《嫦娥》PPT課件

1、李商隱學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）會認(rèn)4個生字，并會用4個生字組詞。（2）能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。（3）了解詩中嫦娥的心情以及作者的思想感情。周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動屏屏png（屏風(fēng)）（屏風(fēng)）燭燭 zh（燭影）（燭影）曉曉xao（知曉）（知曉）偷偷tu（偷竊）（偷竊）生字認(rèn)知周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動返回周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動 李商隱(813858)唐代文學(xué)家。字義山，號玉溪生，又號樊南生，懷州河內(nèi)(今河南沁陽)人。與杜牧齊名，稱“小李杜”。其詩風(fēng)與杜甫更為接

2、近。 了解作者了解作者 周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動 感情朗讀感情朗讀 嫦娥嫦娥 李商隱云母云母/屏風(fēng)屏風(fēng)/燭影燭影/深，深，長河長河/漸落漸落/曉星曉星/沉。沉。嫦娥嫦娥/應(yīng)悔應(yīng)悔/偷靈藥，偷靈藥，碧海碧海/青天青天/夜夜心。夜夜心。（注意節(jié)奏和情感）（注意節(jié)奏和情感）周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動 字詞注釋字詞注釋 1 .云母屏風(fēng)： 用云母做的屏風(fēng)。周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動2 2 . . 長河：長河：銀河、天河。銀河、天河。周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)

3、校課堂教學(xué)改革展示活動疏通詩意周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動 了解了詩的大意，你能感受了解了詩的大意，你能感受到嫦娥的心情嗎？她此時的心到嫦娥的心情嗎？她此時的心情怎樣呢？情怎樣呢？孤單、寂寞、無盡的思念孤單、寂寞、無盡的思念牛刀小試牛刀小試周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動 2嫦娥為什么會孤單,寂寞呢？ 嫦娥偷吃了靈藥，一個人嫦娥偷吃了靈藥，一個人在月宮中，心里十分后悔，在月宮中，心里十

4、分后悔，所以會感到孤單、寂寞。所以會感到孤單、寂寞。周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動 如果嫦娥沒有偷吃靈藥，她如果嫦娥沒有偷吃靈藥，她會孤單、寂寞嗎？她在人間的生會孤單、寂寞嗎？她在人間的生活又會是怎樣的呢？活又會是怎樣的呢？ 她不會感到孤單、她不會感到孤單、寂寞。她在人間的生寂寞。她在人間的生活會是幸福的、美滿活會是幸福的、美滿的的周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動大顯身手大顯身手大顯身手大顯身手周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動 周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動周河九年制學(xué)校課堂教學(xué)改革展示活動課堂小結(jié)課堂小結(jié) 這首詩通過敘述嫦娥奔月這首詩通過敘述嫦娥奔月后在廣寒宮中的孤寂生活，后在廣寒宮中的孤寂生活，詩人聯(lián)系自己當(dāng)下在外漂泊詩人聯(lián)系自己當(dāng)下在外漂泊的凄苦境遇，表達(dá)了詩人懷的凄苦境遇，表達(dá)了詩人懷才不遇不平之感和在他鄉(xiāng)孤才不遇不平之感