木偶孩子匹諾曹習(xí)題設(shè)計(jì)

1、.木偶孩子匹諾曹習(xí)題設(shè)計(jì)班級(jí) 姓名一、根據(jù)情境寫(xiě)詞語(yǔ)。1.我們犯了cuò wù 要勇于 chén rèn ，并尋求別人的yuán liàn ，當(dāng)別人有了錯(cuò)誤，也要寬容地對(duì)待。2.一次u rán 的時(shí)機(jī)，我看了一份報(bào)紙?語(yǔ)文周報(bào)?，之后被它深深地吸引了。3.要說(shuō)起我最 shú x 的一個(gè)人，那當(dāng)然是我的小弟弟啦!二、按要求完成以下各題。1.選擇適宜的量詞。一根 跟木頭 一顆 棵櫻桃樹(shù) 一顆 棵星星2.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完好，

2、并選一個(gè)造句。迫不 待 氣喘 洋洋 兢兢 怪 怪 造句：3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1鼻子剛刻出來(lái)就會(huì)自己往外長(zhǎng)chán zhn，不一會(huì)兒長(zhǎng)chán zhn成一個(gè)怪模怪樣的長(zhǎng)chán zhn鼻子。2這張桌子沒(méi)有刨páo bào平。3他最喜歡刨páo bào根問(wèn)底。三、我是智多星。考試時(shí)，小剛有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫(xiě)了“得數(shù)照寫(xiě)，過(guò)程省略八個(gè)字。幾天后，考卷發(fā)下來(lái)，答案上畫(huà)著對(duì)鉤，卻沒(méi)加分，旁邊也有八個(gè)字：“ 照

3、打， 省略。多幽默的老師!請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上適宜的字。四、句子思維網(wǎng)。1.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就好比裁縫手中的針線，能把兩個(gè)或兩個(gè)以上的意思有聯(lián)絡(luò)的句子組合在一起，在句子中“穿針引線，起到關(guān)聯(lián)的作用。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話。1我們往足球里打氣。 足球變得硬邦邦的了。2小寧活潑得意。 小寧被評(píng)為班里的好孩子。2.按要求將句子補(bǔ)充完好。1他家的住房太小了， 。寫(xiě)成夸大句2這么感人的故事， ?寫(xiě)成反問(wèn)句3老師是 ，我們是 。寫(xiě)成比喻句五、課外閱讀。長(zhǎng)鼻子木偶匹諾曹是一個(gè)神奇的木偶，能走能跑能跳，會(huì)說(shuō)會(huì)笑會(huì)哭，這是老杰佩托用一段極普通的木頭雕成的。他誕生后，逃出家門(mén)，鬧了許多亂子。他淘氣搗蛋，愛(ài)扯謊，不愛(ài)學(xué)習(xí)，在壞孩子的引誘下，逃學(xué)去了“玩具國(guó)。他雖然玩得挺開(kāi)心，卻受到了報(bào)應(yīng)，他歷經(jīng)苦難，最后承受了教訓(xùn)，終于悔改，變成了一個(gè)勤勞、老實(shí)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。趕快找來(lái)?木偶奇遇記?讀一讀吧!參考答案：一、錯(cuò)誤 成認(rèn) 原諒 偶爾 熟悉二、根 棵 顆及 吁吁 得意 站站 模 樣zhn zhn chán bào páo dài三、略四、1.假如我們往足球里打氣，足球就會(huì)變得硬