蘇教版小學(xué)語文第八冊《小煩惱熱線》教學(xué)設(shè)計蘇教版小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計.doc

1、蘇教版小學(xué)語文第八冊小煩惱熱線教學(xué)設(shè)計 蘇教版小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、聯(lián)系生活，傾吐心中煩惱，培養(yǎng)積極向上的健康心理。2、在“學(xué)做主持人”或者“與主持人交流”中培養(yǎng)傾聽、表達和應(yīng)對的能力。、初步具有文明和諧地進行人際交流的習(xí)慣。教學(xué)重點、難點：重點：創(chuàng)設(shè)生活、語言情境，激發(fā)學(xué)生進行交際的興趣和欲望。難點：幫助學(xué)會在實際生活中運用傾訴來緩解心中的煩惱。教學(xué)準備：一個臺式麥克風(fēng)，兩部不必連線的電話機。教學(xué)時間：一課時。設(shè)計理念：結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，創(chuàng)設(shè)寬松、開放的教學(xué)情境，讓學(xué)生主動愉快地參與交際活動，在有效的口語交際訓(xùn)練過程中促進個體健康心理的發(fā)展。教學(xué)過程：課前溝通情感：按半圓形安

2、排座位，只擺椅子，不放課桌，教師座在圓圈中央。師：我可以坐下嗎？仰著頭看我挺累的。（教師坐下） （我姓周，可以重新和我問好嗎？我剛才看到，你們是按隊伍依序坐下來的，如果你可以自己選擇坐在你身邊的同學(xué)，你想和誰坐？為什么？）（學(xué)生說）師：好，老師滿足你的愿望，你們調(diào)一下座位吧。（換座位）還有誰也想調(diào)整？（學(xué)生說出名字和原因）好吧，你也可以換一下。還有嗎？（繼續(xù)說，你要說出一個新理由）你也可以換。還有嗎？是不是和自己的好朋友坐在一起你們更開心？好吧，我們可以都換一換，不過老師有兩個要求：1、快速。2、安靜師：知道為什么讓你們換座位嗎？最主要的是你們剛才坦率地把自己的想法告訴了我，特別是他們幾個，給

3、大家?guī)Я藗€好頭。我們開始上課吧！一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、教師輕松談話，激發(fā)學(xué)生的談話興趣，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際說出自己的煩惱。（師：剛才你們那么坦率地告訴了我你們的想法，所以，我也想和你們交交心。你們看我現(xiàn)在笑著和你們聊天，一定認為我每天都挺開心的，其實我有好多煩惱，我教六年級，快畢業(yè)了，我很著急，可有些學(xué)生一點也不急，我好煩！我愛漂亮，覺得自己有點胖，可總是減不了肥，一照鏡子，又煩了。所以，每當我有煩惱時，就特別羨慕你們，看你們多好呀，每天開開心心的，一點煩惱也沒有。你的表情好象不同意我的說法，是嗎？哦，你們這些小不點也有煩惱呀！你這么開心，一定沒煩惱！真羨慕你，那你呢？哦！誰還有煩

4、惱？愿意說說嗎？）（學(xué)生談自己的煩惱。）2、了解學(xué)生遇到煩惱的解決方式。（師：看來你們的煩惱也挺多的，可我總是看到像你們這么大的孩子開開心心的，是不是有什么好辦法？能不能教我兩招？）（學(xué)生談自己解決煩惱的方法。）（師：辦法挺好的，謝謝你！我也想出了一個好辦法，我們開通一條熱線，就叫小煩惱熱線（板書），我們自愿擔(dān)任主持人，把煩惱通過熱線傾訴出來，看看有沒有用，愿意和老師一起嘗試一下嗎？）二、 創(chuàng)設(shè)情境，師生互動1、教師或?qū)W生擔(dān)任主持人，一名學(xué)生擔(dān)任小煩惱，其他同學(xué)當熱心聽眾模擬“小煩惱熱線”活動現(xiàn)場。（師：我們誰來當?shù)谝蝗沃鞒秩四?？第一個撥打熱線的小煩惱，誰來當？好，我們在這里當熱心聽眾。主持人

5、上任了。電話號碼是123456。主持人坐在模擬工作椅上，和學(xué)生進行熱線交流。交流后，師問：在座的這么多熱心聽眾，對他的煩惱，你有什么高見呢？請學(xué)生談?wù)効捶?。這么多的意見，小煩惱，你覺得滿意嗎？主持人的力量是有限的，怎樣才能使小煩惱也聽到其他的建議呢？好吧，當主持人發(fā)表完看法后，可以把熱線切換給舉手的熱心聽眾。）2、師生總結(jié)，明確小煩惱要清楚表達自己內(nèi)心的煩惱，主持人要親切，有禮，隨機應(yīng)變，聽眾要認真傾聽，積極參與。（結(jié)合發(fā)言進行板書。）（師：大家想當主持人嗎？可怎么才能當個好的主持人呢？有禮貌、耐心、動腦想辦法。那小煩惱呢？有禮貌，把話說清楚。參與者：認真傾聽、積極參與。）三、 結(jié)合實際，自由

6、練說1、學(xué)生按小組分別擔(dān)任主持人、小煩惱和熱心聽眾進行交際，角色可以互換。（師：讓我們的熱線先在好朋友間開通吧。我們先和身邊的同學(xué)分別分別擔(dān)任主持人，小煩惱和熱心聽眾，讓小煩惱熱線忙碌起來吧！你們的熱線一忙，班級的熱線變成冷線了，現(xiàn)在你們都是有經(jīng)驗的人士了，班級熱線新近推出明星主持人、真情小煩惱、最佳參與者的評選，誰愿意接受挑戰(zhàn)呢？如果你的表現(xiàn)出色，可能身兼三職，三種榮譽都能得到！不需要舉手了，自己上去吧?。┧?、 全班互動，情感延續(xù)1、請同學(xué)們繼續(xù)撥打小煩惱熱線，傾訴自己的煩惱。2、主持人各抒己見，參與。（師：機不可失，時不再來，你一猶豫，機會就從你身邊溜走了，快點兒上去吧！現(xiàn)在，讓我們選出優(yōu)勝者吧。學(xué)生說名字并說說理由。）3、教師建議學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難或不開心的事要隨時和老師、家長、小伙伴交流，一定可以得到心靈的慰籍。（師：同學(xué)們，短短的一節(jié)課，我們敞開心扉互述了煩惱，也得到了真心的幫助，你們覺得開通小煩惱熱