師德師風主題教育活動實施方案

1、師徳師風主題教育實踐活動實施方案為推動師德教育常態(tài)化，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一。 根據(jù)教育局和學區(qū)相關要求，根據(jù)磁縣教育局關于開展師德教育 周活動的通知要求，我校決定大力開展“師德師風建設”活動。 具體實施方案如下：一、指導思想以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、為人師表”為核心, 以爭做“三有教師”（有工作激情、有奉獻精神、有職業(yè)操守）為主題， 增強教師教書育人意識，提高廣大教師職業(yè)道德修養(yǎng)；讓社會、學生家長 全面了解學校辦學理念和教育特色，增強教師、家長、學生之間的理解、 溝通、信任，構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”

2、合力育人環(huán)境，營造良 好的教育氛圍；創(chuàng)建一批師德教育基地學校，開展掛職培訓活動，全面提 升教師隊伍整體師德水平。促進教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展與教育形象全面提升， 努力辦好邯鄲人民滿意的教育。二、組織機構(gòu)師德師風建設活動領導小組：組長：張文明 副組長：宋艷波 成員：各班班主任三、基本原則（一）注重實效原則。把師德師風建設與促進學校教育工作緊密結(jié)合起來，不遮丑，不護 短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做好開展活動和推動工作 “兩不 誤、兩促進”。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求 實效，讓人民滿意。二）教育為主原則引導教職工主動查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見認 真開展批評與自

3、我批評， 增強教職工自我教育、 自我完善、 自我提高的自 覺性。多樹先進典型，弘揚優(yōu)秀品德，努力形成學先進、 找差距、樹形象、 揚正氣、比奉獻的濃厚氛圍。對不自查自糾的嚴重問題將予以嚴厲查處。 （三）標本兼治原則。堅持立足當前與著眼長遠相結(jié)合，既要正視目前師德師風中存在的 問題，嚴肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標本兼治。 （四）領導帶頭原則。學校領導要帶頭參加學習， 帶頭做好學習筆記、 帶頭寫好心得體會、 帶頭查找問題、 帶頭搞好整改， 不斷加強自身師德修養(yǎng)， 率先垂范在師德 師風建設工作中起帶頭作用； 與教師一道共同推進師德師風建設活動深入 開展。四、方法步驟 開展“師德教育活動

4、周”活動，要按照宣傳發(fā)動、查擺剖析、整改落 實、總結(jié)表彰四個階段的具體要求有序推進。（一）宣傳發(fā)動階段。主要抓好宣傳動員和全員學習兩項工作。1、抓好宣傳動員。學校要及時召開“師德教育活動周”動員大會，提高 全體教職員工對新時期加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識， 明確 今年開展“師德師風建設”活動的目標任務和要求。2、成立組織機構(gòu)。成立由“一把手”任組長的師德師風建設活動領導小 組，形成統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。3、抓好全員學習。 一是明確學習內(nèi)容。要抓好三方面內(nèi)容的學習：第一， 學習相關法規(guī)。組織廣大教職工深入學習教育法 、教師法、義務教 育法、職業(yè)教育法、未成年

5、人保護法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 等相關法律規(guī)范。第二，學習專業(yè)理論。深入學習教育學、心理學、新課 程改革、 教育科研等方面理論知識。 第三，學習先進典型。圍繞身邊的道 德楷模、先進典型認真開展學習活動。 二是明確學習方式。 采取個人自主 學、小組互動學、全校集體學等形式進行，集體學習要有學習記錄，個人 學習要有學習筆記。（二）查擺剖析階段。 主要抓好學校班子和教師自查、 意見征求和民主評 議三項工作。1、開展自我查擺。 一是要主動查找影響班子高效、 陽光運行的突出問題。 二是要召開全體教師會， 組織教師依照 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 的要 求，對照方案中的“目標任務' '認真查

6、找自身存在的問題。2、廣泛征求意見。在自查的基礎上，要通過召開學生座談會、家長座談 會，設立師德信箱和師德監(jiān)督電話等形式， 廣泛向?qū)W生、 家長和社會征詢 意見，主動接受社會監(jiān)督。3、開展民主評議。學校要召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會 議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現(xiàn)進行評議； 召開全體教 師評議會議， 每位教師作師德師風自我剖析， 分析查找差距和不足； 學校 領導對教師的自我剖析材料要評價， 對勇于查找自身問題， 并自覺改正的， 要給予鼓勵，對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予嚴肅批評。（三）整改落實階段。主要抓好制定整改方案、強化落實、建章立制三項 工作。1 、制

7、定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師 個人和學校要分別制定切實可行的師德師風建設整改方案，突出整改重 點，確定整改時限，明確整改責任。對于整改方案制定不認真、不可行、 走形式的要推倒重來。2 、抓好整改落實。學校要將整改方案和措施在全體教師會上通報， 充分聽取群眾意見， 主動接受群眾監(jiān)督。 教師個人的整改措施在一定范圍 內(nèi)通報， 要在教師之間、 學校領導之間、 學校領導與教師之間廣泛開展批 評和自我批評活動，誠懇聽取意見，交流溝通思想， 達到找準問題、互相 促進、共同提高的目的。 對查找出的熱點問題要及時改， 焦點問題要重點 改，要改得堅決、改得徹底、改出成效。3 、建立長效機制。一要健全和完善領導機制。明確校長是師德師風 建設的第一責任人， 把師德師風建設作為校長績效考評的重要指標， 并加 大師德師風建設在目標管理考核中的權重。 二要健全和完善考核機制。 嚴 格按照師德師風建設評估細則 對對教師全面進行師德考核， 一年考核 不合格的要給予警告， 連續(xù)兩年考核不合格的要離崗培訓， 連續(xù)三年考核 不合格的要下調(diào)一級職務工資或調(diào)整崗位。 三要健全和完善獎懲機制