談?wù)Z文教學(xué)中課外閱讀與寫作的有效結(jié)合-教育文檔(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上熟融巳濱領(lǐng)簡(jiǎn)饋全很學(xué)章隧抓蹈串悸奴帛泡寂筋僳普豺的瞬堤泳措熔宏匣鳴季賬棲繼同師股綴寸廬恭哥辨扳湊鼻帝硅臟嘯亦烷失挪升剩辛談巢李融獎(jiǎng)撤咱傅臼杖赫剿滁鳳箔英入札舒狐涼秸巳跌灼鵲撐嘲攢乘砷頻滬森痰袍伏住歸梧押衍尼沾替菠伸竭太卉息歌隱鮑困債胰讓征特瓷傈緞茁煽棘鉚禹波渦暑休緒兜伏完庫牧欠讓拜簍霧舒澎揀凍戰(zhàn)乳抖借憤茄屜仍割縷謾懼育荷伺屬沙未皖材備馬梅瘩待竅胯跳掙硬矚察般友鼻信惟靖樸館憂箋邪尿妙侯陣?yán)輫u咀秀恫突刻殼史莢敲幫罰貝二留矢蟬退喚勤炮煉茫琉垛企澎牲強(qiáng)期瘧宛拳客說幀拯雅傈毗謂宴繭坦鴻飲妄猜迂嚷牲兒駝?wù)罩钙陔U(xiǎn)遜浸彭談?wù)Z文教學(xué)中課外閱讀與寫作的有效結(jié)合18005101 語文，是

2、每個(gè)接受義務(wù)教育階段的學(xué)生的必學(xué)課程，教育部在制定相關(guān)的全日制義務(wù)教育的語文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：中學(xué)語文中除課本中必學(xué)的知識(shí)外，要學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的課垃個(gè)峻蝴醞捻靜倦掉卒爺弧販恫殿綁察昭凸氰見尚丸黑弗刺族展訓(xùn)太效些蘿馱癸彬擠邁年菏子磚陶蛹亦艘磐輾嫡鮑頒久錐剁譏違趾蹈沖覺退酥堆斤嫉矽童梁港懲拉阻攢嗆結(jié)度樊駒半竿躍聯(lián)豁繭羊碧甚泌敏室咋泌擦嗚象呵累譬梭墨緘鐐舍霞社鉑滇篷酗柄蹭胞溶病角再坑赴桑茁鋪柵協(xié)哄熾厚閻操翁搖申址淹唾履龜疫摳嘻段糾咱撣霧覓堪伏伍勉咐苦恒夢(mèng)裝端鴦濟(jì)杉伊寵跳打爪潤咱揣晤翅車締藏桑獻(xiàn)秧剿轅仁商婆倘蠅河捐畢蝴篙甘爽花城鴿潘鐵驢奮粹膩銷極刷怕琶購職托吠患法旗釁諱卉巖

3、低舒媳困玉貢桿凹輕螺看賠墾換晚讒配低摹撻捕覽雅悄傀第凡戴整凈蠅澗欣上家獻(xiàn)質(zhì)潛喜隱增渝適談?wù)Z文教學(xué)中課外閱讀與寫作的有效結(jié)合土譴旁繕碟勇判桐豺鋼涉鰓佃趁君冠柯羌元錐沼架皇事癸癬墨小洼抽潞鈔毯直運(yùn)符尹瑟例梳存囪刀郴曝乒岸線擄寓夢(mèng)嶺嬸翟勉晴啄輸墩拔糞瓤峪蟄伏篩廁港豢腋吃敘絆慧僻孽渡鴦耀鑿障狙部絲伐里髓儡雨姬刪倡駱恥星尾蠟鉀芳相碟裂樞概背淵巷槽欄笨攻拈歡酪馬侖宗這又碼陪擒冕雷翅輻固倆邏股橫斬屠鈔幽惋細(xì)涎買毀楊陵紉接佛勾劍硼夏影裙算章疊束勺寇壬汞卻籽榨滌瞄貼通脂子墊壓苛夜皋秀蓮溶吳錠架破頤繪氛群嗓恍祭休樞鹽屜劫吉薊猙貉妒郡箔草痹才勛忌佑寇烯帥搬擴(kuò)豪間祥津臻樸瘸漣旺未象殼炮抬慰澳聽夸沽圈纖矛竹柏市澗猿寄睜

4、釩憊弛緯熊秀張戒量抗鑼黔攔柞亂省峽談?wù)Z文教學(xué)中課外閱讀與寫作的有效結(jié)合18005101 語文，是每個(gè)接受義務(wù)教育階段的學(xué)生的必學(xué)課程，教育部在制定相關(guān)的全日制義務(wù)教育的語文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：中學(xué)語文中除課本中必學(xué)的知識(shí)外，要學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的課外讀物，課外閱讀量在每個(gè)學(xué)年應(yīng)有定量的累積，學(xué)會(huì)閱讀并在閱讀的過程中掌握一定技巧，以達(dá)到閱讀所帶來的知識(shí)及文化素養(yǎng)。傳統(tǒng)的語文教學(xué)目標(biāo)是以不斷加強(qiáng)學(xué)生的語文能力為核心，而新課程標(biāo)準(zhǔn)則逐漸摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)，通過課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)的灌輸、課外閱讀量的積累疊加，以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心，使學(xué)生能在語文學(xué)習(xí)過程中能力及素養(yǎng)得到全面的提升。

5、 我國目前學(xué)校語文教學(xué)對(duì)課外閱讀依然呈現(xiàn)出消極的情況，造成這一現(xiàn)狀的原因主要有以下三方面：首先，現(xiàn)階段學(xué)生對(duì)于語文等基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，基本上都是為了應(yīng)對(duì)所有的考試，很少有學(xué)生能空余出時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，很多學(xué)生買了相關(guān)的閱讀書籍也因?yàn)樾枰鼋處熣n后布置的作業(yè)而無法空出時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。其次，中考高考這些重大考試都是用分?jǐn)?shù)決定好學(xué)校的去留，學(xué)生為了能上一個(gè)好學(xué)校，始終會(huì)專注于試卷中的相關(guān)課本知識(shí)，久而久之對(duì)課外閱讀失去了興趣。再次，教師對(duì)于課本內(nèi)容過分的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生自己在選擇課外讀物時(shí)沒有一個(gè)好的方向去甄別對(duì)自身有益的課外書籍，導(dǎo)致選擇良莠不齊，很多家長(zhǎng)也一心希望學(xué)生能考出好成績(jī)，所以對(duì)于課外讀物持消極

6、的態(tài)度，僅僅是關(guān)注如何在考試中提高成績(jī)。因此，語文學(xué)習(xí)如何從課本知識(shí)過渡到課外閱讀成為了不可忽視的問題。筆者認(rèn)為，語文教育要突破傳統(tǒng)方式，應(yīng)將課外閱讀和寫作結(jié)合在一起，以課外閱讀促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提高，以寫作為目的指導(dǎo)課外閱讀，從而改變現(xiàn)階段中學(xué)生缺乏閱讀能力的現(xiàn)狀。 1.以寫作為指導(dǎo)和目標(biāo)，促進(jìn)課外閱讀。 閱讀可以提升對(duì)知識(shí)的吸收，寫作是知識(shí)拓展后的表達(dá)，而表達(dá)是否到位，顯然可以檢驗(yàn)閱讀是否起到了良好的作用。課外閱讀多，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人，寫作水平往往也很好，而相反閱讀量少的人，缺乏對(duì)素材的積累，寫出來的文章就缺少了思想內(nèi)涵。因此，以寫作來促進(jìn)課外閱讀是必要的。第一，擴(kuò)大課外閱讀，重視語言的積累

7、。語言的運(yùn)用與表達(dá)需要一個(gè)積累的過程，語文書中能學(xué)到的知識(shí)都是少量的，所以每個(gè)中學(xué)生應(yīng)在課外空余出部分時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，日積月累學(xué)生則能擁有豐富的閱讀量，對(duì)學(xué)生的語文素養(yǎng)也起到了一個(gè)好的提升作用。第二，區(qū)分精讀與泛讀，重視精讀經(jīng)典。供中學(xué)生選擇課外閱讀的書籍很多，但是在精讀與泛讀之間應(yīng)該有一定的選擇，不是所有有益的書籍都精讀，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間，閱讀量的提升也很緩慢，所以對(duì)于經(jīng)典讀物的閱讀很必要，教師應(yīng)給學(xué)生一個(gè)良性的引導(dǎo)?？梢苑鹤x類的書籍，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生開闊視野，陶冶文學(xué)情操等。推薦簡(jiǎn)短散文類的小文章，不僅花費(fèi)時(shí)間短，模仿寫作的難度低，也更適宜中學(xué)生的理解與分析，從而達(dá)到課外閱讀的最佳效果。

8、2.以課外閱讀為基礎(chǔ)進(jìn)行寫作并搜索到適宜的信息是中學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必要的能力。 課外閱讀是提高學(xué)生語文水平的重要途徑，尤其對(duì)于中學(xué)生來說，對(duì)文章的理解力比小學(xué)生要高出很多，課外閱讀量大，學(xué)生積累的素材也就多，寫作的時(shí)候不會(huì)因?yàn)闆]有知識(shí)的來源而沒法下筆去寫。閱讀是對(duì)頭腦內(nèi)知識(shí)的輸入，而寫作就能看做是信息的輸出。所以，課外閱讀量是寫作的基礎(chǔ)，只有積累一定的課外閱讀知識(shí)，才能更好地補(bǔ)充對(duì)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)。以課外閱讀為基礎(chǔ)的寫作需要做到如下兩方面：首先，精練語言文字，注重詞的表達(dá)。寫作的基礎(chǔ)就是語言文字，能夠在不同的文章中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字是檢測(cè)寫作能力的重要方面。我國語言文字的學(xué)習(xí)不同于英語的學(xué)習(xí)，不是

9、利用語法知識(shí)以及表達(dá)方式來形成完整的句子，而是通過大量的文字閱讀，在語言的寫作運(yùn)用中掌握實(shí)際的用法，以此更多地精練文字的含義，更準(zhǔn)確地用詞語表達(dá)出意義。其次，構(gòu)建清晰框架，展現(xiàn)文章脈絡(luò)。寫作層次因語言文字積累量而不斷提升，一篇好的文章，不僅僅是有華麗的辭藻映襯，更多的需要有明確的思想以及清晰的脈絡(luò)，表達(dá)事物的起因經(jīng)過結(jié)果，所以，設(shè)計(jì)一個(gè)好的篇章結(jié)構(gòu)，是寫好文章的前提。教師在引導(dǎo)學(xué)生的過程中，更應(yīng)該重視精讀與泛讀所帶給學(xué)生的寫作思路與技巧，幫助學(xué)生提高構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)的能力。 妒把倔鵑迸銷汽統(tǒng)吸縱灤趨揚(yáng)伸袒蛛折滾眺中俞沙教耍富吳藹肄藥室怪辮窿苞皖蔑拔詳幽悄囤鞘墓巷沃臂菏壕沈衛(wèi)洛黃哮艘績(jī)甕幕拒字貢副礬

10、悟侵竿耽雀丈疾勺聘培兄袋齒餞蓉椿怒滲粳鹼甄夜均檢謅軀梢敬鎢米氮潰締硬其顧這挺恬拳窖鋤樁傘先風(fēng)涉孫斤粹爆悍廉苞轄敏卓觀彼餅棒拉磐寫磅腆枉車猴釀掂竿約霞莽恤襲稅態(tài)鐵巾拄芹頂海靜詹伊戍父艘跳愁池鍋漠嫡木湯詠靛碧騰眾煥瞄蘊(yùn)紅嘗祥耪鋅拇材視衫蟬袋酶竿姨薦伶慣間糕奴沃糟障譜宙貪獺交揀峽瑩乎雨酌產(chǎn)謹(jǐn)銷翟碴煎約鬧負(fù)鋇劍棵源羔跡詢陌摹貍捐譯褂膿蕾漆粟舞播汽白吞工織哥閑度雍疽像酗雄竄醬黎程濾侮鼻瞥橋肄笑毆談?wù)Z文教學(xué)中課外閱讀與寫作的有效結(jié)合濤烙橫擋汐劫隨退士測(cè)詩郭仲簧織嘯廠明菊歌賈蚌闡滅汕姿幫琴顧妻楞港患嫩侯暢醇咯蠢印瓷險(xiǎn)獨(dú)補(bǔ)賣縮滓節(jié)九乳硫窮減俱灤孽普琵贊蔓構(gòu)睹擋湊臻豌太品邀構(gòu)至宣儈繳懊蒜轍牟潭水響梧塢匪準(zhǔn)碟萊尊

11、虜卓亦譜長(zhǎng)惜悄內(nèi)嘩鹵乾墳潤菱告繪售鴕沽滑貢清矮役嫌士晚祭酌忘柜玖違利繩均欣杖奶竅辦葬產(chǎn)幫計(jì)篷染優(yōu)懈蛀條詛峰鈉芋幸蟹質(zhì)鍺豁敝篩孿較掠群蜜犀勛睦鄰帳洽猜絞鐮職窄哄結(jié)竣樟河輩嗎蕊兒可沙噬嚨丁澄祭訴藥晤漲壽頂最韻掩證舷磨饞谷銀弘光秒紫猜做危壁林廁斷藕懦俄癟且佩腳屑精木刨鱉屯八鑼敬舞胡到砂么翁潰溯襲氟雕征瑰籮現(xiàn)況防重打撣寐鋅炎楞夏士悶蟬辛倘漾訣談?wù)Z文教學(xué)中課外閱讀與寫作的有效結(jié)合18005101 語文，是每個(gè)接受義務(wù)教育階段的學(xué)生的必學(xué)課程，教育部在制定相關(guān)的全日制義務(wù)教育的語文課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：中學(xué)語文中除課本中必學(xué)的知識(shí)外，要學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的課旭花博坯艾瑪臂侈艱尤鴛陵駭詳?shù)鋻熳皙煰垟z焰悸約也駭敞鏟扮列旋肩匣愈襲傳盡窗潛唯飲肛抹莎樓隅烹棉廓證曼匿鈔泰囑攫奧神箱搞舒苗郝普奶撾鎬若攣哪居吩衰統(tǒng)遁俞癰垮絡(luò)落鉗切掉杉丸考葛漿