練習(xí)五 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.練習(xí)五 教案教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)要求】1、仔細(xì)看圖上的內(nèi)容，想一想像什么，用打比方的句式寫下來。2、熟背八條成語，理解它們的意思。3、照樣子，練寫鋼筆字，在理論中體會(huì)“點(diǎn)在字的不同部位的寫法。4、討論“你最喜歡或最不喜歡的廣告，并試著為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告。5、學(xué)寫毛筆字。學(xué)習(xí)“橫折鉤和“橫折提的寫法?！菊n時(shí)安排】三課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、教學(xué)第一題：學(xué)用字詞句1、審題。1學(xué)生各自嘗試讀懂題目要求。2師生共同討論題目要求。3老師講清題目要求。2、指導(dǎo)。1在學(xué)生明白題目內(nèi)容的根底上，各自仔細(xì)看圖，想想與它們相似的事物，并畫下來。2同桌互相討論，用打比方的句子，把上面的圖意說一說。3全班討論、交

2、流，老師指點(diǎn)、評(píng)議。3、練習(xí)。1指名講述。2大家評(píng)論，對(duì)打比方準(zhǔn)確、生動(dòng)的同學(xué)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)講述差的同學(xué)給予糾正與幫助。3講述之后，讓學(xué)生動(dòng)筆在書上寫下自己的滿意的答案。4、反響。1老師巡視，對(duì)個(gè)別學(xué)生給予及時(shí)指導(dǎo)。2發(fā)現(xiàn)寫得好的，用展示的方式讓大家觀摩學(xué)習(xí)。3找出學(xué)過的課文中打比方的句子，讀一讀，進(jìn)一步體會(huì)打比方可以使句子更加生動(dòng)、詳細(xì)的好處。二、教學(xué)第二題：讀讀背背1、審題。老師幫助學(xué)生弄清學(xué)習(xí)要求。2、指導(dǎo)。1學(xué)生自由讀八條成語。2老師范讀。3學(xué)生自由讀。4理解八條成語的意思。學(xué)生大體說出意思即可，有困難的老師講解3、練習(xí)。1學(xué)生自由朗讀。2同座練習(xí)背誦。4、反響。1集體齊背，2指名背

3、。三、教學(xué)第三題：學(xué)寫鋼筆字1、審題。師生談話，弄清要求。2、指導(dǎo)。1出示卡片，讓學(xué)生要寫的這三個(gè)字，并理解三個(gè)字的構(gòu)造。2引導(dǎo)觀察字形，發(fā)現(xiàn)它們都有共同的筆畫“點(diǎn)。3指導(dǎo)書寫“料。出示“料，引導(dǎo)學(xué)生觀察其中“點(diǎn)的寫法。老師范寫，提醒學(xué)生注意，幾個(gè)點(diǎn)要寫得緊湊、勻稱。學(xué)生練習(xí)描寫一個(gè)“料字。按上面的步驟和方法，指導(dǎo)學(xué)生寫“疼和“蒸字。仿寫時(shí)要看清范字，再動(dòng)筆寫。3、練習(xí)。讓學(xué)生按照要求認(rèn)真練習(xí)描紅、仿影和臨寫。老師可進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。4、反響。展示寫得好的字，表揚(yáng)，矯正。第二課時(shí)教學(xué)第四題：口語交際說說廣告1、審題。1指名讀本次口語交際的要求。2老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確本次口語交際的要求：說說你最喜

4、歡或最不喜歡哪條廣告，為什么。試著為自己喜歡的商品設(shè)計(jì)廣告。2、指導(dǎo)。1同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)，廣告鋪天蓋地，隨處可見，有不少都給我們留下了深化的印象。你們能不能來談一談，給你們印象比較深化的有哪些？2老師這里，也有幾那么廣告，你們想不想看看？3播放學(xué)生熟悉的幾那么廣告短片。4你們看，這些廣告之所以能給我們留下深化的印象，是因?yàn)樗鼈兌加惺裁刺攸c(diǎn)??？5是啊，廣告就是要通過各種形式宣傳、介紹自己的商品，讓自己的商品深化人心，所以它的語言必須瑯瑯上口，便于記憶，情節(jié)要能吸引人。6在我們所見過的廣告中，你最喜歡或最不喜歡的廣告是哪個(gè)？這什么呢？同學(xué)們能不能在小組里先說一說？3、討論。1分組討論“最喜歡或最不

5、喜歡哪條廣告，為什么。2每人在小組里說說。3每組推薦一個(gè)代表向全班同學(xué)作介紹。4、練習(xí)。1小組代表向全班同學(xué)作介紹。2全班同學(xué)討論、評(píng)議，對(duì)說得好的同學(xué)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)說得差的同學(xué)給予糾正與指導(dǎo)。5、反響。1老師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。2鼓勵(lì)學(xué)生為自己喜歡的商品試著設(shè)計(jì)廣告。第三課時(shí)教學(xué)第五題：學(xué)寫毛筆字1、審題。帶著學(xué)生明確本次毛筆字練習(xí)的要求。2、指導(dǎo)。1出示卡片，學(xué)生認(rèn)讀要寫的兩個(gè)字，并指出這兩個(gè)字中的主要筆畫：橫折鉤、橫折提。2指導(dǎo)寫“為。出示，引導(dǎo)學(xué)生觀察，這個(gè)字中，“橫折鉤的“橫寫得較長，且略往右上方傾斜。為使整個(gè)字顯得緊湊，頓筆后下折，要往內(nèi)收，鉤不宜太長。老師范寫，學(xué)生觀察老師的運(yùn)筆方法。學(xué)生練寫“為。3指導(dǎo)寫“計(jì)。出示“計(jì)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察后說出“橫折提的詳細(xì)位置。要讓學(xué)生知道，“橫折提較短，微微向右上斜，折豎要直，略往左傾，提畫