2022年初一數(shù)學教學工作計劃

1、2022 年初一數(shù)學教學工作計劃堅持以初中數(shù)學新課程標準為準繩 , 將新課程改革落到實處。以提高學生的基礎知識和基本技能為根本任務, 制定切實可行的教學計劃, 重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和應用數(shù)學的能力。通過本學期的數(shù)學教學, 進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣 , 激發(fā)其求知欲望。同時 , 完成七年級下冊數(shù)學教學任務。一、學情分析從七年級上冊數(shù)學期末考試成績來看 , 本班優(yōu)秀率有突破 , 算是達到預期目標 , 但及格率與預期尚有一定的差距?？傮w上來看, 僅管絕大多數(shù)學生學習很努力 , 也掌握了一定的學習數(shù)學的方法和技巧 , 但基礎知識的不扎實成為制約他們學習的瓶頸 , 造成班級發(fā)展不平衡 ,現(xiàn)象嚴重。二

2、、指導思想以提高學生的基礎知識和基本技能為根本任務, 制定切實可行的教學計劃, 重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和應用數(shù)學的能力。通過本學期的數(shù)學教學, 進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣 , 激發(fā)其求知欲望。同時 , 完成七年級下冊數(shù)學教學任務。三、教學目標知識技能目標 : 學 行線的有關知識 , 掌握平面直角坐標系的畫法, 學會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法, 能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標: 學會觀察和分析幾何圖形 , 發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關聯(lián) , 學會總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想 , 學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關系。態(tài)度情感目標 : 認識生活

3、 , 感知生活 , 領悟數(shù)學是為生活服務。第14頁共14頁四、教材分析五、教學措施1、認真研讀新課程標準 , 鉆研教材 , 精選習題 , 精心備課 , 做好教案 ,上好新課。同時仔細批改作業(yè) , 作好輔導 , 發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。2、充分利用現(xiàn)代化教學設施制作教學道具 , 設置教學情境 , 結(jié)合日常生活, 由淺入深 , 循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論 , 積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍 , 引導學生進行合作探究、交流和 發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學習的樂趣 , 激發(fā)學生的學習熱情。4、精心設計探究主題 , 引導學生學

4、會發(fā)散思維 , 培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力 , 實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。2022 年初一數(shù)學教學工作計劃范文5、開展分層教學模式 , 成立互助學習小組 , 以優(yōu)帶良 , 以優(yōu)促后。同時狠抓中等生 , 輔導后進生 , 實現(xiàn)共同進步。本學期，我繼續(xù)擔任七年七班的數(shù)學教學工作，回想過去的一個學期，我所教的班級總體成績還算理想，期末測試比期中測試有了很大的進步，在及格人數(shù)上有了很大的提高。但有部分學生期末成績不理想，仍需不斷努力。所以這個學期我一定要勵精圖治，將七年七班的數(shù)學各項指標都提上去，特別是爭取更多的人及格，優(yōu)秀學生有所增加。一、指導思想：為全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀需要的高素質(zhì)人才

5、，教育部制定了全日制義務教育各科課程新標準。以新的教育理念，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。在教學設計過程中，突出教師活動和學生活動，體現(xiàn)“學生是課堂活動的主體，教師是學生活動的引導者、者、幫助者”的教學基礎理念。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。二、教材分析：七年級數(shù)學下冊共有六章。在教學過程中，應該清楚的認識數(shù)學學習的重要性，對各章之間的聯(lián)系。然后由具體到抽象，有特殊到一般的基礎性教學掌握，再有就是在整式基礎上學習方程的運用（這在小學知識中就有提到）。在課本正文中設置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白或填空的形式為學生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。在教學活動中，適當?shù)陌才拧伴喿x與思考”

6、“觀察與猜想”“實驗與探究”等課后或課外知識。加深學生對的認識和理解，擴大學生的知識面，會運用現(xiàn)代化信息技術手段學習。三、學情分析：七年七班學生大多來自于農(nóng)村，學生學習環(huán)境差，學生基礎薄弱，缺乏對于數(shù)學的學習興趣。為了照顧這些學生，課程進度緩慢。但部分學生學習仍非?？炭啵瑸榱苏疹欉@部分的同學，在教學活動中也講解一些課外知識，從而不耽誤他們每一個人的學習需求。在教學設計時多以中等偏下水平為參考標準。四、教學要求與具體措施：1、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“

7、有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。2、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。3、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他

8、們的意見，改進工作。4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總 結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學 的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，

9、再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷 層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們輔導，把他們以前學習的知識斷層補充完整， 這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。6、積極推進素質(zhì)教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素， 發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。五、其他方面：一學期中，我將始終嚴格要求自己，聽從學校領導的安排，遵守各項規(guī)章制度，認真參加各種學習，團結(jié)同事，嚴

10、以律己，寬以待 人，爭做一名合格的人民教師。日新月異的時代，社會對教師的素質(zhì)要求更高，社會對教師的教學能力要求變化得越來越快。真正象 里的一句話三天不學習，初一數(shù)學教學工作計劃范文【二】趕不上 。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為這些早上七八點鐘的太陽奉獻自己的光和熱。本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有 ，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作計劃如下：一. 教材分析：1、學生提供現(xiàn)實，

11、有趣，富有挑戰(zhàn)性的學習素材。所有數(shù)學知識學習，都力求從學生的實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣問題情景引入學習主題，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學含義問題，以展開數(shù)學探 究。2、學生提供探索，交流的時間與空間。在提供學習素材的基礎上，還依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的操作，思考與交流的機會，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題，設立了“做一 做”“想一想”“議一議”等欄目，以使學生通過自主探索與合作交流，形成新的知識，包括歸納法則與方法，描述概念等。3、使數(shù)學知識的形成與應用過程。經(jīng)歷知識的形成與應用過程，將有利于學生更好地理解數(shù)學，應用數(shù)學，增強學好數(shù)學地信心。力圖采用“問題情景建立模型解釋，應

12、用與拓展”的展開。4、滿足不同學生的發(fā)展需求。課本中的習題分為兩類：一類面向全體學生，為他們熟悉和鞏固新學的數(shù)學知識，加深對相關知識與方法的理解所設；另一類則面向更多數(shù)學學習需求。二. 教學措施：1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。2、在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精

13、練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常去其他老師的聽課，吸取他們的優(yōu)點，改進自己的工作。4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，

14、以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學 的輔導，要提高后進生成績。6、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學生的生活實踐，注重基礎知識和基本技能的形成，鼓勵學生自主探索，實踐能 力，促進學生全面發(fā)展。為此在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)， 把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。三. 教學安排 月： 第五章 月 ： 第六、七章 月： 第八章 月：第九章 月： 第十章 月：總復習四. 復習考試

15、好的耕耘，好的收獲。教學工作有喜有樂也有苦。我將本著“勤學、善思、實干”的原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好爭取本學期教學工作有進步。初一數(shù)學教學工作計劃范文【三】 一、指導思想：全面貫徹黨的 大教育方針，以七年能數(shù)學教學大綱為標準，堅決完成初中數(shù)學新課程標準提出的各項基本教學目標。以學校教 學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教 學理念，提高教育教學能力，提高學生的綜合能力。二、學情分析：本班學生剛剛完成小學六年的學習，升入初一，也就是我們現(xiàn)在所說的七年級。通過調(diào)閱小六畢業(yè)會考成績冊和試卷，發(fā)現(xiàn)本班學生的數(shù)學成績不甚理想。從學生作答來看，基礎知識不扎實，計算能力較

16、差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，尤其是解難題的能力低下。根據(jù)學生的實際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設計教學方案。通過本學期數(shù)學課堂教學，夯實學生的基礎，提高學生的基本技能，培養(yǎng)學生學習數(shù)學知識和運用數(shù)學知識的能力，幫助學生初步建立數(shù)學思維模式。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學教學任務。三、教學目標1、有理數(shù)的運算，對有理數(shù)運算法則的理解。2、掌握整式的加減運算，合并同類項和去括號是進行整式加減的基礎。3、使學生從實物和模型出發(fā)，讓學生感受到幾何知識點的應用無處不在，讓學生感受到學習圖形與幾何知識的重要性和必要性。注意培養(yǎng)學生的學習興趣，同時注意概念的定義和性質(zhì)的表述。逐步使學生懂得何語句的

17、意義并能建立幾何語句與圖形之間的聯(lián)系，逐步學習用語言正確表達概念、性質(zhì)。四、教材分析：本書共有四章，每章開始均配有反映本章主要內(nèi)容的章前圖和引言。供學生預習用，可做教師導入用。正文設置了“思考、探究、歸納”等欄目。欄目中以問題，留白或填空等形式為學生提供思維發(fā) 展，合作交流的空間。同時也安排了“閱讀和與思考、觀察與猜想、實驗與探究、信息技術應用”等選用內(nèi)容；還安排幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的數(shù)學活動，小結(jié)、回顧與思考。學習過程中還有練習、習題、復習題三類。五、教學措施和方法1、認真鉆研課程教學目標和要求，認真鉆研教材。2、想方設法提高學生在課堂上學習的積極性和興趣。3、加強課堂教學設計，

18、用直觀式、啟發(fā)式、探究、共同合作、交流等方法進行教學。4、充分利用多媒體等教學手段，增加課堂容量，努力提高課堂教學效率。5、做好學生學習等各方面的評估工作。六、教學內(nèi)容及課時、進度安排具體見備課組統(tǒng)一安排表。周次教學內(nèi)容1-9 周上冊 教學10 周左右階段性考試11-17 周下冊 教學18 周進行期末復習19 周進行期末考試初一數(shù)學教學工作計劃范文【四】 一轉(zhuǎn)眼，新學期開始了，一切都走進了緊張階段。本學期，為了取得好成績，培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的學生，我制定了如下教學計劃。一、指導思想認真貫徹黨的方針，教師首先要理解探究教學過程，目的不僅是為了使學生掌握知識，更重要的是交給學生一些探究程序和常見的具體

19、方法。通過他們?nèi)ダ斫狻⒄莆?、體驗科學研究的過程，進而啟迪和開發(fā)學生的科學態(tài)度、情感與價值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。二、教學目標：通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。三、內(nèi)容分析本學期教學內(nèi)容是人教版七年級下冊教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學

20、生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的 者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。四、學情分析本屆少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差. 所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。五、具體措施：1、做好培優(yōu)扶困教案，課前充分備好課。2、在課堂教學中特別要體現(xiàn)出培扶，分層次教育。3、重視學生學習興趣的培養(yǎng)。4、大

21、膽地深度嘗試新的教學方法，要因地制宜，因材施教。5、重視基礎知識過關。6、注重對作業(yè)、練習紙、練習冊、測驗卷的及時批改，并盡量做到全批全改，及時反饋信息。7、多用多媒體教學，使數(shù)學生動化。8、多用實物教學，使數(shù)學形象化。9、實行課課清，日日清，周周清。初一數(shù)學教學工作計劃范文【五】新學期開始了，我們應該有一個新的氣象，實現(xiàn)學校這個學期的成績爆發(fā)。過去的一個學期，我所教的班級總體成績還算理想，期末測試比期中測試有了很大的進步，在及格人數(shù)上有了很大的提高。但有部分學生期末成績不理想，仍需不斷努力。所以這個學期我們一定要勵精圖治，將我們班級的各項指標都提上去，特別是爭取更多的人及格，優(yōu)秀學生有所增加

22、。為了實現(xiàn)我們學校這個學期的目標，我們必須制定出好的教學工作計劃：一、指導思想：為全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀需要的高素質(zhì)人才，教育部制定了全日制義務教育各科課程新標準，以新的教育理念，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。在教學設計過程中，突出教師活動和學生活動，體現(xiàn)學生是課堂活動的主體，教師是學生活動的引導者、 礎理念。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。 者、幫助者的教學基二、教材分析：七年級數(shù)學下冊共有六章。分別是：第一章整式的運算，第二章平行線與相交線，第三章生活中的數(shù)據(jù)，第四章概率，第五章三角形，第六章變量之間的關系，第七章生活中的軸對稱。我們過去學習了數(shù)學的數(shù)，這學期接觸到了形。在教學過程中，應該清楚的認識數(shù)學學習的重要性，對各章之間的聯(lián)系。然后由具體到抽象，有特殊到一般的基礎性教學掌握，再有就是在整式基礎上學習方程的運用（這在小學知識中就有提到）。在課本正文中設置了思考探究歸納等欄目，欄目中以問題、留白或填空的形式為學生提供思維發(fā)展、合作交流的空間。在教學活動中，適當?shù)陌才砰喿x與思考觀察與猜想實驗與探究等課后或