“小學(xué)中年級(jí)學(xué)生錯(cuò)別字的探究”

1、“小學(xué)中年級(jí)學(xué)生錯(cuò)別字的探究結(jié)題報(bào)告銅山縣徐莊鎮(zhèn)時(shí)樓小學(xué)賀艷云一、課題名稱小學(xué)中年級(jí)學(xué)生錯(cuò)別字的探究二、課題研究的目的意義識(shí)字是閱讀和作文的根底，是培養(yǎng)小學(xué)生智能的重要途徑。識(shí)字能幫助小學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)客觀事物。然而，在我們的日常教學(xué)中，漢字書寫出錯(cuò)是中低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中一個(gè)不容無視的問題 ,錯(cuò)誤一旦產(chǎn)生,影響往往短時(shí)期內(nèi)難以消除，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作。經(jīng)過一段時(shí)間觀察后，發(fā)現(xiàn)中年級(jí)學(xué)生作業(yè)中寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，且錯(cuò)誤大多是非知識(shí)性錯(cuò)誤，均是由于粗心，態(tài)度不端正等原因造成。我們教育的目標(biāo)，不但是要使學(xué)生學(xué)會(huì)文化知識(shí)，更要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，因此，筆者認(rèn)為降低學(xué)生錯(cuò)別

2、字的發(fā)生率是當(dāng)務(wù)之急，且具有現(xiàn)實(shí)意義。為此，我提出“小學(xué)中年級(jí)學(xué)生錯(cuò)別字的探究這一課題，即對(duì)“錯(cuò)別字作一實(shí)驗(yàn)研究，探求“錯(cuò)別字的常見類型、形成原因等問題，力求找出積極的預(yù)防措施，并在此根底上進(jìn)行以減少“錯(cuò)別字發(fā)生率為目標(biāo)的研究。三、課題研究的指導(dǎo)思想1、以?大綱?為依據(jù)?九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱?實(shí)驗(yàn)稿對(duì)小學(xué)生識(shí)字寫字提出如下要求：“認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。2、以教育心理學(xué)為依據(jù)從心理學(xué)角度認(rèn)為錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因，按其成因可以分為內(nèi)因和外因。內(nèi)因又可以劃分為小學(xué)生的知覺水平、遷移作用、提取失敗理論、有意注意等。外因可以是多種多樣的，在這里主要

3、指社會(huì)環(huán)境和教師的教學(xué)方式的問題。3、以識(shí)字教學(xué)法為依據(jù)識(shí)字教學(xué)是寫字教學(xué)的根底，小學(xué)生如果對(duì)漢字的音形義全面掌握，那么就可以準(zhǔn)確地把字寫出來，否那么，它就可能成了錯(cuò)別字產(chǎn)生的根源。識(shí)字教學(xué)要把字的音形義緊密結(jié)合起來，要把識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來，要把識(shí)字和聽說讀寫結(jié)合起來。四、課題研究的目標(biāo)1、探求“錯(cuò)別字的常見類型、形成原因等問題，尋找減少“錯(cuò)別字發(fā)生的有效教學(xué)策略；2、提高學(xué)生識(shí)字寫字的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、力求把標(biāo)準(zhǔn)漢字的意識(shí)撒播到學(xué)生、家長、社會(huì)之中，為標(biāo)準(zhǔn)漢字、純潔祖國語言文字作奉獻(xiàn)。五、課題研究的內(nèi)容及方法 本課題研究以“尋找減少錯(cuò)別字發(fā)生的有效教學(xué)策略，提高學(xué)生識(shí)字寫

4、字的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為研究內(nèi)容，從以下幾個(gè)方面開展研究：1、調(diào)查法。在研究前、中、后期采用問卷、談話、觀察等方法進(jìn)行調(diào)查，為研究提供依據(jù)。 2、文獻(xiàn)研究法。針對(duì)調(diào)查中了解到的識(shí)字寫字現(xiàn)狀，廣泛收集和查閱資料，收集國內(nèi)外已有的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其進(jìn)行分析和歸類，為研究提供理論依據(jù)。 3、教育實(shí)驗(yàn)法。根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，將收集整理的成功經(jīng)驗(yàn)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索最正確途徑。 4、個(gè)案研究法。選取不同層次的學(xué)生優(yōu)生、困難生作個(gè)案研究。 5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。廣泛收集和總結(jié)校內(nèi)外人士減少錯(cuò)別字發(fā)生的有效方法并歸納整理。本課題研究著重以個(gè)案研究法、教育實(shí)驗(yàn)法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法為主要研究方法。六、課題研究的步驟

5、本課題研究時(shí)間從2021.12月1日至2021.11月31日，為期一年。1、研究準(zhǔn)備階段：1進(jìn)行前測，統(tǒng)計(jì)結(jié)果；2了解學(xué)生作業(yè)中寫錯(cuò)別字的情況，并作好記錄。 2、初步研究階段：1學(xué)生寫錯(cuò)別字成因的分析研究；2尋求學(xué)生寫錯(cuò)別字的根源 3、深入研究階段：1進(jìn)行減少“錯(cuò)別字發(fā)生的有效教學(xué)策略研究；2培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度；(3)個(gè)案研究 4、研究總結(jié)階段：1進(jìn)行后測，得出研究結(jié)果；2整理、撰寫有關(guān)專題論文和課題研究報(bào)告。七、課題研究的成果對(duì)于中年級(jí)的教師，通過不斷地研究與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)別字現(xiàn)象有了全方位的了解，更清晰地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)別字對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的牽制作用，從而在思想上更重視起寫字識(shí)字

6、教學(xué)。另外教師的教學(xué)方法得以改良。以往我認(rèn)為中年級(jí)不需要花很多精力放在寫字識(shí)字教學(xué)上，對(duì)寫字教學(xué)往往是一帶而過，甚至有讓學(xué)生自學(xué)的情況?，F(xiàn)在，教師在思想上重視之后，在方法上也是得以改良，小口訣，小謎語經(jīng)常用于教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生喜聞樂見，教學(xué)效果較好。在訂正錯(cuò)別字這一項(xiàng)經(jīng)常性的工作上，教師也不是簡單地讓學(xué)生寫幾遍，而是充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生內(nèi)在的積極性和糾正欲望后再讓學(xué)生訂正，糾正的效果明顯好了許多。 學(xué)生受益匪淺，能認(rèn)識(shí)到自己寫錯(cuò)別字的后果。在一系列的活動(dòng)之后，很多學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己寫錯(cuò)別字的實(shí)際情況很嚴(yán)重，更深刻地看到錯(cuò)別字對(duì)自己學(xué)習(xí)的副作用，從而在心理層面開始拒絕錯(cuò)別字。在第一學(xué)期舉行的“錯(cuò)別字修改比賽

7、中，學(xué)生還有許多錯(cuò)別字看不出，在平時(shí)的作業(yè)中，錯(cuò)別字現(xiàn)象更是突出。但在第二學(xué)期，這種情況大有改觀，明顯感到，學(xué)生的錯(cuò)別字在慢慢減少，作業(yè)中拼音代替字的情況也逐漸減少，學(xué)生平時(shí)查閱字典的好習(xí)慣在慢慢養(yǎng)成。特別是在第二學(xué)期全市整班鋼筆字比賽中，我校四1班同學(xué)憑借良好的寫字習(xí)慣，扎實(shí)的寫字功底一舉獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。八  課題研究的反思1、個(gè)別學(xué)生經(jīng)常性寫錯(cuò)別字，糾正的力度雖然很大，但是效果不是很好，總是錯(cuò)了改，改了還是錯(cuò)，似乎形成了定勢(shì)。對(duì)于這樣的錯(cuò)別字“頑固分子，我認(rèn)為今后還要繼續(xù)探究。2、如何在課堂上進(jìn)行有效寫字教學(xué)，特別是在中年級(jí)階段，在不占用其他教學(xué)時(shí)間的前提下，提高寫字教學(xué)效率，特別是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，仍是個(gè)值得探討的問題。3、鑒于時(shí)間、水平有限，課題研究的系統(tǒng)性、深度還很缺乏。課題雖然已結(jié)題，但我們更深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)課題的結(jié)題，并不代表結(jié)束，而是新的起點(diǎn)和開始，我將在今后的工作中，繼續(xù)努力，認(rèn)真探索，不斷進(jìn)步。附：四篇讀書筆記的題目1、讀?為了自由呼吸的教育?有感2、讀書筆記兩那么巧糾錯(cuò)別字1 糾正錯(cuò)別字23、中