蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)教案小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)教案-小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)教案-小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1 角色朗讀課文，讀出對(duì)話時(shí)的不同語(yǔ)氣。2 理解課文內(nèi)容，初步懂得敢于和強(qiáng)手競(jìng)爭(zhēng)，才能顯示真正本領(lǐng)。教學(xué)重、難點(diǎn)兔媽媽和小白兔、小黑兔三次對(duì)話的朗讀指導(dǎo)為教學(xué)重點(diǎn)。理解兔媽媽最后說(shuō)的一句話的意思為教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)具準(zhǔn)備掛圖、頭飾及兩只小兔子的圖片教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)備注或修改欄一、 讀“劇本”。（1）復(fù)習(xí)學(xué)生生字認(rèn)讀情況。1、出示只識(shí)不寫的字和小黑兔圖片（師：小黑兔帶來(lái)了9字，要考考大家，看看誰(shuí)能讀得準(zhǔn)？）生讀生字。 2、出示要求會(huì)寫的生字卡片（師：小白兔也帶來(lái)了

2、8個(gè)生字，看看誰(shuí)會(huì)讀，會(huì)記？）生開(kāi)火車讀。（2）復(fù)習(xí)內(nèi)容。（3）學(xué)生自由讀。（自己選擇喜歡的方式來(lái)讀課文。）二、演“劇本”（1）學(xué)習(xí)兔媽媽和小白兔、小黑兔的第一次對(duì)話。1、請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)和老師一塊兒表演。（課文的第24自然段）1 學(xué)生認(rèn)讀只識(shí)不寫的生字：蘑菇、臨走、囑咐、得意地說(shuō)、敢2學(xué)生讀生字卡片。練、習(xí)、提、參、加、比、烏、過(guò)、軍3 復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。學(xué)生以講故事形式簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。4 學(xué)生自由讀課文，重新溫習(xí)課文內(nèi)容，為下面表演課文內(nèi)容打基礎(chǔ)。教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)備注或修改欄師生帶上頭飾共同表演兔媽媽和小白兔、小黑兔的第一次對(duì)話。2、討論他們誰(shuí)表演得好？為什么？（主要看學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)

3、的理解程度：得意、難為情等詞在表演中是否體現(xiàn)出來(lái)？）3、理解“得意”“難為情”等詞的意思。你能用這些詞說(shuō)一句話嗎？生舉例說(shuō)。4、生齊讀24自然段。（2）學(xué)習(xí)兔媽媽和小白兔、小黑兔的第二、三次對(duì)話。1、師：為什么它們比賽會(huì)有這種結(jié)果呢？我們一起來(lái)看看插圖就知道了。（出示教學(xué)掛圖）2、指名說(shuō)圖的內(nèi)容（左邊的幅圖，畫(huà)的是小白兔和駿馬賽跑，跑得滿頭大汗，小白兔落在后面。右邊的一幅圖，畫(huà)的是小黑兔和烏龜在比賽，小黑兔跑在前面。那幅大圖，畫(huà)的是兔媽媽拿一個(gè)大大的蘑菇獎(jiǎng)給小白兔，小黑兔沒(méi)有得到獎(jiǎng)品，正在抓頭皮。）3、指導(dǎo)讀兔媽媽和小白兔、小黑兔的第二、三次對(duì)話。4、小組合作表演（重點(diǎn)討論角色分配、怎樣表演，

4、試演）。5、請(qǐng)一小組帶上頭飾表演。6、理解：“敢和高手比呀！”這里的高手是誰(shuí)？5 學(xué)生戴上頭飾跟老師一起表演兔媽媽和小白兔、小黑兔的第一次對(duì)話。6 學(xué)生討論誰(shuí)表演得好？為什么？啟發(fā)學(xué)生能抓住表現(xiàn)小兔神情的詞進(jìn)行評(píng)價(jià)。7 學(xué)生用“得意”“難為情”說(shuō)話。8 學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容。9 先學(xué)生自由朗讀兔媽媽和小白兔、小黑兔的第二、三次對(duì)話，然后分小組讀，分組表演，由小組長(zhǎng)分配角色任務(wù)，最后請(qǐng)一小組戴上頭飾進(jìn)行表演。教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)備注或修改欄（駿馬。小白兔不怕高手，很勇敢，所以兔媽媽把最大的蘑菇獎(jiǎng)給它。）（3）思想教育：我們班級(jí)里有沒(méi)有高手？學(xué)習(xí)高手是誰(shuí)？朗讀高手呢？唱歌高手？跑步高手？寫字高手？（生互相說(shuō)，告訴老師）小結(jié)：我們應(yīng)該向小白兔學(xué)習(xí)，敢于向高手挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取超越強(qiáng)手。（4）學(xué)生以小組形式合作表演讀全文。三、創(chuàng)造“劇本”布置作業(yè)：請(qǐng)小朋友回家想一想，小黑兔聽(tīng)了兔媽媽的話以后會(huì)怎樣想，怎樣做呢？四、作業(yè)設(shè)計(jì)：1 抄寫詞語(yǔ)。2 加旁組詞。是 （ ）車 （ ）口 （ ）寸 （ ） （ ）3 選做題練習(xí)說(shuō)話。（1） 練習(xí) （2）參加 （3）高手四、板書(shū)設(shè)計(jì)：6、蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)小白兔圖落在后面蘑