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1、人教版一年級上冊語文教學(xué)設(shè)計?借生日?教學(xué)目的】、認(rèn)識“放、布等個生字，會寫“今、正等個字。認(rèn)識兩個偏旁牛字旁、食字旁。、正確、流利、有感情地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。、感受體會媽媽對小云的愛以及小云也愛媽媽的母女情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】、正確、流利、有感情地朗讀課文。、從故事中感受體驗媽媽對小云的愛以及小云也愛媽媽的真摯情感?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣，揭題導(dǎo)入、師：今天，周老師為小朋友們帶來了一首大家非常熟悉的好聽的歌曲，小朋友們想不想聽？那就請看大屏幕，我們一起來欣賞。播放?生日歌?，大屏幕出示一個漂亮的生日蛋糕，美妙的音符在上空飄動。、師：小朋友們知道這首歌曲的

2、題目嗎？生：?生日歌?。小朋友們喜歡過生日嗎？學(xué)生暢談自己過生日的樂趣。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇與生日有關(guān)的新課文?借生日?。師板書課題。、生齊讀課題。二、初讀課文，感知內(nèi)容、帶疑聽全文： 過渡：大家一定覺得很奇怪吧！生日怎么能借呢？今天呀，老師就要給大家來講一個“借生日的故事，小朋友們可要仔細(xì)聽，到底是誰把生日借給了誰呢？課件范讀。 故事聽完了，如今你知道故事里寫了誰把生日借給誰了呢？、自讀全文：這個故事真是太好聽了！小朋友想不想自己來讀讀這個故事？那就請你翻開書本，翻到頁，輕輕地來讀一讀吧！可是，新課文中有許多我們還不認(rèn)識的新字，怎么辦？師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識字方法，如：看拼音識字、聽讀識字、看圖識字等。下面請小朋友們伸出小手一邊指著課文，一邊讀，比一比，看誰讀的最流利。、識讀生字： 大家讀得可真認(rèn)真，生字寶寶跑出來跟我們見面了，你認(rèn)識嗎？認(rèn)識就大聲交出他們的名字。 小老師教讀詞語。 去掉好朋友，剩下生字寶寶你們還會讀嗎？ 開火車讀、男女生比賽讀。 我們都跟生字寶寶交上朋友了

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