生，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位同學(xué)都能往上跳一跳。 （三）關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)，使同學(xué)感受到老師的愛(ài)，形成向心力建立團(tuán)結(jié)的班級(jí)體。 （四） 改進(jìn)教法 。多學(xué)習(xí)一些教法，在教學(xué)實(shí)踐中形成適合自己的教學(xué)方式，防止盲目的效仿，勇于探究，闖出屬于自己的路子。進(jìn)一步學(xué)習(xí)討論大綱教材，不斷提高自身素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)力量。嘗試在實(shí)踐中形成適合自己的教學(xué)模式。 四

13、、 指導(dǎo)學(xué)法 。 在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，提示同學(xué)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)講記好筆記，課后能主動(dòng)復(fù)習(xí)，駕御遺忘規(guī)律，形成肯定的記憶方法并注意學(xué)問(wèn)的聯(lián)系、比較，使其具備肯定的思維辨別力量。 五、 連續(xù)提高學(xué)習(xí)愛(ài)好 通過(guò)學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文謎語(yǔ)、做英式小嬉戲等加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們英語(yǔ)愛(ài)好的培育，以挖掘同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 六、 促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。 依照市教委的文件精神，加強(qiáng)對(duì)促優(yōu)以及保優(yōu)工作的力度，為以后培育優(yōu)秀的尖端人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 總之，在今后的工作中，我會(huì)針對(duì)本學(xué)期的不足之處實(shí)行肯定的措施克服各種困難，盡自己的最大努力，發(fā)揮出同學(xué)的優(yōu)勢(shì)。使同學(xué)們不斷

14、提高力量，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，力求在本學(xué)期取得較好的成果，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。 秋季教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，本人仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程促進(jìn)課程改革，全面改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，培育同學(xué)數(shù)學(xué)意志品質(zhì)、技能，培育同學(xué)創(chuàng)新力量。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)。在工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合我班同學(xué)的實(shí)際狀況，有方案、有組織、有步驟地開(kāi)展教學(xué)與復(fù)習(xí)，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的效率，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)困生。現(xiàn)將本

15、學(xué)期工作小結(jié)如下： 一、求新思變，主動(dòng)探究、改革教學(xué) 逆水行舟不進(jìn)則退，作為一名數(shù)學(xué)老師，我深知此道理，不能準(zhǔn)時(shí)的轉(zhuǎn)變思想、轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會(huì)被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn)，跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)進(jìn)展的唯一出路。為了自身的成長(zhǎng)與進(jìn)展。本學(xué)期以來(lái)，本人在完成工作之余，廣閱資料、聽(tīng)專家講座學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，新教學(xué)方法，明確新目標(biāo)。有效地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中主動(dòng)摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。 二、常抓課堂管理、營(yíng)造和諧、活躍氛圍 沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。沒(méi)有一個(gè)良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不行及。良好的課堂氛

16、圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對(duì)同學(xué)在課堂上的坐、聽(tīng)、說(shuō)、講、練提出詳細(xì)要求。課堂上，提倡動(dòng)靜適宜，動(dòng)時(shí)，主動(dòng)熱鬧，敢于動(dòng)手操作、樂(lè)于參加實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言。靜時(shí)，暝思苦想，勤于思索。另外，課堂教學(xué)中留意營(yíng)造民主的氛圍，學(xué)校高班級(jí)階段的同學(xué)隨生理、心理的進(jìn)展，個(gè)體差異大，大部分同學(xué)都渴求別人的理解與敬重。作為老師，我必需敬重同學(xué)的人格，維護(hù)同學(xué)的自尊，公平地與同學(xué)溝通，蹲下來(lái)跟同學(xué)說(shuō)話，傾聽(tīng)同學(xué)的心聲，教同學(xué)之所需，拋磚引玉，為在學(xué)問(wèn)海洋里前行的同學(xué)指明方向。 三、注意常規(guī)，提高質(zhì)量、搭建橋梁 為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實(shí)處，

17、向四非常鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中，仔細(xì)作好每一節(jié)課的課前預(yù)備（一是，備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)；二是，備教法，數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨(dú)特之處，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)問(wèn)點(diǎn)因其內(nèi)在的特點(diǎn)，教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同，不能按部就班，一個(gè)方式、方法。而要依據(jù)教學(xué)學(xué)問(wèn)的特點(diǎn)及同學(xué)學(xué)習(xí)狀況敏捷選擇教學(xué)方法，借以激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，提高課堂教學(xué)效益；三是，備學(xué)情，備學(xué)情是教學(xué)預(yù)備工作中最重要的一環(huán)節(jié)，它是備教材、備教法的前提，只有課前對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況有精準(zhǔn)的把握，才能定位課堂的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能讓所選擇的教學(xué)方法真真地適合同學(xué)，真真地把課堂教學(xué)落到實(shí)處）。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好

18、充分的預(yù)備，每一課針對(duì)教學(xué)過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題（如教學(xué)方法、同學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況、教學(xué)思路等）準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。仔細(xì)對(duì)待同學(xué)作業(yè)。同學(xué)作業(yè)是老師與同學(xué)進(jìn)行溝通與溝通的橋梁，老師通過(guò)作業(yè)來(lái)把握同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)、技能的把握狀況及同學(xué)的思維力量，以便準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和實(shí)行彌補(bǔ)措施。為此，在常規(guī)教學(xué)中，我特別注意同學(xué)作業(yè)這溝通橋梁。首先，仔細(xì)設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。依據(jù)新課標(biāo)要求，針對(duì)同學(xué)個(gè)體差異布置有肯定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開(kāi)發(fā)同學(xué)智力、拓展同學(xué)思維為核心思想，以課改要求為準(zhǔn)則，力求滿意不同層次同學(xué)進(jìn)展的需要。仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，對(duì)于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)訂正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)同學(xué)學(xué)問(wèn)漏洞。仔細(xì)開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 四、以人為本、敬重差異、激發(fā)愛(ài)好 同學(xué)因其先天與后天因素及成長(zhǎng)經(jīng)受的不同造成各個(gè)同學(xué)的接受力量、理解力量等各種素養(yǎng)也各盡不同。為此，在教學(xué)中，首先要了解各層次同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、接受力量、理解力量做到心中有數(shù)。再次，針對(duì)不同層次的同學(xué)采納不同的方法，因材施教?；A(chǔ)好的同學(xué)，鼓舞他們自學(xué)，培育他們的自學(xué)力量，提高教學(xué)要求，注意思維力量的培育。學(xué)困生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的同學(xué)愛(ài)好，注意他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。