班主任技能大賽試題及答案

1、首屆班主任技能大賽之理論知識考試1、“師者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師必須（C ）A. 熱愛學生 B. 尊重學生 C. 以身作則，言傳身教 D. 積極引導學生2、班主任必須具備許多優(yōu)秀的素質(zhì)，其中(A )是班主任職業(yè)道德規(guī)范的最根本的要求。A. 責任意識 B. 創(chuàng)新意識 C. 專業(yè)意識 D. 集體意識3、第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教師教學過程中必須遵循（ B ）A. 直觀性原則 B. 啟發(fā)性原則 C. 鞏固性原則 D. 因材施教原則4、班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響

2、力；二是（ C ）A. 年齡影響力 B. 性別影響力 C. 個性影響力 D. 學術(shù)影響力5、班主任要在學生中樹立自己的威信就要對學生（ D ）A嚴格要求，嚴格管理 B. 不茍言笑，一幅嚴肅面孔C. 大事小事一人說了算 D. 嚴中有愛嚴中有度，愛在細微6、班主任人格的作用形式主要通過班主任（ AA ）A. 言傳身教 B. 說服教育 C. 和學生打成一片 D樹立威嚴7、學校、幼兒園教職員工對未成年人有下列情形之一的，由其所在單位或者上級機關(guān)責令改正；情節(jié)嚴重的，依法給予處分。（ A ）A實施體罰或變相體罰的 B批評學生C實施其他侮辱人格行為的 D實施嚴格教育教學行為的8、學校不但要傳輸知識，更重要

3、的是（ A）A. 塑造人品人格 B. 教給生存能力 C. 教給操作技能 D鍛煉強健體魄9、葉圣陶曾說，教育歸根到底是（A ）A. 教給知識 B. 培養(yǎng)習慣 C. 傳授技能 D樹立意識10、對于（ C ）未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。A. 已滿十二周歲不滿十四周歲B. 已滿十六周歲不滿十八周歲C. 已滿十四周歲不滿十六周歲D. 已滿十周歲不滿十二周歲11、班集體形成的主要標志之一是（C ）A. 成立了班委會 B. 開展了班級工作C. 形成了正確的集體輿論 D. 確定了班級工作計劃12、在許多人“起哄”的時候，平時文雅的學生也會表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是（B）A. 服從 B. 從眾 C. 去

4、個性化 D. 模仿13、“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句名言出自于以下哪位教育家（ B ）A. 蔡元培 B. 陶行知 C. 蘇霍姆林斯基 D胡適14、班主任與科任教師/生活教師在班級管理中是（B）關(guān)系。A. 領(lǐng)導與被領(lǐng)導 B. 分工與合作 C. 平等互助 D. 競爭15、新教改要求重視培養(yǎng)學生的(A )，普遍提高學生的人文素養(yǎng)和科學素質(zhì)。A. 創(chuàng)新精神和實踐能力 B. 創(chuàng)新能力C. 實踐能力 D. 全面發(fā)展16、下面是班主任處理職業(yè)勞動與自身人格修養(yǎng)之間關(guān)系準則的是( D )A. 團結(jié)協(xié)作 B. 熱愛學生 C. 愛崗敬業(yè) D. 為人師表17、“好學生是夸出來的”，表揚學生時應注意（A ）A.

5、 表揚要不斷變換方式，讓學生有新鮮感，有激勵性B. 表揚學生的人格而不是學生的行為C. 盡可能多地表揚D. 和班級的優(yōu)秀學生拿來相互比較18、某市教育局在教師中隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%！這說明(A )A. 教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B. 教師尚不具有崇高的道德境界C. 教師缺乏信心D. 教師缺乏愛心19、班主任實施思想道德教育的主要方法是 (A )A. 道德引領(lǐng),自我認識 B. 價值判斷,自我選擇C. 道德實踐,自我體驗 D. 反思總結(jié),自我評價20、班主任在家

6、長會上的禁忌不包括( D )A. 當眾把孩子跟別的孩子進行比較B. 給孩子貼心理標簽C. 因孩子的不良行為而怪罪家長D. 使用教育界的行話或術(shù)語21、表揚是對學生思想和行為的（A）。A. 認可、鼓勵和支持 B. 默認、贊同C. 一種心理暗示 D. 一種獎勵措施22、班主任要在工作實踐中教育學生處理好（B）的關(guān)系，以不斷地完善其品格，促進他們更上一層樓。A. 學習與創(chuàng)新 B. 個人與集體、工作與學習C. 權(quán)利與義務 D. 學校與家庭23、班主任處理偶發(fā)事件時，應該（A）A、調(diào)查研究，掌握全過程，分析原因，弄清實質(zhì) B、就事論事，嚴格要求C、訓斥壓服，不要讓事態(tài)擴大 D. 立刻上報以免除責任24、

7、班主任在培養(yǎng)學生的良好習慣時，既要言傳更要身教。這句話體現(xiàn)了班主任德育工作的( C )意識。 A. 規(guī)范意識 B. 責任意識 C. 示范意識 D. 激勵意識25、（ D ）是班主任工作的出發(fā)點和歸宿，也是班集體管理運轉(zhuǎn)的動力A. 班級發(fā)展目標的建立 B. 建立班團隊組織C. 摸清班情 D. 營造和諧健康的班級氛圍26、轉(zhuǎn)變后進生應注意（C ）A. 不斷嚴格要求以促進其改變 B. 多談話多輔導C. 對后進生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛 D. 建議后進生轉(zhuǎn)學以改變教育環(huán)境27、班主任在教育學生時，要以理服人，從提高學生的思想認識入手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。這體現(xiàn)了班主任工作中應遵循( D

8、 )原則.A. 以身作則 B. 民主平等 C. 公平公正 D. 循循善誘28、班會主題的設(shè)計應力求新穎,給學生以新奇感,有強烈的吸引力,這體現(xiàn)了班會確定主題的（A ）A. 創(chuàng)造性原則 B. 針對性原則 C. 教育性原則 D. 發(fā)展性原則29、一年級某生上課無精打采，老師對他說：“請你拿出精神來！”生把書包翻騰了好幾遍：“老師，請問哪本是精神？”此時班主任應該( D )A. 批評懲罰 B. 聯(lián)系家長 C. 曉之以理 D. 自我反思30、子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在?！比接袉枺骸奥勊剐兄T？”子曰：“聞斯行之?！蓖粏栴}，孔子的回答卻不同，這體現(xiàn)了一種（ C ）的思想A. 師生關(guān)系 B.

9、啟發(fā)疏導 C. 因材施教 D. 學以致用31、兩個孩子打架了，作為班主任，你應該（ B ）。A. 嚴厲批評 B. 給雙方訴說的機會后再做決定 C. “冷處理” D. 打完就沒事了，干脆不管32、“樹怕剝皮，人怕傷心?！本褪钦f，一個人就怕別人不尊重他，挫傷他的自尊心。所以，作為班主任，應該做到（ C ）。A. 為人師表 B. 熱愛職業(yè) C. 尊重全體學生 D. 尊重個體差異33、贊科夫說：“不能把教師對兒童的愛，僅僅設(shè)想為用慈祥的、關(guān)注的態(tài)度對待他們?！崩碇堑膼蹜撌巧羁痰模€要關(guān)注（B ）。A. 智力的培養(yǎng) B. 習慣的培養(yǎng) C. 情感的培養(yǎng) D. 內(nèi)心所想34、初中生的心理特點是( C )A

10、. 成熟 B. 幼稚 C. 成熟與幼稚并存 D. 浮躁35、班主任在教育學生時“即使是對同一個學生，昨天的方法，可能不適于今天”，這體現(xiàn)了班主任工作藝術(shù)的( D )A. 獨特性 B. 機變性 C. 情感性 D. 時代性36、下面不是問題學生自身原因?qū)е碌氖? C )A. 性格不成熟 B. 缺乏基礎(chǔ)道德判斷力 C. 家庭成員關(guān)系不好 D. 與同伴的關(guān)系失敗37、教育需要合力，班主任協(xié)調(diào)科任老師、生活教師之間的關(guān)系方式不包括( D )A. 建立統(tǒng)一的教育目標，加強協(xié)作B. 主動與科任老師交流信息C. 主動邀請科任老師參加班級活動，指導班級工作D. 要求科任老師聽從班主任的指揮38、班主任主動約請家

11、長來訪時應避免的問題是(B )A. 對學生的情況全面如實訴說B. 學生一出現(xiàn)問題就立刻請家長 C. 針對學生的特殊問題，與家長進行理智、懇切的交流D. 努力和家長形成彼此的信任，實現(xiàn)有效合作39、最重要和最良性的學習動力是（ B ） A學習興趣和教師的期待B學習興趣和遠大的理想C教師的期待和遠大的理想D教師的期待和家長的期待40、班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規(guī)范訓練、（ A ） 、指導學生學習和心理衛(wèi)生教育等方面。A.組織班級教育活動 B.組織班級教學活動 C.家庭教育工作 D.愛國主義教育41、班級管理的出發(fā)點和歸宿是( D )A. 制定班級管理目標 B. 學生綜合素質(zhì)評價

12、 C. 營造和諧健康的班級氛圍 D. 培養(yǎng)學生的自我管理能力，實現(xiàn)學生自治42、中學德育工作的基本任務是把全體學生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的（C ）A 建設(shè)者 B. 接班人 C. 公民 D. 人民43、寫好班主任評語的前提是（ A ） A. 深入的了解每一位學生 B.抓住每個學生的特點C. 準確掌握評價標準 D.以情感人44、家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用，要把家庭教育與（C ）緊密結(jié)合起來。A. 文化教育 B. 法制教育 C. 學校教育 D. 社會教育45、班主任工作的基本任務是（A ）A. 開展班級工作.培養(yǎng)良好的班集體。全面關(guān)心、教育和管理學生B. 溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系C. 全面開展心理咨詢D. 解決學生中出現(xiàn)的一切問題46、品德評定的主要方式有（ C）A. 肯定性評價方式和否定性評價方式 B. 表揚和批評C. 全面評價和重點評價 D. 按優(yōu)、良、中、差分出等級47、關(guān)于新課程新理念下班主任角色轉(zhuǎn)換說法正確的是（B ）A. 由單一型向多元型轉(zhuǎn)換 B. 由權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換C. 由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)換 D. 由高耗型向高效性轉(zhuǎn)換48、在學習過程中，適當?shù)母慊顒映丝梢哉{(diào)節(jié)學生身心，還可以（ D ）A. 培養(yǎng)學生多方面興趣 B. 開發(fā)學生內(nèi)在潛力C. 增強班級凝聚力