就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信_(tái)第1頁
就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信_(tái)第2頁
就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信_(tái)第3頁
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文檔簡介

課題就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信講課人汪陽教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的環(huán)境描寫，體會(huì)本文各具特色的語言。2、了解戰(zhàn)爭給人民或國家所帶來的創(chuàng)傷。3、辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細(xì)微差別。4、教育學(xué)生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問題。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的環(huán)境描寫，體會(huì)本文各具特色的語言。課前準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程 第一課時(shí)一、導(dǎo)入。1、雨果的故事。2、文章背景。二、整體感知。 1、速讀課文，提煉信息。 1、贊美圓明園 2、諷刺劫掠者三、課文分析1、雨果具體是怎樣贊美圓明園的？ 1）是東方幻想藝術(shù)中的最高成就。 2）幾乎集中了超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的一切成就。 3）是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。 概括具體概括2、雨果對(duì)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為持什么態(tài)度？（譴責(zé)態(tài)度。）用了怎樣的語言？（反語）有什么作用？ 布特勒上尉恬不知恥的認(rèn)為，這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的，光榮的，他們期待的是雨果對(duì)英法的這個(gè)勝利給予盛大的贊譽(yù)；雨果在憤激之下，用反語來形容強(qiáng)盜的心理。像“漂亮”、“豐功偉績”、“收獲巨大”、“文明”、“野蠻”等等反語正是強(qiáng)盜的口吻，有辛辣的諷刺意味。四、作者人格魅力雨果是站在誰的立場(chǎng)上的？ 人類的立場(chǎng)。 清醒的頭腦，正直的良知，公正的立場(chǎng)。 “政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜?！?我們要學(xué)習(xí)雨果的博大的胸懷與高

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