濟南版八年級上冊生物第一章綠色開花植物的一生復習知識點

1、第一章 綠色開花植物的一生第一節(jié) 花的結構和類型一、花的基本結構：（一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等六個部分以上部分都具備的花叫完全花，缺少其中一部分或幾部分的花叫不完全花。） 花柄 支持、輸導、連接作用 花托 著生花的各部分，支持作用 花萼 花被 保護花的內部結構 花冠 雄蕊 花藥：內有花粉花蕊 花絲：支持花藥 柱頭：接受花粉 雌蕊 花柱：連接子房和柱頭 花的主要部分（原因：與果實和種子的形成有直接關系） 子房壁 子房 珠被 胚珠 中央細胞（2個） 卵細胞 （1個）二、花的類型：1、按花蕊的情況： 兩性花：一朵花中同時具有雄蕊和雌蕊的花， （如桃花、百合花、小麥花、豆類

2、花、槐花等）。 雌花：只有雌蕊的花。單性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花， （如瓜類花、玉米花、楊花、柳花等） 雄花：只有雄蕊的花。 2、按花的著生情況： 單生花：單獨著生在莖上的花，（如：桃花 、月季花等）。花序： 許多花按一定次序著生在變形的花托（即花軸）上構成花序，（如：菊花、向日葵、柳花、楊花、槐花、蒲公英等）。3、按花粉的傳播媒介： 風媒花：具有艷麗的花冠，芳香的氣味和甜美的花蜜，（如桃花）。蟲媒花：沒有艷麗的色彩，芳香的氣味，花粉多而輕，（如玉米）。4、開單性花的植物： 雌雄同株植物： 雄花和雌花同開在一株植物上，（如瓜類、玉米 ）。 雌雄異株植物： 雄花和雌花不在一株植物上，

3、（如柳、楊、菠菜）。三、花的其他結構： 花香：花瓣上有分泌細胞可以分泌芳香氣味的物質。 花蜜：子房基部有蜜腺可以分泌花蜜?！纠}】1、識圖作答:（1）雌蕊是由 、 和 組成的。（2） 是由含花粉的結構 和細長的 。（3）對花蕊有保護作用的是 和 。（4）_是花的主要結構。2、一朵桃花的四種結構中，由外向內依次是（ ）。A花冠、花萼、雌蕊、雄蕊 B 花萼、花冠、雄蕊、雌蕊C雄蕊、雌蕊、花萼、花冠 D 花萼、花冠、雌蕊、雄蕊4、以下各種植物中，具有花序的是（ ）A、牡丹 B、月季 C、百合 D、柳5、在城市中植樹時，到了春夏季節(jié)，楊樹和柳樹會散發(fā)出大量的漫天飛舞的“白毛”，多少讓人感到厭煩，解決這

4、一煩惱問題的最好辦法是（ ）。A在繁殖季節(jié)剪枝 B使用藥物抑制繁殖C及時進行清理 D種植雄性楊樹和柳樹6、下列植物屬于兩性花的是 （ ）桃花 玉米 月季 小麥 黃瓜 柳樹A、 B、 C、 D、7、下圖為黃瓜枝條上的花，據圖回答：AB（1）從花蕊的情況看，黃瓜的花應屬于 性花，其中常被我們稱為“謊花”的是 ； 從花的著生情況看，黃瓜花應屬于_花；按花粉的傳播媒介看，黃瓜花應屬于_花，這種花的特點是_。（2）圖中能結出黃瓜的是 ，能生產花粉的是 。（3）像黃瓜這樣，同一植株上生有A、B兩種類型的花的植物叫 。第二節(jié) 果實的結構 果皮一、果實的組成 種子【注意】1、區(qū)分果實和種子：果實必須由果皮和種

5、子構成，沒有果皮不能叫果實。2、常見果實：花生、小麥、玉米、豆角、黃瓜、葵花籽、西瓜、蘋果、桃、梨等常見種子：花生米、大豆、綠豆、西瓜子、南瓜子等二、種子： 1、種子的結構和功能： 種皮：保護作用 大 子葉：（2片）貯存營養(yǎng)物質 豆 胚 胚芽：發(fā)育成莖和葉 胚是種子的主要部分， 胚軸：發(fā)育成連接根和莖的部分 是新植物體的幼體。胚根：發(fā)育成根 果皮和種皮：保護作用 胚根：發(fā)育成根 玉 胚 胚軸：發(fā)育成連接根和莖的部分 胚是種子的主要部分，米 胚芽：發(fā)育成莖和葉 是新植物體的幼體。 子葉：（1片）吸收和轉運營養(yǎng)物質 胚乳：貯存營養(yǎng)物質2、比較菜豆種子和玉米種子的異同：相同點不同點菜豆種子種皮和胚子

6、葉2片，營養(yǎng)物質貯存在子葉里，無胚乳玉米種子種皮和胚子葉1片，營養(yǎng)物質貯存在胚乳里，有胚乳 雙子葉植物種子 （如花生、豆類、瓜類、葵花籽、油菜的等）3、種子的類型 （按子葉數(shù)目） 單子葉植物種子 （如小麥、高粱、稻谷、玉米等）【例題】1、下圖所示為兩類種子剖面結構圖，據圖回答：（1）兩類種子結構上的共同點是都有_和_；相比圖1，圖2特有的結構是 _。圖1、圖2所示之所以分屬兩個類群，主要是由于圖1中 和圖2中 數(shù)量不同。（2）菜豆種子里的營養(yǎng)物質貯存在 _內；玉米種子的營養(yǎng)物質貯存在 _內；玉米種子的最重要的部分是_，是由圖中的_（只填代號）組成的。（3）在圖1中， _將來能發(fā)育成一株幼苗的莖

7、和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的 _發(fā)育成的。2、下列屬于果實的是( )A、大豆 B、芝麻 C、西瓜子 D、玉米粒第三節(jié) 傳粉、受精和果實的形成概念：花開放以后，花粉從花藥里散發(fā)出來落到雌蕊柱頭上的過程。一、傳粉 自花傳粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上。（要求花是兩性花）方式 異花傳粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上。（兩性花、單性花都行） 二、受精： 1、精子產生的部位在花粉管。2、受精作用發(fā)生的部位是 胚珠。3、受精的特點：雙受精（綠色開花植物特有的生理現(xiàn)象），即：一個精子與一個卵細胞結合形成受精卵，另一個精子與兩個中央細胞結合形成受精中央細胞。 4. 有性生殖：通過兩性生殖細胞結合

8、繁殖后代的生殖方式?！咀⒁狻恐挥型N植物的花粉才能萌發(fā)，完成受精作用。 三、果實的形成：1、受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱紛紛凋落，子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實。2、果實的形成過程： 子房壁 果皮 子房 珠被 種皮 果實 胚珠 卵細胞 受精卵 胚 種子 中央細胞 受精中央細胞 胚乳3、關于果實形成考查要點：（1）果實中種子的數(shù)目是由子房內胚珠的數(shù)目決定的。而花粉的數(shù)目又決定胚珠變成種子的數(shù)目。（花粉：胚珠：種子=1:1:1）（2）西瓜中有許多種子，原因是西瓜雌蕊的子房中有多枚胚珠。 原因：傳粉不足。 四、玉米缺粒的原因及補救措施 補救措施：人工輔助授粉?！纠}】1、一個花生果實中有3粒種子

9、，問該果實的形成至少需要子房_個，胚珠_個，花粉_粒，精子_個，卵細胞_個。2、有一個描述花生的謎語:“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子?！逼渲新槲葑邮侵竉，它是由_發(fā)育來的；紅帳子是指_，它是由_發(fā)育來的；白胖子是指 _，它是由_發(fā)育來的。3、下圖為子房結構與受精過程圖，請據圖回答（1）花粉落到柱頭上，受到粘液的刺激，就開始萌發(fā)，生出 _，它穿過花柱，進入子房，一直到達_，并釋放出2個精子。隨后，一個精子與 _融合，形成受精卵，另一個精子與_融合，形成_。（2）受精完成后，_發(fā)育為種子；_發(fā)育為果實。（3）被子植物特有的生理現(xiàn)象是_。4、我們在吃玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)有缺粒現(xiàn)象，其原因是( )。

10、 A. 缺乏水分B. 缺乏陽光C. 缺乏肥料D. 傳粉不足第四節(jié) 種子的萌發(fā)一、種子萌發(fā)的條件：1、外界條件：適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度。2、自身條件：完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質。二、種子萌發(fā)的過程：1、吸收水分，種子呼吸作用增強，種子中的有機物減少。2、胚根最先突破種皮發(fā)育成根。3、然后胚軸迅速伸長。（豆芽的白嫩部分就是胚軸發(fā)育成的。）4、最后胚芽發(fā)育成莖和葉?！咀⒁狻坑酌缭趧傞L出第一片綠葉時，還不能進行光合作用制造有機物，只能依靠種子中貯存的營養(yǎng)物質。因此選種時應該選用粒大飽滿的種子。三、種子的休眠和壽命：（了解） 1、休眠：有生命力的種子由于內在原因，在適宜的環(huán)境條

11、件下仍不能萌發(fā)的現(xiàn)象。休眠是植物在長期系統(tǒng)發(fā)育過程中獲得的一種抵抗不良環(huán)境的適應性，是調節(jié)種子萌發(fā)的最佳時間和空間分布的有效方法。 2、壽命：指種子在一定環(huán)境條件下保持生活力的期限，即種子能存活的時間。四、發(fā)芽率：（了解）1、實驗測定裝置2、發(fā)芽率的計算：3、注意事項：（1）取種子時應隨機抽取。（2）發(fā)芽率應取幾組種子發(fā)芽率的平均值。 （3）種子的發(fā)芽率只有超過90才能達到播種要求。五、種子的萌發(fā)探究： 1、學會找對照，會判斷實驗組和對照組，并知道一組對照的變量。 2、掌握設計實驗的方法。 3、會通過實驗結果得出結論。 4、能找出探究中的不足之處?！纠}】1、某組同學以顆粒飽滿的大豆種子為實驗

12、材料對種子萌發(fā)所需的條件進行探究，實驗設計與實驗結果如下表。請你分析回答問題： （1）請你指出該組同學在實驗設計中存在的不足并加以修改 。（2）按修改后的方案進行實驗，探究水分對種子萌發(fā)的影響，應用 組進行對照實驗。（3）用A、B兩組作對照時，所探究的問題是 。（4）若探究空氣對種子萌發(fā)的影響，需增設一組實驗D，請完善這組實驗： 。（5）在適宜的條件下，A組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因是 。 實驗組溫度（）濕度空氣種子數(shù)（粒）發(fā)芽率（%）A 26 潮濕充足396 B 5 潮濕充足30 C 26 干燥充足3 0 D - 2、下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計，請根據表中信息，回答下列問題

13、(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的_?(2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應選用_和_兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。(3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進行對照實驗，結果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要_。(4)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設計和結果分析。第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20)；第二步：將一組培養(yǎng)皿置于_的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間。結果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同，則說明光照對該

14、種子的萌發(fā)_(填“沒有”或“有”)影響。3、將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，在25左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是( )。A. 甲組種子先萌發(fā) B. 乙組種子先萌發(fā)C. 甲、乙兩組同時萌發(fā) D. 乙組種子不萌發(fā)4、將煮熟的玉米種子種下去，在適宜的溫度、充足的水分和空氣條件下不能萌發(fā)的原因是()。A. 種子不完整B. 處在休眠期C. 胚已死D. 無供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質第五節(jié) 根的結構和功能 1、固定。一、根的作用 2、吸收水分和無機鹽。 3、貯存。 1、主根： 由胚根發(fā)育成的根。二、根的類型 2、側根： 從主根上生出的根。 3、不定根：從

15、莖、葉上生出的根。三、根系：（了解） 1、概念：一株植物根的總和。 直根系：由主根和側根組成。（大多雙子葉植物） 2、類型 須根系：由不定根組成。（大多單子葉植物） 3、分布特點：一般情況，根系的入土深度大于地上部分的主干高度。四、根尖： 1、根尖的概念：從根的頂端到著生根毛的部分叫做根尖，它是根生長、分化和吸收最活躍的部位。2、根尖的結構和功能： D根冠 C 分生區(qū) B伸長區(qū) A 成熟區(qū) 根冠： 具有保護作用，屬于保護組織。分生區(qū)：屬于分生組織，細胞體積小、細胞核大、分裂能力強，根生長的關鍵部位。伸長區(qū)：細胞能迅速伸長，能吸收水分和無機鹽，根生長最快的部位。成熟區(qū)：具有大量根毛，吸收水分和無

16、機鹽的主要部位，開始出現(xiàn)導管， 細胞類型最多。根尖3、根的生長主要靠分生區(qū)增加細胞數(shù)量和伸長區(qū)細胞的迅速伸長。五、無機鹽對植物的作用： 無機鹽在植物生活中的作用含氮的無機鹽促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂。含磷的無機鹽促進幼苗發(fā)育和花開放，使果實、種子提早成熟。含鉀的無機鹽使莖稈健壯，促進淀粉的形成。六、成熟區(qū)以上根的特點 1、根毛消失，吸收功能減弱。 （了解 ） 2、導管增多，輸導功能增強。七、無土栽培：（了解） 1、概念：根據植物生活需要的無機鹽種類、數(shù)量和比例配制營養(yǎng)液,用營養(yǎng)液來栽培植物,這就是無土栽培。 2、優(yōu)點：（1）產量高，（2）節(jié)約水肥，（3）不受季節(jié)限制，（4）清潔無污染

17、?！纠}】1、右圖是根尖結構圖，據圖回答：（1）圖中A是_，B是_，C是_，D是_。（2）根的生長和_、_（填序號）有關，前者具有很強的_能力， 增加了根細胞的數(shù)目；后者是根_最快的部位。（3）細胞開始分化的部位是_，屬于保護組織的是_，（4）吸收水和無機鹽的主要部位是_，與這一功能相適應的是_。2、移苗時根部帶土是為了( )。A. 保留水分和無機鹽 B. 避免傷害生長點C. 避免傷害根冠 D. 避免傷害根毛和幼根3、在下列作物的農業(yè)生產中，應注意多施加鉀鹽的一組植物是（ ）。A甘薯、馬鈴薯 B番茄、花生 C白菜、油菜 D菠菜、芹菜第六節(jié) 芽的類型和結構一、芽的類型：1、按芽的著生位置分為：頂

18、芽和側芽。枝 芽 枝條（莖葉）2、按芽的發(fā)育情況分： 花 芽 花混合芽 花、葉二、枝芽的結構：芽原基葉原基芽軸幼葉生長點葉原基 生長點（屬于分生組織）使芽軸不斷伸長。 芽 軸 莖枝芽 葉原基 幼葉 幼 葉 葉 芽原基 側芽三、頂端優(yōu)勢： 1、概念：當頂芽生長旺盛時，側芽的生長就會受到抑制的現(xiàn)象。 2、應用： （1）摘心：去除頂端優(yōu)勢，促進多生側枝。 （2）用作木材：保留頂芽。四、木本植物莖的結構： 外側部分 樹皮 韌皮部：內有篩管：輸導有機物。（從上向下）木本植物莖 形成層：使莖逐年加粗。 木質部：內有導管：輸導水分和無機鹽。（從下向上） 髓【例題】1、下圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段

19、枝葉、葉芽的縱切、種子結構、子房的縱剖面示意圖。據圖分析回答：（1）甲圖中的1是由乙圖中的 發(fā)育來的，也是由丙圖中的 發(fā)育來的。（2）甲圖中的2是由是由乙圖中的 發(fā)育來的，也是由丙圖中的 發(fā)育來的。（3）丙圖中11 是由丁圖中的 發(fā) 育而成的。（4）如果將甲圖中的3結構取下進行縱切，進行觀察，那么該結構的縱剖與圖 相似。（5）乙圖中的4是_，屬于_組織，作用是_。（6）丙圖的部分也叫做 ，它是由丁圖中的 發(fā)育而成的，由 、 、 、 構成。2、一棵因莖的基部被調皮的小孩剝去一圈皮，一段時間后，該樹死亡。其原因是（ ）A.切斷了導管，根得不到無機鹽 B.切斷了導管，葉得不到無機鹽C.切斷了篩管，根

20、得不到有機物 D.切斷了篩管，葉得不到有機3、在農田種植棉花時，要適時摘除主干的頂芽，采取該項措施的主要目的是：（ ） A.使營養(yǎng)集中供給莖和葉 B.控制植株高度，防止倒伏 C.抑制側芽的發(fā)育，多開花結果 D.促進多生側枝，多開花結果4、有時我們會看到這樣的現(xiàn)象：路旁楊樹莖的某一部分受到創(chuàng)傷露出了木質部，這部分莖就不能增粗。這是因為，被破壞的結構包括（ ）A韌皮部 B形成層 C木質部 D樹皮第七節(jié) 植物的無性生殖一、概念：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。二、優(yōu)點：保持親本的優(yōu)良性狀。三、類型： 1、分裂生殖：在單細胞生物中較普遍，如細菌、草履蟲等。2、出芽生殖：主要掌握兩種生物：酵母菌和水螅。3、營養(yǎng)繁殖：用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式。 （1）扦插： 楊、柳、葡萄、月季、薔薇等。（2）壓條： 桂花、石榴、藏報春等。 接穗-接上去的芽或枝 砧木-被接的植物