美術(shù)教研組活動(dòng)記錄(一)(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上（美術(shù)）教研組活動(dòng)記錄表教研主題聽(tīng)評(píng)課我和馬兒在一起活動(dòng)形式聽(tīng)、評(píng)張萍老師我和馬兒在一起活動(dòng)時(shí)間10月21日活動(dòng)地點(diǎn)五年級(jí)辦公室參加人員名 單鄭涵 李寧 梁康寧 張萍 張宏缺 席名 單活動(dòng)主要過(guò)程一、 導(dǎo)入新課（2-3分鐘）師：孩子們，你們看過(guò)魔術(shù)表演么？師：今天，老師也想給大家變個(gè)小魔術(shù)。你們想不想看一看？二、新授1.認(rèn)識(shí)馬的樣子（2分鐘）2、看圖片了解馬的動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)畫(huà)動(dòng)態(tài)（6-8分鐘）3、看圖片，說(shuō)故事4、作業(yè)要求5、學(xué)生作業(yè) 6、展評(píng)作業(yè)三、總結(jié)拓展活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：1、 教師上課很扎實(shí)，教學(xué)中有繪畫(huà)技巧的滲透；2、教師采用先觀(guān)察后談感受，先示范后讓學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)

2、的教學(xué)過(guò)程；過(guò)程 符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；3、教學(xué)中能讓學(xué)生總結(jié)畫(huà)法，培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力；4、教學(xué)重點(diǎn)部分手段靈活，易于學(xué)生接受；5、課堂教學(xué)中，教師評(píng)價(jià)及時(shí)到位；6、能培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)想象能力。7、課堂教學(xué)高效，學(xué)生獲得繪畫(huà)知識(shí)。建議：1、 再注重對(duì)學(xué)生想象的引導(dǎo)；教學(xué)重點(diǎn)部分還要多讓學(xué)生多表達(dá)。（美術(shù)）教研組活動(dòng)記錄表教研主題講評(píng)流動(dòng)的色彩活動(dòng)形式聽(tīng)、評(píng)梁康寧老師流動(dòng)的色彩 活動(dòng)時(shí)間11月28日活動(dòng)地點(diǎn)教導(dǎo)處參加人員名 單鄭涵 李寧 梁康寧 張萍 張宏缺 席名 單活動(dòng)主要過(guò)程聽(tīng)課：一、導(dǎo)入：二、講授新課1、讓我們先來(lái)做一個(gè)小游戲。我來(lái)出顏色你來(lái)猜結(jié)果，你們有信心嗎？2、現(xiàn)在我要考考同學(xué)們了，

3、通過(guò)剛才的觀(guān)察，你發(fā)現(xiàn)我們是用什么方法創(chuàng)作的這幅畫(huà)？滴、流（板書(shū)）3、誰(shuí)可以上前面來(lái)演示一下吹的方法？4、我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也躍躍欲試，你是不是也想一展身手呢？那就讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)聲中，用你喜歡的方法，讓這些漂亮的顏色都流動(dòng)起來(lái)吧，加油！5、先來(lái)看一下創(chuàng)作提示：（1）根據(jù)吹畫(huà)后的效果，展開(kāi)想像，進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng)作。（2）畫(huà)面要飽滿(mǎn)、豐富。（3）小組合作或自己創(chuàng)作。三、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。四、展示學(xué)生作品，講評(píng)。五、拓展、小結(jié)活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：2、 教師上課很扎實(shí)，教學(xué)中有繪畫(huà)技巧的滲透；3、 教師采用先觀(guān)察后談感受，先示范后讓學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程；過(guò)程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；4、 教學(xué)中能讓學(xué)生總結(jié)畫(huà)法，培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力；5、 教學(xué)重點(diǎn)部分手段靈活，易于學(xué)生接受；6、 課堂教學(xué)中，教師評(píng)價(jià)及時(shí)到位；7、 能培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)想象能力。8、 課堂教學(xué)高效，學(xué)生獲