三年級上冊《蒲公英》教學實錄

1、三年級上冊?蒲公英?教學實錄師：上節(jié)課，咱們一起學習了蒲公英，還學習課文中的一些生字詞，如今，我們一起讀讀課題。今天我們繼續(xù)學習這篇課文。師：這些詞我們還認識嗎?指名讀詞。師：讀了這些詞，我們會很自然地想到課文內(nèi)容。師：看了這幾個詞，能不能想到課文第一節(jié)中蒲公英的得意樣子?；ㄍ薪q球降落傘生：蒲公英的花落了。師：我們翻開書，讀一讀書就知道了。生讀第一節(jié)。師：多得意的小種子啊，這些小種子要去哪里?想不想做一做小種子，去旅行。動畫。師：小種子飛起來了，你是其中的哪一顆呢?別急，太陽公公有話說，看看，他想和大家說什么?自己讀讀第二節(jié)。生自讀。師：有些小朋友讀了明白了，有些還沒明白，再讀一讀，這次，可以

2、輕輕地讀，看著屏幕，或者看著書。生自讀。師：這回讀明白了吧，誰先來說。生：太陽公公說，別落在外表上金光閃閃的地方，那是沙漠，也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊，只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長葉的地方。師：你把太陽公公的話又重復說了一遍，誰能把他的話說得簡單點。生：太陽公公說，別落在外表上金光閃閃的地方，那是沙漠，也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊，只能落在黑黝黝的泥土里。師：長話短說，也是一個本領，誰能說得更簡單。生：太陽公公說，不要落在外表上金光閃閃的地方，那是沙漠，也不要被銀花朵朵所迷惑，只有落在黑黝黝的泥土里。師：誰知道沙漠。生：是很熱的，假如走上去，會很燙。生：是沙子做成的，一點水也沒有

3、。師：很干很干。師：一起看看圖。生看圖。師：沙漠在太陽的照耀下閃著金光，所以太陽公公說，沙漠是?生：金光閃閃。師：那太陽公公說湖泊是什么樣子的?生：銀花朵朵。師：誰見過銀花朵朵的湖泊。生：尚湖。師：什么時候的湖才是銀花朵朵的。生：有風吹過湖面的時候。生：有太陽照的時候。師：一起看圖。陽光照耀下的湖面閃著銀花。師：還能用哪個詞說。生：清澈見底。生：波光粼粼。師：太陽公公讓小種子不要去外表上金光閃閃的地方，也不要去銀花朵朵所的地方，要去哪?生：黑黝黝的土。師：是不是所有的小種子都明白了太陽公公的話?生：不是。師：誰來當當太陽公公，對小種子說。我們來看看哪個詞表示說?生：囑咐。師：看看這兩個字有沒有

4、共同點。生：都有口字旁。師：為什么?生：因為都用嘴巴說。師：還有什么特點。生：是左窄右寬。生：都是形聲字。師范寫。師：誰來囑咐一下。生：孩子們記住，別落在外表上金光閃閃的地方，那是沙漠，也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊，只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長葉的地方。師：這個不太像太陽公公，像太陽姐姐。想想，平時誰囑咐過你。生：早上出門，媽媽囑咐我注意平安。生：媽媽囑咐我，每天要完成作業(yè)。師：聽了爸爸媽媽的囑咐，你覺得心里怎么樣?生：我覺得他們很關心我們。師：是啊，這凝聚著他們的關心，太陽公公就像我們的爸爸媽媽，所以他說話的語氣應該是怎樣的?生：親切。師：如今，誰來做一回太陽公公，來囑咐囑咐。生讀。師：語氣親切多了，字字句句都凝聚著太陽公公的關心，還有哪位太陽公公囑咐得還要親切。自己練一練。學生自練。學生上臺學學太陽公公囑咐囑咐。師