語(yǔ)文園地第二課時(shí)

1、學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五年級(jí)課題語(yǔ)文園地課時(shí)2共（2）課時(shí) 第（2）課時(shí)一次備課教師李雪琴二次備課教師劉淑慧審批人朱美蓉授課時(shí)間11.27教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體句子體會(huì)場(chǎng)景描寫的作用。2.試著寫一寫成長(zhǎng)中的“第一次”。3.積累有關(guān)勤儉的名言。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)文章結(jié)尾的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫好結(jié)尾。教學(xué)難點(diǎn)1.體會(huì)文章結(jié)尾的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫好結(jié)尾。2.試著寫一寫成長(zhǎng)中的“第一次”。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一次備課二次備課一、回顧上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。師：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“交流平臺(tái)”，知道了體會(huì)文章中作者抒發(fā)感情的方法。你還記得有哪些好的方法能幫助我們體會(huì)作者的思想感情嗎？生：場(chǎng)景描寫、細(xì)節(jié)描寫二、讀語(yǔ)段，想象

2、畫面，說(shuō)說(shuō)場(chǎng)景描寫在文中所起的作用。1.教師用多媒體課件出示慈母情深中的相關(guān)文段，學(xué)生讀文段。 空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。 學(xué)生交流這段場(chǎng)景描寫在文中所起的作用。師小結(jié)：作者不惜筆墨，濃墨重彩地寫母親的工作環(huán)境，突出了母親的工作環(huán)境極其簡(jiǎn)陋，相當(dāng)惡劣。著力渲染這一環(huán)境，烘托出母親掙錢的不容易，為突出母親的形象做了鋪墊。2.教師用多媒體課件出示父愛之舟中的相關(guān)文段，學(xué)生讀文段。學(xué)生交流這段場(chǎng)景描寫在文中所起的作用。師小結(jié)：這樣的場(chǎng)景描寫至少起到兩個(gè)作用：一是童年的小事進(jìn)入了作者的夢(mèng)鄉(xiāng)，說(shuō)明了這些事情在作者的腦海里留下了深刻的印象，表現(xiàn)了作者對(duì)童年的留戀；

3、二是這一場(chǎng)景突出了“我”家境的貧寒，在如此貧寒的境況下，父親還想辦法滿足孩子，可見父愛是何等的深沉、真摯和濃厚。先出示課文中描寫場(chǎng)景的片段，再引導(dǎo)學(xué)生分析場(chǎng)景描寫的作用，并讓學(xué)生互相交流。三、讀下面的句子，想象在你的成長(zhǎng)中有沒有類似的“第一次”，試著寫一寫。1.課件出示句子。2.學(xué)生讀句子，想一想這樣的“第一次”是在什么情況下出現(xiàn)的，表現(xiàn)了作者什么樣的心情。3.學(xué)生思考、交流，教師小結(jié)：這兩個(gè)“第一次”都說(shuō)明了“我”懂得體諒親人的不易，內(nèi)心感到愧疚，知道了應(yīng)該感恩父母、回報(bào)父母。4.在你的成長(zhǎng)中有沒有類似的“第一次”？思考一下，和同學(xué)們交流。5.把你“第一次”的經(jīng)歷寫下來(lái)。五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。（ 2）分小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四個(gè)方面的內(nèi)容：一是體會(huì)課文結(jié)尾的特點(diǎn)；二是讀語(yǔ)段，體會(huì)場(chǎng)景描寫和細(xì)節(jié)描寫在文中