書(shū)香班級(jí)評(píng)選發(fā)言稿-蔡菁(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上書(shū)潤(rùn)童心 書(shū)伴童年 讓孩子們?cè)陂喿x中感受愛(ài)愛(ài)，可以讓生活更美好。讀書(shū)，讀一本好書(shū)，可以讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，可以讓他們體會(huì)別人筆下的愛(ài)，更可以讓他們學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，愛(ài)他們自己，愛(ài)他們的家人，愛(ài)他們的學(xué)校，愛(ài)他們的祖國(guó)。一、活動(dòng)中心思想激起孩子們的閱讀興趣，從而大量廣泛閱讀，并從中學(xué)到知識(shí)；形式豐富多樣，做到課內(nèi)與課外相結(jié)合，家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，學(xué)生走進(jìn)校外,做到學(xué)校與家庭相結(jié)合，提倡家庭開(kāi)展有趣的親子閱讀，家長(zhǎng)和老師一起成為孩子閱讀的“點(diǎn)燈人”。二、活動(dòng)方案讓孩子們成為愛(ài)閱讀的人校內(nèi)活動(dòng)：（1）師生共讀傳遞愛(ài)平時(shí)會(huì)把自己閱讀中動(dòng)心的章節(jié)分享給孩子們，共享閱讀樂(lè)趣。這學(xué)期我

2、剛好在中心組要執(zhí)教學(xué)寫(xiě)童詩(shī)，自然就在班級(jí)閱讀中融入了許多讀詩(shī)環(huán)節(jié)，為孩子們分享過(guò)金波詩(shī)集、中外優(yōu)秀童詩(shī)集等。孩子們愛(ài)讀詩(shī)，也愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，給老師寫(xiě)過(guò)詩(shī)，為春天寫(xiě)過(guò)詩(shī)，幫書(shū)吧也寫(xiě)過(guò)詩(shī)?。?）學(xué)生自讀體會(huì)愛(ài)每天中午都是孩子們的閱讀時(shí)光。這是我們豐富的書(shū)吧，書(shū)吧的建立源于每個(gè)孩子的奉獻(xiàn)，大家都把自己喜歡的書(shū)捐到了學(xué)校。孩子們?cè)跁?shū)吧里選擇自己喜愛(ài)的書(shū)籍。紐伯瑞大獎(jiǎng)小說(shuō)系列、曹文軒草房子系列、沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列等。為了更加豐富孩子們的閱讀廣度，我們年級(jí)開(kāi)展了好書(shū)漂流的活動(dòng)，讓孩子有更多的選擇。（3）故事爸媽進(jìn)課堂活動(dòng)結(jié)合朝讀經(jīng)典一本，為孩子們帶來(lái)了許多有趣的故事！走出校園讓孩子們體會(huì)更廣闊的愛(ài)校外活動(dòng)：在本學(xué)

3、期，我們?cè)诎嗌涎?qǐng)了六位家長(zhǎng)志愿者，成立了家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)，一方面提高家長(zhǎng)閱讀的氛圍，一方面創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們走出教室、走出校園，讓他們能夠在更廣闊的空間體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)如何去愛(ài)。我們家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)會(huì)定期開(kāi)會(huì)，我會(huì)送給家長(zhǎng)和孩子們適合的書(shū)籍，會(huì)時(shí)常在網(wǎng)上交流讀書(shū)心得，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)把自己的讀書(shū)心得寫(xiě)在空間里，這樣也可以感染更多的家長(zhǎng)們和孩子們一起讀書(shū)！這學(xué)期，我們?nèi)ミ^(guò)湖北省圖書(shū)館，參加了中英文小黑魚(yú)讀書(shū)會(huì)。我們?nèi)ミ^(guò)武漢大學(xué)老圖館，舉行了“覽百年校史，學(xué)圖書(shū)知識(shí)”活動(dòng)。在那里，孩子們感受到了百年武大的歷史風(fēng)貌，體會(huì)到了近現(xiàn)代以來(lái)中國(guó)的讀書(shū)人們?nèi)绾我揽孔陨淼呐ΓㄔO(shè)自己的祖國(guó)，體會(huì)到了讀書(shū)人如何去“自強(qiáng)不

4、息、求是拓新”。在那里，孩子們跟湖北省少兒出版社的編輯，學(xué)會(huì)了制作電子書(shū)，孩子們跟圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)的老師學(xué)習(xí)了圖書(shū)館藏書(shū)的分類(lèi)方法。這些活動(dòng)不僅教會(huì)了孩子如何去閱讀，更重要的是教會(huì)了他們知道為什么去閱讀。三、活動(dòng)總結(jié)我們著眼于培養(yǎng)孩子們愛(ài)閱讀的習(xí)慣，這些習(xí)慣可能在短期內(nèi)產(chǎn)生不了很多直接的影響。但是在我們班上，孩子們通過(guò)以上活動(dòng)，還是有了很明顯的進(jìn)步。本學(xué)期，孩子們的在校閱讀時(shí)光累計(jì)達(dá)到每人平均一天1小時(shí)，我們共讀了名著、小說(shuō)、童話(huà)類(lèi)全班共計(jì)圖書(shū)265本、雜志報(bào)紙100本、詩(shī)歌9本、平均每人讀7本，在家里的閱讀時(shí)光累計(jì)每人每天半小時(shí)，平均每人讀5本。我想有些孩子的閱讀量肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這個(gè)記錄的數(shù)字。我們不僅堅(jiān)持閱讀，也重視讀寫(xiě)結(jié)合，每個(gè)孩子完成了3次讀書(shū)心得，2次讀書(shū)活動(dòng)小報(bào)，2次童詩(shī)創(chuàng)作集！最后我們將整理出版童言童趣的作品集，將這本作品集也見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)。古人云，千里之行始于足下。孩子們的閱讀才剛剛開(kāi)始，他們對(duì)于知識(shí)的把握還有待提高。但是如果他們能從愛(ài)閱讀中感受到愛(ài)，