2022年初三歷史上冊教學(xué)計劃

1、2022年初三歷史上冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。二、學(xué)生情況分析：八年級學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。學(xué)生對歷史雖有一定的興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,學(xué)習(xí)上還存在以下問題：部分學(xué)生對歷史學(xué)科認(rèn)識不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈活，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確。有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象。缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動性有待加強(qiáng)。綜合分述史

2、實的能力較差有待在方面提高。三、教學(xué)目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力，完成世界歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。四、教材分析八年級歷史上冊教材由世界古代史、近代史、二大板塊組成：全書共八個單元，前三個單元為古代史部分;第四至第八單元為近代史部分;按照時間順序，敘述了從遠(yuǎn)古時代至第一次世界大

3、戰(zhàn)的歷史，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化及科技等方面的內(nèi)容，共23課，每課教學(xué)一課時。結(jié)合歷年會考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要_學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。1、教學(xué)重點(diǎn)：亞歐封建社會，古代文明的傳播和發(fā)展。英法美的資產(chǎn)階級革_，兩次工業(yè)革_。2、教學(xué)難點(diǎn)：伯利克里民主_，文藝復(fù)興的先決條件和階級實質(zhì)，對兩次工業(yè)革_推動社會進(jìn)步的理解。五、能力培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)：本學(xué)期在能力培養(yǎng)方面，主要是“抓兩頭促中間”。1、對優(yōu)生要求除了掌握教學(xué)大綱上的基礎(chǔ)知識外，還要在思想認(rèn)識、能力培養(yǎng)上達(dá)到自我運(yùn)用的水平，學(xué)會運(yùn)用辨證唯物觀點(diǎn)來分析和解決問題。上課注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);課后多交流，通過培尖的形式加以溝通;作業(yè)布置加大難度，多布置分析性的作業(yè);以面批為主。2、對差生要求完成基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)正確的愛國主義情操，上課認(rèn)真督促、作業(yè)以面批為主;課后多補(bǔ)差;經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時解決，了解思想動態(tài)（范本），鼓勵學(xué)生上進(jìn)。六、教學(xué)措施：1、細(xì)讀會考說明，課程目標(biāo)，進(jìn)一步分析歷年會考試題，把握會考脈搏。2、加強(qiáng)_備課，發(fā)揮_優(yōu)勢，認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材、教法，又備學(xué)生。3、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，精心設(shè)計教案，教案的設(shè)計力求做到符合教材需要和學(xué)生實際。上課精講多練，努力提高課堂質(zhì)量依據(jù)學(xué)生個性實施因材