一年級(jí)分組安排及小結(jié)

1、一年級(jí)學(xué)習(xí)小組安排組 名成 員口 號(hào)快樂(lè)組李娜（組長(zhǎng)） 王定琴 秦紹軒 杜宇杰人人參與大家快樂(lè)智慧組胡珊珊（組長(zhǎng)） 馮嘉合 吳澤坤 杜詩(shī)涵智慧的鑰匙屬于我的！超越組白晨喆（組長(zhǎng)） 周子璇周俊卓 孟雨潔超越自己爭(zhēng)先組趙晨宇（組長(zhǎng)） 秦嘉豪侯孟瑤 胡帥帥試試就能行爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏海鷗組黃小霜（組長(zhǎng)） 張金余孫磊 強(qiáng)繁龍搏擊風(fēng)浪健康成長(zhǎng)合作組趙常睿（組長(zhǎng)）樊愉豪孟佳怡 王定樹(shù)團(tuán)結(jié)就是力量！ 雛鷹組楊柳（組長(zhǎng)）樊怡康強(qiáng)聰豪 常元麒迎風(fēng)飛翔，逆境成長(zhǎng)奮進(jìn)組段文博（組長(zhǎng)）周林濤周滋涵 樊亦超奮發(fā)圖強(qiáng)陽(yáng)光組孟紫語(yǔ)（組長(zhǎng)） 張煙云倪賽澤 樊玉朵陽(yáng)光的小孩個(gè)個(gè)棒備注：對(duì)小組的考核主要從課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成，課間活動(dòng)，做

2、值日，大掃除，行為習(xí)慣等方面來(lái)加減分?jǐn)?shù)，一次一分。一年級(jí)學(xué)習(xí)小組月活動(dòng)小結(jié)（2014.3）組 名成 員口 號(hào)成績(jī)快樂(lè)組李娜（組長(zhǎng)） 王定琴 秦紹軒 杜宇杰人人參與大家快樂(lè)8.5智慧組胡珊珊（組長(zhǎng)） 馮嘉合 吳澤坤 杜詩(shī)涵智慧的鑰匙屬于我的！9超越組白晨喆（組長(zhǎng)） 周子璇周俊卓 孟雨潔超越自己 10爭(zhēng)先組趙晨宇（組長(zhǎng)） 秦嘉豪侯孟瑤 胡帥帥試試就能行爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏 9.5海鷗組黃小霜（組長(zhǎng)） 張金余孫磊 強(qiáng)繁龍搏擊風(fēng)浪健康成長(zhǎng) 8合作組趙常睿（組長(zhǎng)）樊愉豪孟佳怡 王定樹(shù)團(tuán)結(jié)就是力量！10 雛鷹組楊柳（組長(zhǎng)）樊怡康強(qiáng)聰豪 常元麒迎風(fēng)飛翔，逆境成長(zhǎng) 9奮進(jìn)組段文博（組長(zhǎng)）周林濤周滋涵 樊亦超奮發(fā)圖強(qiáng) 1

3、0陽(yáng)光組孟紫語(yǔ)（組長(zhǎng)） 張煙云倪賽澤 樊玉朵陽(yáng)光的小孩個(gè)個(gè)棒 8通過(guò)學(xué)習(xí)小組，提高監(jiān)管力度。一個(gè)人的能力是有限的，一名老師對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，在平時(shí)的管理上不免會(huì)出現(xiàn)漏洞，或者有檢查不到的地方，特別是在平時(shí)學(xué)生記作業(yè)、改錯(cuò)題、背誦上，有很多同學(xué)鉆空子，不完成老師交給的任務(wù)。進(jìn)行分組后，組長(zhǎng)就相當(dāng)于小老師，能夠隨時(shí)監(jiān)督組員學(xué)習(xí)，哪項(xiàng)任務(wù)不完成都能被查出來(lái)，這樣使不學(xué)習(xí)的學(xué)生沒(méi)有空子可鉆，作業(yè)也都能完成了。一年級(jí)學(xué)習(xí)小組月活動(dòng)小結(jié)（2014.4）組 名成 員口 號(hào)成績(jī)快樂(lè)組李娜（組長(zhǎng)） 王定琴 秦紹軒 杜宇杰人人參與大家快樂(lè)9智慧組胡珊珊（組長(zhǎng)） 馮嘉合 吳澤坤 杜詩(shī)涵智慧的鑰匙屬于我的！8超越組白晨喆

4、（組長(zhǎng)） 周子璇周俊卓 孟雨潔超越自己 10爭(zhēng)先組趙晨宇（組長(zhǎng)） 秦嘉豪侯孟瑤 胡帥帥試試就能行爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏 9.5海鷗組黃小霜（組長(zhǎng)） 張金余孫磊 強(qiáng)繁龍搏擊風(fēng)浪健康成長(zhǎng) 8合作組趙常睿（組長(zhǎng)）樊愉豪孟佳怡 王定樹(shù)團(tuán)結(jié)就是力量！10 雛鷹組楊柳（組長(zhǎng)）樊怡康強(qiáng)聰豪 常元麒迎風(fēng)飛翔，逆境成長(zhǎng) 9.5奮進(jìn)組段文博（組長(zhǎng)）周林濤周滋涵 樊亦超奮發(fā)圖強(qiáng) 9陽(yáng)光組孟紫語(yǔ)（組長(zhǎng)） 張煙云倪賽澤 樊玉朵陽(yáng)光的小孩個(gè)個(gè)棒 7通過(guò)小組合作，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在平時(shí)上課時(shí)每個(gè)班總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生不主動(dòng)學(xué)習(xí)或開(kāi)小差，或玩東西，小組合作學(xué)習(xí)以后，上課每做完一道題，就會(huì)有組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，不會(huì)的組長(zhǎng)就得給他講，大家

5、還要等他，而且每次都要被老師統(tǒng)計(jì)出來(lái)，很沒(méi)有面子，這樣不學(xué)習(xí)的學(xué)生就得跟著學(xué)，而且進(jìn)步很快，教師再加以鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)積極性就高漲起來(lái)，成績(jī)自然也會(huì)有所提高。一年級(jí)學(xué)習(xí)小組月活動(dòng)小結(jié)（2014.5）組 名成 員口 號(hào)成績(jī)快樂(lè)組李娜（組長(zhǎng)） 王定琴 秦紹軒 杜宇杰人人參與大家快樂(lè)7智慧組胡珊珊（組長(zhǎng)） 馮嘉合 吳澤坤 杜詩(shī)涵智慧的鑰匙屬于我的！8超越組白晨喆（組長(zhǎng)） 周子璇周俊卓 孟雨潔超越自己 9.5爭(zhēng)先組趙晨宇（組長(zhǎng)） 秦嘉豪侯孟瑤 胡帥帥試試就能行爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏 10海鷗組黃小霜（組長(zhǎng)） 張金余孫磊 強(qiáng)繁龍搏擊風(fēng)浪健康成長(zhǎng) 6合作組趙常睿（組長(zhǎng)）樊愉豪孟佳怡 王定樹(shù)團(tuán)結(jié)就是力量！9.5 雛鷹組楊柳（

6、組長(zhǎng)）樊怡康強(qiáng)聰豪 常元麒迎風(fēng)飛翔，逆境成長(zhǎng) 9奮進(jìn)組段文博（組長(zhǎng)）周林濤周滋涵 樊亦超奮發(fā)圖強(qiáng) 10陽(yáng)光組孟紫語(yǔ)（組長(zhǎng)） 張煙云倪賽澤 樊玉朵陽(yáng)光的小孩個(gè)個(gè)棒 8通過(guò)小組合作，提高學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法。在新課程中，增加了許多做一做、想一想、議一議，這些內(nèi)容如果單獨(dú)一個(gè)人做要浪費(fèi)很多時(shí)間，進(jìn)行小組討論能節(jié)省時(shí)間，學(xué)生興趣也比較濃。在合作的過(guò)程中讓學(xué)生領(lǐng)悟方法，進(jìn)行學(xué)法交流，比一比誰(shuí)的方法好，讓學(xué)生之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇與判斷什么是有效的，正確的，最佳的的觀念與做法。一年級(jí)學(xué)習(xí)小組月活動(dòng)小結(jié)（2014.6）組 名成 員口 號(hào)成績(jī)快樂(lè)組李娜（組長(zhǎng)） 王定琴 秦

7、紹軒 杜宇杰人人參與大家快樂(lè)6.5智慧組胡珊珊（組長(zhǎng)） 馮嘉合 吳澤坤 杜詩(shī)涵智慧的鑰匙屬于我的！8超越組白晨喆（組長(zhǎng)） 周子璇周俊卓 孟雨潔超越自己 9.5爭(zhēng)先組趙晨宇（組長(zhǎng)） 秦嘉豪侯孟瑤 胡帥帥試試就能行爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏 10海鷗組黃小霜（組長(zhǎng)） 張金余孫磊 強(qiáng)繁龍搏擊風(fēng)浪健康成長(zhǎng) 7合作組趙常睿（組長(zhǎng)）樊愉豪孟佳怡 王定樹(shù)團(tuán)結(jié)就是力量！9.5 雛鷹組楊柳（組長(zhǎng)）樊怡康強(qiáng)聰豪 常元麒迎風(fēng)飛翔，逆境成長(zhǎng) 10奮進(jìn)組段文博（組長(zhǎng)）周林濤周滋涵 樊亦超奮發(fā)圖強(qiáng) 9陽(yáng)光組孟紫語(yǔ)（組長(zhǎng)） 張煙云倪賽澤 樊玉朵陽(yáng)光的小孩個(gè)個(gè)棒 7.5通過(guò)學(xué)習(xí)小組，提高監(jiān)管力度。一個(gè)人的能力是有限的，一名老師對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，在平時(shí)的管理上不免會(huì)出現(xiàn)漏將學(xué)生日常行為納入小組管理。對(duì)學(xué)生的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操、活動(dòng)等常規(guī)實(shí)施小組合作管理，合作評(píng)價(jià)，小組內(nèi)部