《小貓種魚》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.?小貓種魚?教學(xué)設(shè)計(jì)?小貓種魚?教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課，提醒課題。1有一位小朋友特別想和你們交朋友，想不想認(rèn)識(shí)它？出示小貓圖大家看看它是誰(shuí)？2這只小貓和你們一樣喜歡觀察，讓我們看看它在田野中看到了什么。1出示插圖1，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴大家小貓看到了什么？2出示插圖2，提問(wèn)：小貓繼續(xù)向前走，它又看到了什么？3??？小貓到哪兒去了，快去找找它！出示插圖3哦！在這兒呢！它在干什么？4誰(shuí)能看著圖畫連起來(lái)說(shuō)一段話？老師總結(jié)：同學(xué)們真棒，都可以稱得上故事大王了，能編出這么好聽(tīng)的故事。一位有心的小朋友還把它寫了下來(lái)，今天讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)16課。板書：小貓種魚學(xué)生齊讀二、初讀課文。1借助拼音輕聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字

2、音，讀通句子，讀不準(zhǔn)的字音多讀幾遍。2檢查初讀情況。出示生字、詞卡片老師手中有幾張生字卡片，有沒(méi)有信心讀好？在心里讀、齊讀、開(kāi)火車讀，采用多種方式讀3指名分段讀課文。你敢不敢把這個(gè)故事讀給大家聽(tīng)？三、細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀。1學(xué)習(xí)第一自然段。1學(xué)生自由讀第一自然段。2指名讀第一自然段，想：你知道了什么？農(nóng)民伯伯受到了很多玉米，而且心情特別快樂(lè)。想象農(nóng)民伯伯是怎樣同過(guò)自己的努力才有收獲的！借助插圖以及學(xué)生平時(shí)對(duì)生活的理解3指導(dǎo)有感情的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)農(nóng)民伯伯收到很多的玉米特別快樂(lè)的心情可借助插圖1，有感情的朗讀。采用多種方式讀4學(xué)生齊讀。5誰(shuí)能看著圖，把這段話說(shuō)出來(lái)？老師小結(jié)：只有通過(guò)自己辛勤的勞

3、動(dòng)才有收獲，心情怎么能不快樂(lè)呢？2放手學(xué)生自習(xí)第二自然段。1學(xué)生借助插圖2，自由讀課文，比比誰(shuí)讀的好。2指名讀。多名學(xué)生讀得好的同學(xué)，讓他說(shuō)說(shuō)為什么讀得那么好。讀得不好的同學(xué)讓別的同學(xué)幫助他。體會(huì)阿姨通過(guò)自己的努力，收到許多花生，心情特別快樂(lè)。3采用多種方式練習(xí)讀。4集體背誦。3學(xué)習(xí)第三自然段。小貓看到農(nóng)民種玉米可以收到玉米，種花生可以收到花生，他也想通過(guò)自己的勞動(dòng)有所收獲！讓我們來(lái)看最后一自然段。1自由讀第三自然段。2指名讀，問(wèn)：小貓做在石頭上美滋滋地想什么呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜？3我看到有的小朋友在偷笑，可以告訴大家你笑什么嗎？你是小貓的好朋友，你不想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么嗎？他怎么才能得到更多的魚，快點(diǎn)幫他想想方法??！同學(xué)們各抒己見(jiàn)小貓悄悄地告訴我：“同學(xué)們可真聰明，謝謝你們了，等他受到更多的魚，一定請(qǐng)你們?nèi)ニ易隹?。四、背誦課文。同學(xué)們剛剛已經(jīng)讀了課文，知道這是一篇很有意思的課文，這么有意思的課文，你們要不要把它記在腦子里？五、