和我們一樣享受春天 教學設計 (人教版四年級第八冊)_第1頁
和我們一樣享受春天 教學設計 (人教版四年級第八冊)_第2頁
和我們一樣享受春天 教學設計 (人教版四年級第八冊)_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、.和我們一樣享受春天 教學設計 人教版四年級第八冊教學目的：1、認識4個生字。2、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，受到熱愛和平的教育。3、有感情地朗讀課文。教學過程一、導入新課同學們：當我們沐浴著春光，坐在亮堂的教室里盡情享受和平的時候，你們可曾想到，世界上還有地方覆蓋著戰(zhàn)爭的陰影。結(jié)合現(xiàn)實，學生之間交流搜集的資料是啊，利比亞的孩子還能安心學習嗎？有多少人期待著和平！今天，我們就學習一首呼喚和平的詩。出示課題，學生齊讀課題。二、初步感知，掃清障礙1、學生自由讀詩，解決生字，圈出生詞。2、指名學生讀詩，正音。3、提出疑問，理解詞語。出示詞語：巡弋不速之客頻頻蜥蜴祈盼4、齊讀詩歌。5、自由讀

2、詩，考慮：每一節(jié)詩歌主要講了什么?三、研讀感悟1、師：誰來讀一讀第一節(jié)詩歌，并說一說主要講了什么？師：大海本來什么樣子？如今什么樣子？這是什么原因造成的？你有什么感受？學生在比照中，體會戰(zhàn)爭帶來的災難。2、同上，學習第二小節(jié)。3、小組合作學習交流第三、四小節(jié)。4、“這終究是為什么？四次反復，表達了作者什么感情?對戰(zhàn)爭的憤怒、不解、控訴5、學生有感情朗讀詩歌。6、仿寫詩歌出示：的¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬&a

3、mp;not;¬¬¬¬¬¬¬¬本來可是這終究是為什么？7、展示作品，評價。四、情感升華戰(zhàn)爭給人類帶來的災難是深重的，孩子們失去家園，成了難民，由于食物短缺，孩子們營養(yǎng)不良。違禁武器所產(chǎn)生的輻射，使許多戰(zhàn)后出生的兒童得了白血病或其他疾病。1、面對戰(zhàn)爭帶來的災難，你有什么希望與祈盼?停頓戰(zhàn)爭、維護和平齊讀第五小節(jié)詩歌。2、我們希望他們有課桌、有教室，還應該有什么？足球場、游樂園、溫暖的家、陽光、鮮花、關(guān)愛、溫暖師：有和平，有愛，讓世界充滿愛。3、播放歌曲?讓世界充滿愛?。4、宣讀?兒童和平條約?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論