Unit4Weloveanimals教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 Unit 4 We love animals教學(xué)設(shè)計(jì)（PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)）第二課時(shí)Lets learn /Letdo一 學(xué)生分析 本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。他們的年齡小，生性活潑好動(dòng)，對(duì)游戲、活動(dòng)特別感興趣。學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不久，有的可能說(shuō)得不好，有的還不敢說(shuō)，課堂上應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、積極做、努力唱。學(xué)生們喜新好奇，求知欲強(qiáng)，對(duì)于新鮮的事物有著濃厚的興趣和探究欲望。他們已學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的動(dòng)物單詞，如dog、cat、monkey等。同時(shí)，應(yīng)抓住學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物這一有利因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育。 二 教材分析1、Let's le

2、arn本部分是本冊(cè)書Unit 4 We love animals的第二課時(shí)，第一課時(shí)學(xué)生已學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱：rabbit, panda, monkey等，會(huì)說(shuō)表示贊美的詞語(yǔ)Super! Cool! Great! 等。 2、Let's do本部分是為了鞏固Let's learn部分的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣而設(shè)計(jì)的。學(xué)生可以在此項(xiàng)活動(dòng)中盡情發(fā)揮表演才能，看誰(shuí)模仿的動(dòng)物形體特征最逼真，學(xué)的動(dòng)物聲音最像。三 教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀“四會(huì)”單詞“cat, dog, duck, monkey, rabbit, panda”。能聽(tīng)懂指令，并根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。2、能力目標(biāo)：

3、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，做的能力，增進(jìn)身體各部分的協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，感受成功，從而引發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，最終使他們形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生要愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。 四 教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀六個(gè)有關(guān)動(dòng)物的詞匯。2、難點(diǎn)：理解Act like a_. （panda, cat, rabbit等）3、三個(gè)單詞中的字母 a 都含有相同的音æ ，提示學(xué)生找共同點(diǎn)，使學(xué)生簡(jiǎn)單了解一些語(yǔ)音知識(shí)。五 課前預(yù)備 有關(guān)教學(xué)課件、教學(xué)錄音帶、動(dòng)物的單詞卡片和圖片、動(dòng)物玩具或頭飾。六 教學(xué)理念以小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依

4、據(jù)，參照小學(xué)生心理及生理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，采用視聽(tīng)法、全身反應(yīng)法、表演法，游戲教學(xué)以及任務(wù)型教學(xué)等方法。七 教學(xué)過(guò)程Step 1：Warming-up 1、Sing a song: Hello 【設(shè)計(jì)意圖】：音樂(lè)是美妙的，能給人以美的享受。通過(guò)歌曲引入課堂，緩解了學(xué)生課前的緊張情緒，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，能使學(xué)生很快地集中注意力，同時(shí)也為新知的學(xué)習(xí)作好鋪墊。2、Free talk. T: Good morning, boys and girls！ Ss: Good morning, teacher. T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too. T:

5、How are you? Ss: Im fine, thank you! 【設(shè)計(jì)思路】：簡(jiǎn)單的問(wèn)候能拉近師生間的距離，激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的熱情，為新知的學(xué)習(xí)打下情感基礎(chǔ)，同時(shí)復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。 3、Revision.讓學(xué)生看動(dòng)物圖片，說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)物單詞，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的單詞。 【設(shè)計(jì)意圖】：以學(xué)生喜歡的動(dòng)物為話題，不僅活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也為下面的教學(xué)內(nèi)容作了鋪墊。Step2：Presentation （1）教學(xué)ducka.教師拿出鴨子duck的小玩具，問(wèn)學(xué)生：Hello, boys and girls. What's this? Do you know? 你們認(rèn)識(shí)它

6、嗎？它的叫聲是怎樣的呢？b.課件出現(xiàn)duck的畫面及叫聲T: Look at my mouth. d-u-c-k, d-u-c-k （注意元音字母u的發(fā)音）然后把圖片鴨子貼在黑板上。（2）教學(xué)rabbitT: Hello. I have two long ears, and I have a white body. And, I have two red eyes. Do you know? What am I? 從此謎語(yǔ)中引出單詞 rabbit。【設(shè)計(jì)意圖】：懸念式激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。（3）教學(xué)panda出示課件T: Look, it's a lov

7、ely animal. What's this? 引出熊貓單詞panda，出示卡片，領(lǐng)讀，進(jìn)行音標(biāo)滲透。然后說(shuō)：Hello! My name is Panda. Nice to meet you.（引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)向熊貓打招呼。）【設(shè)計(jì)意圖】：在熟知的語(yǔ)言中呈現(xiàn)單詞，在真實(shí)的情境中交際，避免了枯燥無(wú)意義的機(jī)械重復(fù)，使課堂生動(dòng)、鮮活、富有生活情趣。（4）老師模仿聲音Woof！Woof！引出單詞 dog。 I'm a dog.(做小狗的動(dòng)作)Dog, dog, I'm a dog. Woof ,woof , woof. 聲音woof 引出單詞dog。接著出示cat的圖片

8、，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出Cat, cat, I'm a cat, meow, meow, meow. 同法教學(xué)monkey。 【設(shè)計(jì)意圖】：在展示單詞的同時(shí)，配上相應(yīng)的動(dòng)物動(dòng)作以及動(dòng)物的叫聲。小學(xué)生的自控力不是很強(qiáng)，很難長(zhǎng)時(shí)間保持注意力，所以動(dòng)手，動(dòng)腦，惟妙惟肖的滑稽動(dòng)作，讓學(xué)生體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！驹O(shè)計(jì)意圖】：根據(jù)學(xué)生好表現(xiàn)的心理，一步一步循序漸進(jìn)，層層深入，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又豐富了課堂內(nèi)容。Step3： Practice 1、（1）讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的玩具或頭飾，扮演自己喜愛(ài)的動(dòng)物?！驹O(shè)計(jì)意圖】：小學(xué)生都非常喜愛(ài)小動(dòng)物，每位學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)物也不同，針對(duì)這一生活實(shí)際，通過(guò)學(xué)生戴上自己最喜

9、愛(ài)的頭飾，介紹自己，提高了學(xué)單詞的趣味性，使每位學(xué)生都躍躍欲“說(shuō)”，即能寓教于樂(lè)。 （2）教師播放Let's learn部分的錄音，讓學(xué)生跟著說(shuō)，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 2、What's missing?（火眼金睛）出示動(dòng)物單詞卡片，安排學(xué)生說(shuō)出哪種動(dòng)物消失了【設(shè)計(jì)意圖】：繼續(xù)復(fù)習(xí)六個(gè)學(xué)過(guò)的單詞，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。3、Play a guessing game. （1）課件出示小狗和小猴的尾巴，讓學(xué)生猜出他們的主人是誰(shuí)？引出單詞 dog，monkey?！驹O(shè)計(jì)意圖】：用兩個(gè)動(dòng)物的尾巴來(lái)做猜測(cè)游戲。操練：節(jié)奏讀，表演讀。Lets act like a dog .dog dog ,woof

10、,woof.【設(shè)計(jì)意圖】：表演讀，用woof來(lái)表示狗的叫聲。學(xué)生對(duì)act like a .已經(jīng)很熟悉了，所很明確的會(huì)和老師一起表演dog.（2）課件出示鴨子腳丫，讓學(xué)生猜出小動(dòng)物是誰(shuí)？ 操練：節(jié)奏讀，表演讀 duck, duck, Lets act like a duck, quack,quack. 【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生對(duì)于鴨子的形態(tài)很了解，表演會(huì)很準(zhǔn)確。（3）Who can act like a panda？【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生對(duì)熊貓的喜愛(ài)達(dá)到一定的程度，所以對(duì)熊貓的模仿自然而發(fā)。 We ve learned three words.Read them after me.cat panda ra

11、bbit 這三個(gè)詞中“a”的讀音，滲透了英語(yǔ)字母的讀音規(guī)則?！驹O(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生認(rèn)讀三個(gè)單詞，復(fù)習(xí)三個(gè)單詞，總結(jié)三個(gè)單詞的相同點(diǎn)，用課件出示，適當(dāng)對(duì)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)。4、Listen to the tape and do actions. Then listen ,say and do. 【設(shè)計(jì)意圖】：聽(tīng)口令做動(dòng)作，然后讓學(xué)生聽(tīng)錄音做動(dòng)作，接著做一做并說(shuō)一說(shuō)，循序漸進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)Act like a_.的理解以及對(duì)口令做出反應(yīng)。Step4.Add-activitiesLets ChantCat, cat, I'm a cat, meow, meow, meow.Dog, dog,

12、 I'm a dog, woof, woof, woof.Duck, duck, I'm a duck, quack, quack, quack.Monkey, monkey, I'm a monkey, hei, hei, hei. Rabbit, rabbit, I'm a rabbit, jump, jump, jump.Panda, panda, I'm a panda, ha, ha, ha. 【設(shè)計(jì)思路】：學(xué)生用chant的方式再次鞏固6個(gè)學(xué)過(guò)的單詞，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又活躍了課堂氣氛。Step5. Homework (1) 把

13、你知道的動(dòng)物單詞說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。 (2) 和同伴一起做模仿動(dòng)物表演。 (3) 小組合作進(jìn)行編對(duì)話或兒歌。教學(xué)反思 三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物有著極大的好奇心和求知欲，想學(xué)也喜歡學(xué)英語(yǔ)，對(duì)各種課堂活動(dòng)的參與積極性很高，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。因此，在教學(xué)中應(yīng)不斷激發(fā)他們的興趣和熱情，注意培養(yǎng)記憶、觀察和思維能力，在各種有趣的活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)、操練并鞏固語(yǔ)言知識(shí)，從而達(dá)到發(fā)展語(yǔ)言技能的目的。整節(jié)課學(xué)生們始終沉浸在快樂(lè)的氛圍中，對(duì)于游戲活動(dòng)他們躍躍欲試，對(duì)于任務(wù)他們也愿意嘗試完成，體驗(yàn)著學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。本課時(shí)的教學(xué)特色主要體現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：1 注重采用多種手段落實(shí)新知。本課時(shí)中，我采用內(nèi)容豐富且緊密聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)引入新知，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在操練過(guò)程中，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做、猜等多種活動(dòng)方式鞏固和拓展新知。2 注重教學(xué)重、難點(diǎn)的把握和突破。3 注重教學(xué)與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系。本課時(shí)中，我圍繞生活實(shí)際，設(shè)計(jì)了一系列豐富而又有現(xiàn)實(shí)意義的教學(xué)活動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的生活非常貼近，學(xué)習(xí)的積極性和熱情自然也就有所提高。4 注重游戲的教學(xué)功能，提高識(shí)記效果游戲本身除具有娛樂(lè)功能外，也具有教學(xué)功能。有效、合理的游戲活動(dòng)會(huì)使枯燥、機(jī)械的英語(yǔ)單詞句型操練變得生動(dòng)、活潑。教學(xué)中需思考和改進(jìn)之處： 1 在