學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和法律法規(guī)心得體會(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和法律法規(guī)心得體會城固縣盤龍小學(xué)李茵茵2014年8月我很幸運地成為城固縣特崗教師教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。為了使我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，城固縣教育體育局特地對我們進行了三天天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教育法規(guī)、教師職業(yè)素質(zhì)、怎樣做好教師、教學(xué)工作規(guī)范等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多。下面就個人學(xué)習(xí)所得談幾點體會：一、教師要愛國守法。我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學(xué)工作

2、中。1、提高思想認識，依法執(zhí)教近十多年來，人們的法律觀念不斷提高，也出現(xiàn)過不少因在校園發(fā)生學(xué)生傷亡事故而起糾紛的事件，有的賠償經(jīng)濟損失，有的受到行政處分，甚至惹上官司。因此學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，可以提高教師的思想認識，用新的教育政策法規(guī)來認識和解決新的問題，提高依法執(zhí)教的能力。例如，新聞報道某所學(xué)校一年級的學(xué)生在課間做游戲，有一個男生不小心把另一個男生的腳弄傷了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師采用了正確的處理方法，及時通知雙方家長，把受傷的學(xué)生送到醫(yī)院治療，不久就康復(fù)出院了。由于傷害事故的發(fā)生原因在于學(xué)生之間的嬉戲，學(xué)校沒有過錯，故學(xué)校不承擔賠償責任，醫(yī)療費、誤工費等由弄傷人一方的家長承擔。這樣，學(xué)校既免除了賠償

3、的責任，又不會遭人詬病，說學(xué)校推卸責任。2、讓法律法規(guī)時刻警醒自己在教師法、未成年人保護法、義務(wù)教育法的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點，師生彼此一定都會多得許多快樂。3、明白職責，依法治教正確

4、貫徹黨的教育政策，正確執(zhí)行法律法規(guī)，是搞好教育、教學(xué)工作的重要保證。比如我們以前認為合法的行為，現(xiàn)在有可能是違法的；以前我們認為是違法的行為，現(xiàn)在有可能是合法的，就可以依法治教，不會“違法而不知、合法而遲疑”。我們教師隊伍中，以老教師為主。老教師的教育教學(xué)觀念、方法跟不上時代的變化，有時情緒激動，難保不會做出違法的事情來，諸如辱罵、體罰等行為，因此，加強教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會是非常重要而緊迫的，所以我們教師必須努力掌握一定的教育政策、教育法規(guī)的基本知識，掌握主要教育政策法規(guī)的基本精神，全面理解和貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，增強在辦學(xué)中執(zhí)行各項教育政策、法規(guī)的自覺性，樹立依法治教的觀念，懂得并能

5、正確維護學(xué)校、師生的正當權(quán)益。二、教書育人，為人師表。高尚的職業(yè)道德是保證教師做好本職工作的必要條件，教師的職業(yè)道德對學(xué)生的道德面貌乃至整個社會風氣都有深刻的影響。教師的職責不僅是教書，更重要的是育人。做一個合格的人民教師，其職業(yè)道德內(nèi)涵應(yīng)該包括愛崗敬業(yè)、言行一致、誨人不倦、以身作則、率先垂范、為人師表、嚴謹治學(xué)等內(nèi)容。1、學(xué)高為師，德高為范著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”，“德”就是指品德。在學(xué)生眼里，教師是神圣的，是值得尊敬的，正所謂“見賢思齊”，他們潛意識里會去模仿教師，向教師看齊，教師的道德修養(yǎng)、人格品質(zhì)對學(xué)生世界觀、人生觀的形成和發(fā)展具有潛移默化的巨大影響。這就要

6、求教師要有良好的品德，身要直，心要正，說話要有修養(yǎng)，行為要光明磊落，教師要塑造他人的靈魂，自己要有高尚的情操，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。這樣才能塑造一個立體的人民教師的形象，給學(xué)生以積極和向上的印象。才能得到學(xué)生的信賴，成為一名合格的靈魂的塑造者。2、為人師表，授之以道教師在向?qū)W生傳授知識的同時，用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風、儀表，對學(xué)校、對學(xué)生良好品質(zhì)的形成耳濡目染、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺文明的播種機，通過不斷為社會輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。處于道德品質(zhì)成長期的青少年，他們的成長和發(fā)展要求教師不僅有淵博的知識，而且要有獨特的人格魅力，這促使著教師在職業(yè)實踐上時刻加強職業(yè)道德修養(yǎng)。3、親其師，信其道學(xué)生會在潛移默化中受到老師的影響。作為一名教師，其特殊的職業(yè)特點和目的，決定了教師應(yīng)從各方面努力提高自己的職業(yè)道德道德品質(zhì)，加強自身修養(yǎng)，才能無愧于靈魂工程師的光榮稱號，打造優(yōu)秀的教師形象。也才能正確履行教師的職責，為具有中國特色的社會主義建設(shè)，貢獻自己的一份力量?？傊谛滦蝿菹拢ぬ崒嵶龊帽韭毠ぷ?，堅決抵制各種低俗