圓的認(rèn)識課件鐘瑞東1

1、猜猜我是誰？猜猜我是誰？提示提示2：四個角都是直角；：四個角都是直角；提示提示3：四條邊相等；：四條邊相等；提示提示1：兩組對邊平行；：兩組對邊平行；猜猜我是誰？猜猜我是誰？提示提示2：三個角的度數(shù)比是：三個角的度數(shù)比是1：2：3；提示提示3：三角板；：三角板；提示提示1：三條邊圍成；：三條邊圍成；猜猜我是誰？猜猜我是誰？提示提示2：易滾動；：易滾動；提示提示3：用圓規(guī)可以畫出；：用圓規(guī)可以畫出；提示提示1：一條曲線圍成：一條曲線圍成 ；早晨太陽紅又圓早晨太陽紅又圓金都小學(xué)：陳艷玉金都小學(xué)：陳艷玉人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元十五月亮似玉盤十五月亮似玉盤圓形花朵笑開顏圓形花朵笑開顏露珠落水畫圓圈

2、露珠落水畫圓圈水果橫切形成圓水果橫切形成圓圓圓的摩天輪伸云端圓圓的摩天輪伸云端圓圓的花壇變景觀圓圓的花壇變景觀圓圓的圍屋好參觀圓圓的圍屋好參觀圓圓的車輪轉(zhuǎn)得快圓圓的車輪轉(zhuǎn)得快圓圓的標(biāo)志有內(nèi)涵圓圓的標(biāo)志有內(nèi)涵圓圓的剪紙貼窗前圓圓的剪紙貼窗前圓圓的用品數(shù)不完圓圓的用品數(shù)不完 在一切平面圖形中，圓是最美的。在一切平面圖形中，圓是最美的。 古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯圓是圓是曲線曲線圍成的封閉圖形圍成的封閉圖形畫一畫畫一畫圓規(guī)使用說明書圓規(guī)使用說明書: :1.1.把圓規(guī)的兩腳分開，把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離定好兩腳間的距離. .2.2.把有針尖的一只腳把有針尖的一只腳固定在一點上。固定在一點上。3.

3、3.把裝有鉛筆尖的一只腳旋把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個圓。轉(zhuǎn)一周，就畫出一個圓。圓規(guī)畫圓時，針尖所在的點叫（圓心）圓規(guī)畫圓時，針尖所在的點叫（圓心）O圓規(guī)兩腳之間的距離叫（半徑）圓規(guī)兩腳之間的距離叫（半徑）r決定圓的大小決定圓的大小決定圓的位置決定圓的位置通過通過圓心圓心并且并且兩端都在圓上兩端都在圓上的線段叫做直徑。的線段叫做直徑。d直直 徑徑 d半徑半徑 r直直 徑徑 dd2rr d2dr同圓或等圓同圓或等圓直徑是半徑的直徑是半徑的2 2倍。倍。半徑是直徑的一半。半徑是直徑的一半。直徑6米r=3.9厘米半徑3米d=7.8厘米直徑8厘米繩長1.8米直徑3.6米（1）直徑是半徑的直

4、徑是半徑的2 2倍。倍。( )( ) （2）兩端在圓上的線段是直徑。）兩端在圓上的線段是直徑。( )（3）畫一個直徑為）畫一個直徑為4厘米的圓，圓規(guī)厘米的圓，圓規(guī)的兩腳之間的距離應(yīng)是的兩腳之間的距離應(yīng)是4厘米。厘米。 ( )（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。圓的大小。( )對的打?qū)Φ拇颉啊?，錯的打，錯的打“”我能判我能判活動一：找圓心活動一：找圓心圓出于方圓出于方活動二：折一折，剪一剪活動二：折一折，剪一剪圓，一中同長也。圓，一中同長也。 墨子墨子活動三：尋寶游戲活動三：尋寶游戲?qū)毼锓旁诰嚯x寶物放在距離O O點點2 2米的地方米的地方O2米車輪為什么是圓形的？車輪為什么是圓形的？ 操場