幼兒園早期閱讀課程(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上  幼兒園早期閱讀課程 · 幸福的種子   幼兒園早期閱讀課程幸福的種子是專為中國3-6 歲幼兒設(shè)計，以該年齡段特有的前閱讀、前識字、前書寫狀況和特點為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)幼兒持續(xù)的閱讀興趣、藝術(shù)審美素養(yǎng)和全面的閱讀能力為目標(biāo)的早期閱讀特色課程。     一、幼兒園早期閱讀教育的基本觀念 1、多元閱讀觀 l 創(chuàng)設(shè)多元閱讀情境    l 建立多元閱讀互動關(guān)系    l 選擇多元閱讀材料    l 嘗試多元閱讀途徑 2、創(chuàng)

2、造閱讀觀 （1）閱讀內(nèi)容充滿創(chuàng)意： l 創(chuàng)意的形象內(nèi)容       l 創(chuàng)意的哲理情思        l 創(chuàng)意的藝術(shù)表現(xiàn) （2）閱讀過程充滿創(chuàng)意：教育者應(yīng)將一般的讀書學(xué)習(xí)，變成富有創(chuàng)造意義的活動過程，引導(dǎo)兒童在閱讀學(xué)習(xí)中充分想象和創(chuàng)造。 3、游戲閱讀觀 l 提供和圖畫書有關(guān)的玩具   l 鼓勵兒童以游戲的方式對閱讀內(nèi)容進(jìn)行回應(yīng)     l 鼓勵兒童把閱讀內(nèi)容

3、以各種形式表現(xiàn)出來   二、幼兒園早期閱讀教育內(nèi)容解讀 1、幼兒園早期閱讀課程幸福的種子中的圖畫書分為四種類型： l 兒童詩歌類圖畫書     主要為幼兒選擇一批傳統(tǒng)中國民間兒歌或者兒童詩歌的圖畫書。這些兒童詩歌內(nèi)容健康、主題單一、語言凝練、韻律優(yōu)美。   l 兒童故事圖畫書     故事與圖畫的美妙結(jié)合。幼兒閱讀圖畫故事書的過程也是與圖畫故事溝通、對話、交流、理解圖畫故事，豐富自己體驗的過程。   l 兒童散文圖畫書    

4、 別具風(fēng)格的圖畫、生動抒情的語言，讓幼兒在有限的篇幅里體味言近意遠(yuǎn)、耐人尋味的魅力情愫。   l 兒童科學(xué)知識圖畫書     這是兒童閱讀教育的一個新興重點，其特點有：科學(xué)性的概念詞匯、說明性的語用方式、非敘事性的結(jié)構(gòu)以及清晰明了的繪畫或圖片。   2、幼兒園早期閱讀課程幸福的種子教學(xué)活動設(shè)計特色 l 統(tǒng)整閱讀目標(biāo)      教學(xué)活動的目標(biāo)中有效地貫徹了“前閱讀、前識字、前書寫”的要求。 l 組織系列活動的策略      系列活動環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，切中要點，保持閱讀活動的有效性。 l 鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)      這些活動體現(xiàn)了鼓勵幼兒表達(dá)自己想象和創(chuàng)造的元素。 l 激勵評判思維      活動中融合了以下要素：推測預(yù)期學(xué)習(xí)內(nèi)容、觀察理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵信息、