幼兒園大班社會：紅燈綠燈會說話教學(xué)設(shè)計

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計 I新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班社會：紅燈綠燈會說話教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Taibansociety:redlightandgreenlightcanspeak教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign大班社會：紅燈綠燈會說話教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園大班社會科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，II獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。iJ

2、活動目標(biāo)：1、能掌握紅燈停"綠燈行”行人要走人行道”的交通規(guī)則。2、建立基本的交通安全意識，學(xué)習(xí)按信號做動作。3、游戲中避免碰撞，具有初步的自我意識?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒已經(jīng)初步了解交通規(guī)則。2、制作紅綠燈標(biāo)志牌，幼兒人手一個圈。3、音樂我是小司機(jī)?；顒舆^程：一、幼兒當(dāng)小司機(jī)導(dǎo)入。1、t:小朋友們，你們早上都是怎么來到幼兒園的呀？t:有的小朋友是做汽車來的，那今天我們也來當(dāng)一當(dāng)小司機(jī)來開一開汽車，好嗎？音樂停的時候小汽車也要停下來，回到自己的車位里面去，但是小汽車很多，開的時候要注意不要撞車，好嗎？2、教師播放音樂我是小司機(jī)。第2頁/總4頁 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachin

3、gDesign3、幼兒手拿方向盤”開汽車，音樂停，汽車停。二、學(xué)習(xí)紅燈?！本G燈行”行人要走人行道”的交通規(guī)則。1、教師由示紅綠燈”。t:小朋友們，看，這是什么？2、t:小朋友們看到紅燈亮了應(yīng)該怎么做，看到綠燈亮了應(yīng)該怎么做呢？3、幼兒回答。4、教師總結(jié)：看到紅燈要停下來，看到綠燈之后才能走。5、t:那現(xiàn)在我們再來開一開你們的小汽車，這次要看好老師這邊的紅綠燈啦，看到紅燈的時候停下來，看到綠燈了就可以走啦！6、幼兒再次開汽車。7、t:現(xiàn)在老師請一個小朋友來當(dāng)警察叔叔來指揮紅綠燈，小司機(jī)們可要看清楚啦！8、教師請幼兒當(dāng)小交警，其余幼兒按照紅綠燈的指示信號再次玩游戲23次。三、了解斑馬線的作用。1、t:小朋友們，馬路上有那么多的汽車，那行人要過馬路怎么辦呢？2、t:斑馬線在哪里？它們有什么作用？3、教師總結(jié)：斑馬線就是用來讓行人走路的地方，行人第3頁/總4頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計ExcellentTeachingDesign過馬路要走斑馬線才安全。四、活動結(jié)束。FoonShion教育研