淺談寫字教學論文

1、淺談寫字教學每個學生走進語文世界的第一步就是橫、豎、撇、折，先上后下先左右后，這就是符號，是民族思想的代碼，這就是漢語言文化的基礎，同樣包括學任何一科語言學都是一樣從認字母寫字母開始，字母是大多數(shù)外語的基本元素，筆畫就是中文的基本元素。幾千年來我們的祖先就把他們的生活、思想、認識借助這些筆畫留給了我們，從這一深刻的意義上看語文教師不僅要教好漢字，我們更應該知道漢字教學更是題號語文素養(yǎng)的基本工具，更是學習中華優(yōu)良傳統(tǒng)的重要工具，因為它本身就是中華文化的組成部分，不要因為數(shù)字時代的大爆炸就懷疑漢字使用的意義，我本人認為現(xiàn)代科技再發(fā)達也代表不了過去時代傳承下來的文化傳統(tǒng)，因為他們到表達意義時代和作用

2、是不同的。漢字是歷史的產(chǎn)物，同樣它本身就是一部博大精深的、一部美妙的歷史史冊，歷史是任何后世永遠比過去萬物是不斷發(fā)展的，社會更是不斷前進的，現(xiàn)在永遠優(yōu)越于過去，但是有一點是無法超越的現(xiàn)在永遠改變、代替不了歷史，所以我認為漢字永遠有它自身取締不了的地位和作用。學好語文教好語文首先要寫好漢字這是根本。身要筆直，頭要端正，橫要平，豎要直，這是根本這就是所謂的，技巧與習慣。對于初中生要 能正確、工整、認真的書寫漢字，并有一定的寫字速度，因為漢字同樣也是孩子們學習生活的工具。所以要靈活自如的使用漢字。那么，我們應該怎樣指導孩子們寫字呢？接下來我就談談我的理解體會與認識。一、準確的把握每一階段的教學要求及

3、意義學習漢字有一定的過程的，由基礎到素養(yǎng)，每一階段都有不同的要求，盡管我們初中教師不用教孩子們怎樣寫筆順，怎樣認漢字，但是小學一至六年級，的寫字教學要求我們必須要明確，這樣才能，更深入的完整的理解寫字教學，培養(yǎng)我們自己的文字素養(yǎng)，只有這樣我們才能真正的走進教學，簡單來說我們沒有明確的目標何談發(fā)展，對學生的水平?jīng)]有一個評價和認識，怎么對初中的孩子進行下一步的教育。比如，如初中的孩子漢字書寫要整潔，正確，認真，橫行好整齊，字的間距要恰當，筆順正確，有一定的寫字速度，這些也就是把握最基本的楷書書寫技巧。最基本的寫字技能，從一入學就要培養(yǎng)的能力，并且這也是習慣的養(yǎng)成，最為重要的一點。教師對漢字的理解和

4、認識應該深刻一些，熱愛祖國的語言，能欣賞到它的豐富的內涵與優(yōu)美的形態(tài)結構，還能說出它的魅力，來教育孩子們怎樣體會認識漢字的優(yōu)美，培養(yǎng)孩子的寫字熱情，把漢字逐漸的作為用文化，讓孩子們對其越來越有興趣，在我們對漢字的感知中，體會漢字的魅力與豐富的意蘊。讓孩子們熱愛自己祖國的文字，讓漢語成為他們心中最美麗的語言，使我們團結起來共同奮斗的橋梁，這是我們學習漢字的最終目的之一，也是漢字的重要價值之一這如果我們不首先要懂得了解這樣的目標與任務，我們怎樣才能把握這些我們的工作方向呀？所以，準確的把握每一個階段的目標要求，并把自己對漢字的理解與熱愛情感融入教學中，這是我們語文漢字教學的首要前提。二、提高我們教

5、師寫字水平以身示范教學生寫好漢字首先我們教師要寫好漢字。我們是孩子們學習漢字的傳授者，直接影響學生的習慣與水平。這我深有感觸。孩子們的模仿能力非常強。同時這也是一種不可忽視的潛移默化的力量。當我們教孩子一段時間后，有一部分學生的字就不知不覺和我們自己的字一樣的字體，我們要能寫一手清晰秀美或豪放剛勁的字體那么我們的手下就會有更多的娟秀派或豪放派出現(xiàn)，相反如果我們的漢字書寫過于狂草，我們要求學生整潔工整的書寫漢字的目的就無從實現(xiàn)，我們提高自身水平是關鍵，因為我們是第一個榜樣也是他們的指路人，所以我怎能沒有水平呢？所以我們要認真的寫好每一次板書，工工整整的寫字工工整的做人，長此以往孩子們就受到了良好

6、的熏陶與感染。三、培養(yǎng)孩子正確的習慣與認識我們應該發(fā)現(xiàn)孩子書寫能力越來越差，同樣我們再看，就會發(fā)現(xiàn)，有80%的孩子寫字握筆食指都在拇指下，這能寫好字嗎？誰的責任？我們。我也常聽孩子們說脖子疼，我頸椎不好，開始我們會驚訝 ：“小小孩子哪來頸椎不好?！钡斘覀冊诳纯春⒆觽兎笇懽謺r我們理解了，90%的孩子在側著頭斜著身子寫字，能不患有頸椎病嗎？誰之過？我們。根本原因就是沒有良好的寫字姿勢和良好的習慣。所以端正坐姿，正確握筆，保證伏案時間等等這些習慣不僅要有，要正確更要持之以恒。四、讓孩子們懂得漢字書寫規(guī)律漢字是有書寫技巧和規(guī)律的。這我們都知道。在教學中我們要引導孩子們觀察，讓大家發(fā)現(xiàn)漢字的奧妙。比如“有”字?！皺M”畫要45度右上傾斜，每一個橫之間距離一樣平且平行，第一長橫是主筆，所以最長，為此“撇”畫就不要過長，否則就取代了橫的主體地位。，每一個字的書寫都有其自己的特點但字體之間卻又是有規(guī)律的。再比如，豎畫，當在一個字中央部分，那么這個豎要寫到長而有力，黃占元的漢字72法就非常適合學生，基礎簡單，使用。所以我們要讓孩子們在有了一定的寫字水平后要開始認識漢字書寫規(guī)律，這是進步學習漢字的必然。 學好漢字關鍵是我們語文人的不可推卸的責任，我們要用