浙教科學(xué)八年級下冊自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)一課時練習(xí) 含答案

1、第7節(jié)自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)1自然界中的氧循環(huán)消耗氧氣的主要途徑是 等；產(chǎn)生氧氣的途徑是 。大氣中的氧氣的含量會隨著生物的呼吸、微生物的氧化分解和物質(zhì)的燃燒等運動而減少，但又會隨植物的光合作用而增加，周而復(fù)始地進行循環(huán)，這就是自然界的氧循環(huán)。自然界中的氧是在不斷循環(huán)變化的。2自然界中的碳循環(huán) 自然界中的碳可以以單質(zhì)和化合物的形態(tài)出現(xiàn)，碳在自然界中也是可以循環(huán)的。碳的循環(huán)主要通過CO2來進行的。它可以分為三種形式。 （1）是植物經(jīng) 作用將大氣中的二氧化碳和水化合生成有機物，在 一作用中又以二氧化碳返回大氣中被植物再度利用； （2）是植物被動物采食后，有機物被動物吸收，在體內(nèi)氧化成二氧化硪，并通

2、過 釋放回大氣中又可植物利用。（3）是動植物殘體被 分解，以及 等燃燒時，生成二氧化碳，它返回大氣中后重新進人生態(tài)系統(tǒng)和碳循環(huán)。3溫室效應(yīng)大氣中 等溫室氣體具有吸熱和隔熱的功能，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來，從而產(chǎn)生 。在溫室氣體中二氧化碳占55%，其他還包括水蒸氣、臭氧、氧化亞氮、甲烷、氯氟烴等。適度的“溫室效應(yīng)”能保證地球上的氣溫恒定，適于動植物生存，促進植物的光合作用。“溫室效應(yīng)”加劇在一定程度上導(dǎo)致全球性氣候變暖，產(chǎn)生一系列的危害。 ； ； ； 。（1）溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因。 礦物燃料（如煤、石油、天然氣）的大量使用；亂砍濫伐造成森林面積減少。（2

3、）減緩溫室效應(yīng)的措施。 減少化石燃料的使用；開發(fā)新能源；植樹造林，嚴禁亂砍濫伐。題型一 自然界中的氧循環(huán)1氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化。請回答以下問題： （1）鐵生銹、動植物的呼吸 （填“是”或“不是”）緩慢氧化。 （2）下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。從中選擇序號填空，消耗氧氣的有 ，產(chǎn)生氧氣的有 。（3）將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。如，控制溫度在-183時，可將空氣中氮氣（N2）與氧氣（O2）分離。工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣，該過程屬于 （填“物理”或“化學(xué)”）變化。2自然界中氧氣的主要來源是 ，消耗氧氣的途徑有 （任寫一點）。從氧循環(huán)的角度分析，早晨空氣中

4、的氧氣含量比傍晚空氣中的氧氣含量要 ，你的理由是 。題型二自然界中的碳循環(huán)1自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)以外還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)碳循環(huán)。以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解，請據(jù)圖回答下列問題： （1）圖中分別代表兩種重要的生理作用，其中大氣中的二氧化碳通過 作用變成植物體中的有機物，有機物通過食物鏈進入 （填生物名稱）體內(nèi)，同時動、植物通過 作用，以及分解者的分解作用等途徑，又把有機物分解，其中產(chǎn)生的二氧化碳重新回到大氣中。 （2）目前溫室效應(yīng)日趨嚴重是因為大氣中的 含量不斷增加，所以我們要倡導(dǎo)低碳生活，應(yīng)該積極實踐低碳減排，請你獻計獻策，說說低碳減排的一些具體措施？ （至少寫一項措施）。2如圖顯示了自然界

5、中的一個簡單的碳循環(huán)過程，根據(jù)圖中所示回答下列問題：（1）哪些過程消耗了空氣中的二氧化碳？ 。（2）動物如何攝取植物中的碳元素？ 。（3）哪些過程可使綠色植物轉(zhuǎn)化成二氧化碳？ 。 （4）動物在哪一個過程中放出二氧化碳？ 。題型三溫室效應(yīng)1造成全球溫室效應(yīng)的主要原因和緩解溫室效應(yīng)危機的重要措施分別是（ ） A煤、石油、天然氣大量燃燒；營造森林綠地 B二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生；種植苔蘚類植物吸收二氧化硫 C人造含氟制冷劑的泄漏；采用無氟制冷劑 D工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費，限令整改2如圖是驗證“溫室效應(yīng)”的圖示，一段時間后，可觀察到水柱向 （填“左”或“右”）。“溫室效應(yīng)”已給全球帶來了

6、很多的災(zāi)難，二氧化碳是一種重要的溫室氣體，預(yù)防和控制“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的大事，對如何控制溫室效應(yīng)，請你提出兩條建議 。題型四實驗探究1將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃覃中（如圖）。并做以下實驗： （1）若將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是 ，若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時間將會 。 （2）若將此裝置放在陽光下，由于綠色植物通過光合作用為小白鼠進行正常的生命活動提供了 ，所以小白鼠和植物在一段較長時間內(nèi)不會死亡。由此可見綠色植物在自然界中的重要性，它能通過光合作用吸收 ，釋放 。2英國科學(xué)家普利斯特曾做過一個實驗：如下圖所示，在甲和乙兩個密封玻璃容器內(nèi)，甲中放

7、一只小白鼠，乙內(nèi)放一只小白鼠和一盆綠色植物，放于向陽處，發(fā)現(xiàn)小白鼠在乙中的存活時間比甲長了許多。 （1）此實驗說明了 。甲 乙（2）為了使實驗更有說服力，兩只容器中的小白鼠應(yīng)該 。 （3）如果用黑布將乙容器完全罩住，則乙內(nèi)小白鼠存活時間比沒罩時短，這是因為： 。一、選擇題1與氧循環(huán)無關(guān)的是（ ） A生物呼吸 B物質(zhì)燃燒 C光合作用 D氟利昂破壞臭氧層2下列哪種情況不會釋放碳進入碳循環(huán)中（ ） A燃燒 B呼吸作用 C光合作用 D海洋中沉積物的風(fēng)化3氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分，其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是（ ） A海水吸收二氧化碳 B動植物的呼吸作用 C綠色植物的光合作用 D化石燃料的燃燒4地球

8、表面的臭氧層能阻擋和削弱過強的紫外線，對地球上的生物起到保護作用。那么臭氧層主要集中在大氣的（ ） A對流層 B平流層 C中層 D熱層5從物質(zhì)循環(huán)的觀點看，人體中的碳元素，究其根源是來自（ ） A非生物界中循環(huán)的碳 B大氣中二氧化碳中的碳 C食物中有機物里昀碳 D燃料中的碳6所謂地球的“溫室效應(yīng)”是指（ ） A頻頻發(fā)生的森林大火，使地球溫度升高 B大氣中二氧化碳、甲烷等古量增大，阻礙了熱輻射，使地表溫度升高 C用塑料大棚提高棚內(nèi)溫度，使之適宜農(nóng)作物生長 D地球上空臭氧層遭到破壞，使陽光中的紫外線易穿透大氣層照射到地球上7科學(xué)家指出，氣候變暖主要是二氧化碳等溫室氣體的增溫效應(yīng)造成的。為了減少溫室

9、效應(yīng)的影響，下列措施不合理的是（ ） A植樹造林，增加綠化面積 B開發(fā)氫氣等新能源，減少二氧化碳的排放 C大量使用煤做燃料 D將二氧化碳氣體轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌杏梦镔|(zhì)8CO2和O2是自然界中生命活動不可缺少的兩種氣體，下列對它們的認識中，正確的是（ ） A都含有氧分子 B都能供動物呼吸 C都不溶于水 D密度都比空氣大二、填空題9自然界中的碳一氧平衡指的是空氣中的 含量和 含量保持在穩(wěn)定的變化范圍內(nèi)。如何保持房間內(nèi)氧氣含量的平衡？ 。10自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖所示，請你在上下兩個方框中填上適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)名稱。11如圖是“生物圈碳一氧平衡”示意圖，分析回答： （1）推測圖中A.B所代表的生理活動：A是

10、作用，B是 作用。 （2）A、B兩個過程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是 填字母），此過程進行的主要場所是 。 （3）以下敘述不符合事實的是 。 A碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡 B碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50% C人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放 D植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳一氧平衡12溫室效應(yīng)已經(jīng)引起眾多科學(xué)家的關(guān)注。 （1）形成溫室效應(yīng)的主要原因有（從兩個不同的角度回答）： 。（2）從宏觀上看，為防止溫室效應(yīng)進一步擴大可以采取的有效措施有； 。（3）溫室效應(yīng)對人類生存有利的一面表現(xiàn)在 。1下列有關(guān)碳循環(huán)的說法錯誤的是（ ）

11、A綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2B動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2 C用石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應(yīng) D提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽能等新能源2下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯誤的是（ ） A觀察氣體顏色 B用澄清石灰水 C用帶火星的木條 D用紫色石蕊試液3下圖是光合作用示意圖。請分析作答： （1）寫出光合作用的文字表達式。 。 （2）簡述綠色植物在維持碳一氧平衡方面的作用。 。 （3）人類過度開采、使用煤炭和石油，導(dǎo)致排人大氣中的二氧化碳大量增加，可能會引起什么全球性問題？ 。4自然界中存在著氧循環(huán)和碳循環(huán)。請回答下列問題。 （1）氟里昂在高空中受紫外線輻射產(chǎn)

12、生Cl原子，Cl原子對臭氧層有破壞作用，其過程可表示為：Cl+O3 ClO+O2；ClO+O Cl+O2。則Cl原子在臭氧反應(yīng)消耗的過程中是 （填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）。 （2）大氣中CO2的含量的增加會加劇溫室效應(yīng)。下列反應(yīng)中，對維持大氣中CO2氣體總量平衡至關(guān)重要的是 （填序號）。2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O CO2+H2O H2CO3 （3）科學(xué)家將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水，化學(xué)方程式：2CO2+6H2 X+4H2O，則X的化學(xué)式為 。5右圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析后回答： （1）自然界CO2的來源途徑有

13、（任寫一點）；（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用等，不利影響有 （任寫一點）；（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向；一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑 。物質(zhì)大氣中的含量（體積百分比）溫室效應(yīng)指數(shù)H2O10.1CO20.03lCH42×10-4306（1）有觀點認為：大氣中的二氧化碳濃度增加會提高大氣溫度，導(dǎo)致溫室效應(yīng)。下圖是科學(xué)家對19551995年期間地球大氣的一個觀測結(jié)果，你認為這個結(jié)果是否支持上述觀點？請先判斷，再寫出判斷依據(jù)（2）上表中的“溫室效應(yīng)指數(shù)”指以二氧化碳為相對標準，測定一定

14、大氣壓下每單位體積的氣體所吸收的熱量。表中展示了部分氣體的數(shù)據(jù)，據(jù)此可得出。水蒸氣對全球溫室效應(yīng)的影響要比甲烷氣體 。7氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化，請回答以下問題。 （1）觀察下列圖表，氧元素在人體、海水、空氣、地殼4種體系中，質(zhì)量分數(shù)由高到低的順序為 （填4種體系的名稱）。人體主要元素含量表 海水主要元素含量表：元素名稱質(zhì)量分數(shù)%氧65.0碳18.0氫10.0氮3.0鈣2.0元素名稱質(zhì)量分數(shù)%氧88.0氫10.3氯1.8鈉1.0鎂0.13 （2）下列說法中正確的是 （填字母）。 a空氣中的氧氣含量永遠不變， b空氣中的氧處于動態(tài)平衡； c空氣中氧氣的濃度越高越好； d氧氣有百

15、利而無一害； e氧在自然界中既有單質(zhì)，又有化合物。8下面是自然界碳循環(huán)示意圖。（1）請在圖中線上補加“箭頭”（其他箭頭已畫出），以正確表示碳循環(huán)各種變化關(guān)系。（2）海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（3）請驗證人和動物呼出的氣體中含有二氧化碳（用化學(xué)方程式表示）： 。（4）請根據(jù)上圖簡述二氧化碳對生活和環(huán)境的影響（各寫出一條即可）：利： ；弊： 。（5）上圖顯示：大氣中CO2消耗途徑有 被海洋吸收。（6）下面是大氣中CO2含量按目前速度上升的直線圖。請根據(jù)該圖估計：到2050年時，大氣中CO2的體積分數(shù)是 %，這比2000年CO2體積分數(shù)0.

16、035%增加了 %。答案1物質(zhì)燃燒、生物呼吸 植物的光合作用 2（1）光合植物呼吸 （2）呼吸 （3）微生物 煤、石油和天然氣 3二氧化碳 溫室效應(yīng) （1）地球上的病蟲害增加 （2）海平面上升 （3）氣候反常，海洋風(fēng)暴增多 （4）土地干早，沙漠化面積增大1（1）是 （2） （3）物理2植物光合作用 動植物呼吸 少 夜間綠色植物無法進行光合作用，不能產(chǎn)生氧氣，同時夜間一切生物都要進行呼吸作用，都要消耗氧氣，所以，日出前后地球表面的氧氣含量相對較低，但不會影響生物的正常生活。1（1）光合 動物 呼吸 （2）二氧化碳 節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食；改善能源結(jié)構(gòu)，開發(fā)風(fēng)能和太陽能等。 解析：（1）生態(tài)

17、系統(tǒng)中綠色植物是生產(chǎn)者，能通過光合作用制造有機物，營養(yǎng)方式是自養(yǎng)，不需要從外界獲取有機物就能生存。植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程，如圖就是光合作用的過程；而細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，如圖就是呼吸作用的過程；表示的是動物，作為消費者直接或間接以植物為食；是細菌、真菌等微生物，把動、植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽。 （2）造成溫室效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳，因為大量化學(xué)燃料的使用使大氣中的二氧化碳含量不斷增加，造成溫室效應(yīng)。節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食

18、；改善能源結(jié)構(gòu)，開發(fā)風(fēng)能和太陽能等，都屬于低碳減排。2（1）綠色植物中的光合作用消耗空氣中的二氧化碳。 （2）綠色植物被動物食用，動物食用綠色植物的果實都是動物攝取植物中的碳元素。 （3）綠色植物的呼吸作用使綠色植物轉(zhuǎn)化成二氧化碳。 （4）動物的呼吸作用放出二氧化碳，當(dāng)動物死亡以后被微生物分解也能放出二氧化碳。1A 解析：二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來，因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的；為減少大氣中過多的二氧化碳，我們還可以通過植樹造林，綠化草地，不踐踏草坪等等行動來保護綠色植物，使它們多吸收二氧化碳來幫助減緩溫室效應(yīng)。故選A。2左 減少化石燃料的燃燒，植樹造林，增加植被等1（1）在暗處植物不能進行光合作用，還和小白鼠一樣要進行呼吸作用，消耗氯氣延長 （2）氧氣 二氧化碳 氧氣2（1）植物在光照下能進行光合作用